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A promoção da aprendizagem da língua inglesa para alunos com dislexia através de metodologias fonológicas
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A importância da consciência fonológica na prevenção das dificuldades de aprendizagem : perspetivas de educadoras de infância
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Problemas associados ao conhecimento e uso do infinitivo pessoal e do conjuntivo futuro por estudantes de português como língua estrangeira
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Erros e dificuldades de aprendizagem em língua portuguesa no ENEM: o desempenho de candidatos selecionados à UFRN via SISU, de 2014 a 2017
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Como o distanciamento social em tempos de pandemia desafia os estágios iniciais da aprendizagem da leitura em crianças
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In: Signo; v. 46, n. 85 (2021): Ensino de língua em tempo de pandemia: aprendizagens e perspectivas; 58-69 ; 1982-2014 ; 0101-1812 (2021)
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Estratégias de intervenção na dislexia: o papel do professor
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Abstract:
O presente relatório aborda a dislexia enquadrada nas dificuldades de aprendizagem específicas e centrou-se num contexto escolar onde existiam duas crianças disléxicas tendo-se focalizado no contexto escolar e na aluna diagnosticada com dislexia, que se encontrava a frequentar o 3º ano do 1º ciclo do ensino básico. A observação e intervenção decorreram durante o estágio curricular do último semestre do mestrado em ensino do 1º ciclo do ensino básico. Com a intervenção delineada pretendeu-se evidenciar que através da adoção de diferentes estratégias é possível melhorar o nível da leitura e da escrita, bem como a motivar e promover o bem-estar destes alunos. Para o efeito, foram programadas duas sessões: a primeira com uso da tecnologia (plataforma “Ainda estou a aprender”) e a segunda com recursos mais tradicionais (cartões com imagens e sílabas). Em ambas as sessões foi possível perceber a motivação da aluna face às diferentes atividades e o efeito que as mesmas, desde que devidamente planificadas e adequadas a cada caso, podem ter na redução das dificuldades ao nível da leitura e escrita e consequente impacto positivo em termos de consciência fonológica e fluência de leitura. Cabe ao professor desenvolver estratégias que ajudem o aluno com dislexia a elevar os níveis de leitura e escrita, bem como a motivar e a promover o bem-estar do mesmo. De acordo com o Decreto lei 54/2018 – A nova lei sobre a Educação Inclusiva - o professor do ensino regular deve gerir o currículo, flexibilizando-o e adaptando-o sempre que necessário de forma a ir ao encontro das necessidades do aluno e ao previsto em termos das medidas universais
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Keyword:
Dificuldades de Aprendizagem Específica; Dificuldades na Leitura; Dislexia; Papel do Professor; Tecnologia
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URL: http://hdl.handle.net/10400.26/29086
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Intervenção no âmbito da perturbação da aprendizagem específica: uma investigação-ação ; Intervention in the framework of specific learning: a research-action
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Análise da concentração de metais pesados em escolares com dificuldades de aprendizagem ; Analysis of the concentration of heavy metals in students with learning disabilities
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Intervenção no âmbito da perturbação da aprendizagem específica: uma investigação-ação ; Intervention in the framework of specific learning: a research-action
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Perfis neuropsicolinguísticos de crianças com perturbações da leitura : um estudo com Eye Tracking
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Aprender a ler, escrevendo : Impacto de um programa de escrita na leitura de crianças do 1º ano do E.B. em risco de desenvolver dificuldades de aprendizagem
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Avaliação e Intervenção nas dificuldades de aprendizagem – dislexia – na idade escolar
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O impacto de uma intervenção psicomotora sobre o desenvolvimento de crianças com dificuldades de aprendizagem
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Souza, Sabrina Karen Gomes de. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2018. : Brasil, 2018. : UFRN, 2018. : Especialização em Psicomotricidade Clinica e Escolar, 2018
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As relações entre saber e poder em testes psicodiagnósticos a partir de M. Foucault
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 21, n. 2 (2005) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2018)
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Para melhor compreender as dificuldades de aprendizagem específicas na leitura
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É Tobias e não Todias.certo? ; Representações de vários atores sobre a Dislexia - Dificuldades de Aprendizagem Específicas
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Intervenção psicológica nas dificuldades de aprendizagem: estudo de revisão de literatura e identificação de contributos para a prática em contexto escolar
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