| 21 |
Bildungspraktiken der Aufklärung
|
|
|
|
In: Journal für Kultur und Geschichte der Deutschen im östlichen Europa (JKGE) / Journal for culture and history of the Germans in Eastern Europe ; 1 ; 233 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 22 |
Heterogenität und Alterität in der pädagogischen Praxis: Zur Rekonstruktion a-theoretischen Wissens in den Differenzerfahrungen von Lehrpersonen
|
|
|
|
In: Zeitschrift für Qualitative Forschung ; 21 ; 2 ; 293-308 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 23 |
Ein Schlüssel zur Förderung mehrsprachiger Kompetenzen im Schulunterricht: Selbsterfahrung in der Lehrkräfteprofessionalisierung
|
|
|
|
In: die hochschullehre ; 6 ; 17-34 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 24 |
A thinking piece: the role of language in education for peace
|
|
|
|
In: Society Register ; 3 ; 4 ; 199-207 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 25 |
Designing, translation: learning and evaluation of a Greek/English writing to Braille
|
|
|
|
In: Journal of Contemporary Education, Theory & Research ; 2 ; 16-21 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 26 |
Practice makes perfect: Practice engagement theory and the development of adult literacy and numeracy proficiency
|
|
|
|
In: International Review of Education ; 66 ; 2-3 ; 267-288 ; Literacy and numeracy: global and comparative perspectives (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 27 |
Beziehungen in pädagogischen Arbeitsfeldern und ihren Transitionen über die Lebensalter
|
|
|
|
In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, 333 S. (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 28 |
Teachers' beliefs and strategies when teaching reading in multilingual settings. Case studies in German, Swedish and Chilean grade 4 classrooms
|
|
|
|
In: Berlin : Logos Verlag 2019, 310 S. - (Zugl.: Weingarten, Univ., Diss., 2018) (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 29 |
Mehrsprachige Schüler/innen am Ende der 8. Schulstufe: Kompetenzen und familiäres Sprachumfeld
|
|
|
|
In: George, Ann Cathrice [Hrsg.]; Schreiner, Claudia [Hrsg.]; Wiesner, Christian [Hrsg.]; Pointinger, Martin [Hrsg.]; Pacher, Katrin [Hrsg.]: Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven. [1. Auflage]. Münster ; New York : Waxmann 2019, S. 179-198. - (Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven; 1) (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 30 |
Fünf Jahre flächendeckende Bildungsstandardüberprüfungen in Österreich. Vertiefende Analysen zum Zyklus 2012 bis 2016
|
|
|
|
In: Münster ; New York : Waxmann 2019, 258 S. - (Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven; 1) (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 31 |
Issues of ideology in English language education worldwide: an overview
|
|
|
|
In: Pedagogy, Culture & Society ; 26 ; 1 ; 19-33 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 32 |
Pedagogía (s)
|
|
|
|
In: Revista Kavilando ; 8 ; 2 ; 236-241 ; Luchas urbano-rurales, por vida digna (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 33 |
Die vergessene Freiheit: Über Veränderungen des pädagogischen Denkens
|
|
|
|
In: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich ; 36 ; 142 ; 81-92 ; Pädagogik des Sozialen – ein Schritt zu Demokratie als Lebensform (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 34 |
Entwicklungszusammenarbeit auf dem Weg zur Relationalen Interkulturellen Zusammenarbeit: are we really able to collaborate with each other?
|
|
|
|
In: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien ; 16 ; 27/28 ; 43-66 ; Interkulturalität: pädagogische Sichtweisen (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 35 |
La autonomía claustral: el caso de la Universidad Nacional de México (1929-1944)
|
|
|
|
In: Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales ; 44 ; 177-8 ; 159-220 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 36 |
Exploring the relationship between learners gender differences and communication apprehension considering the class participation in Iranian EFL context
|
|
|
|
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 48 ; 91-99 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 37 |
The Relationship between Personality Traits and Reading Proficiency
|
|
|
|
In: International Proceedings of Economic Development and Research ; 53 ; 8 ; 36-40 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 38 |
Educational intervention in fostering L2 learner autonomy
|
|
|
|
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 48 ; 9-30 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 39 |
Anna Schnitzer / Rebecca Mörgen (Hrsg.): Mehrsprachigkeit und (Un-)Gesagtes. Sprache als soziale Praxis in der Migrationsgesellschaft. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2015 (218 S.) [Rezension]
|
|
|
|
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 16 (2017) 1 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 40 |
Indikation, Konzeption und Untersuchungsdesign des Projekts Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf (MEZ)
|
|
|
|
In: Hamburg : Universität Hamburg 2017, 26 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 1) (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
