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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6...12 Hits 21 – 40 of 226 21 Bildungspraktiken der Aufklärung Pasewalck, Silke; Weber, Matthias; Banditt, Marc... In: Journal für Kultur und Geschichte der Deutschen im östlichen Europa (JKGE) / Journal for culture and history of the Germans in Eastern Europe ; 1 ; 233 (2020) BASE Show details 22 Heterogenität und Alterität in der pädagogischen Praxis: Zur Rekonstruktion a-theoretischen Wissens in den Differenzerfahrungen von Lehrpersonen Nagele, Fabio; Greiner, Ulrike In: Zeitschrift für Qualitative Forschung ; 21 ; 2 ; 293-308 (2020) BASE Show details 23 Ein Schlüssel zur Förderung mehrsprachiger Kompetenzen im Schulunterricht: Selbsterfahrung in der Lehrkräfteprofessionalisierung Bredthauer, Stefanie; Goltsev, Evghenia In: die hochschullehre ; 6 ; 17-34 (2020) BASE Show details 24 A thinking piece: the role of language in education for peace Etemadibousheri, Sanaz In: Society Register ; 3 ; 4 ; 199-207 (2020) BASE Show details 25 Designing, translation: learning and evaluation of a Greek/English writing to Braille Aggelis, Alexandros In: Journal of Contemporary Education, Theory & Research ; 2 ; 16-21 (2020) BASE Show details 26 Practice makes perfect: Practice engagement theory and the development of adult literacy and numeracy proficiency Reder, Stephen; Gauly, Britta; Lechner, Clemens In: International Review of Education ; 66 ; 2-3 ; 267-288 ; Literacy and numeracy: global and comparative perspectives (2020) BASE Show details 27 Beziehungen in pädagogischen Arbeitsfeldern und ihren Transitionen über die Lebensalter Fasching, Helga Hrsg.; Ableidinger, Lena Mitarb.. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2019. : Bad Heilbrunn, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019 In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, 333 S. (2019) BASE Show details 28 Teachers' beliefs and strategies when teaching reading in multilingual settings. Case studies in German, Swedish and Chilean grade 4 classrooms Bravo Granström, Monica. - : Logos Verlag, 2019. : Berlin, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019 In: Berlin : Logos Verlag 2019, 310 S. - (Zugl.: Weingarten, Univ., Diss., 2018) (2019) BASE Show details 29 Mehrsprachige Schüler/innen am Ende der 8. Schulstufe: Kompetenzen und familiäres Sprachumfeld Herzog-Punzenberger, Barbara; Salchegger, Silvia; Breit, Simone... In: George, Ann Cathrice [Hrsg.]; Schreiner, Claudia [Hrsg.]; Wiesner, Christian [Hrsg.]; Pointinger, Martin [Hrsg.]; Pacher, Katrin [Hrsg.]: Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven. [1. Auflage]. Münster ; New York : Waxmann 2019, S. 179-198. - (Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven; 1) (2019) BASE Show details 30 Fünf Jahre flächendeckende Bildungsstandardüberprüfungen in Österreich. Vertiefende Analysen zum Zyklus 2012 bis 2016 George, Ann Cathrice Hrsg.; Schreiner, Claudia Hrsg.; Wiesner, Christian Hrsg.. - : Waxmann, 2019. : Münster, 2019. : New York, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019 In: Münster ; New York : Waxmann 2019, 258 S. - (Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven; 1) (2019) BASE Show details 31 Issues of ideology in English language education worldwide: an overview Mirhosseini, Seyyed-Abdolhamid In: Pedagogy, Culture & Society ; 26 ; 1 ; 19-33 (2019) BASE Show details 32 Pedagogía (s) Wainsztok, Carla In: Revista Kavilando ; 8 ; 2 ; 236-241 ; Luchas urbano-rurales, por vida digna (2019) BASE Show details 33 Die vergessene Freiheit: Über Veränderungen des pädagogischen Denkens Winkler, Michael In: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich ; 36 ; 142 ; 81-92 ; Pädagogik des Sozialen – ein Schritt zu Demokratie als Lebensform (2019) BASE Show details 34 Entwicklungszusammenarbeit auf dem Weg zur Relationalen Interkulturellen Zusammenarbeit: are we really able to collaborate with each other? Polzin, Chantal; Schütte, Ulrike In: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien ; 16 ; 27/28 ; 43-66 ; Interkulturalität: pädagogische Sichtweisen (2018) BASE Show details 35 La autonomía claustral: el caso de la Universidad Nacional de México (1929-1944) Villarreal Ramos, Enrique In: Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales ; 44 ; 177-8 ; 159-220 (2018) BASE Show details 36 Exploring the relationship between learners gender differences and communication apprehension considering the class participation in Iranian EFL context Simin, Shahla; Faridizad, Ali In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 48 ; 91-99 (2018) BASE Show details 37 The Relationship between Personality Traits and Reading Proficiency Yahaya, Mohamad Fadhili; Mohamed, Abdul Rashid; Mohamed Ismail, Syaikh Abdul Malik In: International Proceedings of Economic Development and Research ; 53 ; 8 ; 36-40 (2018) Abstract: Generally, different individuals have the tendency to perform differently while reading. Despite such variation, studies have shown that readers have the tendency to be consistent in their performance. Studies have also found such consistency can be traced to the personality traits of the subjects. Hence, the purpose of the study is to investigate the relationship between personality traits and reading proficiency score.The respondents of this study are mainly third semester diploma students of various courses from one of the 11leading institution of higher learning in Malaysia involving 313 students. The respondents are required to sit for a reading proficiency test and a personality trait test. An analysis of variance is used to see whether certain personality traits can be associated with reading proficiency. Using a one-way analysis of variance, it is found that none of the personality traits shows a significant relationship to reading proficiency as p>0.05.However, despite the insignificant relationship between reading proficiency and personality traits, it is found that there are some negative correlations between reading proficiency score and personality traits. Keyword: 10600; Allgemeines; Basic Research; Bildung und Erziehung; competence; Education; Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft; General Concepts and History of Education and Pedagogics; Kompetenz; Lesen; Malaysia; Methoden; Persönlichkeit; Persönlichkeitsmerkmal; personality; personality traits; Psychological Counseling; Psychological Methodology; Psychological Testing; Psychologie; psychologische Diagnostik und Beratung; psychologische Methoden; Psychology; reading; spezielle Theorien und Schulen; Student; Test URL: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-56562-2 https://doi.org/10.7763/IPEDR https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/56562 BASE Hide details 38 Educational intervention in fostering L2 learner autonomy Sani, Hamid Najaf Pour; Vaseghi, Mehdi In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 48 ; 9-30 (2018) BASE Show details 39 Anna Schnitzer / Rebecca Mörgen (Hrsg.): Mehrsprachigkeit und (Un-)Gesagtes. Sprache als soziale Praxis in der Migrationsgesellschaft. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2015 (218 S.) [Rezension] Ayten, Asli Can In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 16 (2017) 1 (2017) BASE Show details 40 Indikation, Konzeption und Untersuchungsdesign des Projekts Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf (MEZ) Gogolin, Ingrid; Klinger, Thorsten; Lagemann, Marina. - : Universität Hamburg, 2017. : Hamburg, 2017. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2017 In: Hamburg : Universität Hamburg 2017, 26 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 1) (2017) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6...12

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