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Sprachbildung für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund im Interkulturellen Schülerseminar [iks] an der Universität Hamburg
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In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 6 ; 2 ; 206-212 (2014)
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Umstrittene Kategorien und problematisierende Empirie ... : Controversial categories and problematizing empiricism ...
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Umstrittene Kategorien und problematisierende Empirie ; Controversial categories and problematizing empiricism
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In: Zeitschrift für Pädagogik 59 (2013) 4, S. 536-550 (2013)
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Cristina Allemann-Ghionda: Bildung für alle, Diversität und Inklusion. Internationale Perspektiven. Paderborn / München / Wien / Zürich: Ferdinand Schöningh 2013 (261 S.) [Rezension]
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In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 12 (2013) 4 (2013)
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Klaus-Peter Horn / Heidemarie Kemnitz / Winfried Marotzki / Uwe Sandfuchs (Hrsg.): Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft, 3 Bände im Schuber, Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2011 [Rezension] ...
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Denken und Verstehen beim naturwissenschaftlichen Problemlösen. Eine explorative Studie ; Students plan and evaluate an experiment. Thinking and understanding during scientific problem-solving
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In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 2 (2013), S. 58-86 (2013)
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Klaus-Peter Horn / Heidemarie Kemnitz / Winfried Marotzki / Uwe Sandfuchs (Hrsg.): Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft, 3 Bände im Schuber, Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2011 [Rezension]
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In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 12 (2013) 5 (2013)
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Szenisches Lernen im Fremdsprachenunterricht: die Evaluation eines Schulversuchs
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In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 5 ; 3 ; 337-350 (2013)
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The development of speech culture of the future teachers of preschool education as the basis of their professional activities
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In: Koncept (Kirov): Scientific and Methodological e-magazine ; 6 ; 10 (2013)
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Reviewing and revising the institutional vision of U.S. higher education
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In: Review of Communication Research ; 2 ; 30-67 (2013)
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Peter Gansen: Metaphorisches Denken von Kindern, Theoretische und empirische Studien zu einer Pädagogischen Metaphorologie, (Erziehung – Schule – Gesellschaft, Bd. 56) Würzburg: Ergon 2010 [Rezension]
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In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 11 (2012) 3 (2012)
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Die Verwendung von 'Zukunft' in pädagogischen Programmen ; The use of ‘Future’ in pedagogical programs
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In: Zeitschrift für Pädagogik 58 (2012) 3, S. 321-339 (2012)
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Schulentwicklung an kleinen Schulen in ländlichen Regionen ; Development of “small schools” in rural areas
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In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 34 (2012) 2, S. 303-321 (2012)
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Lexikon der Globalisierung. Fernand Kreff, Eva-Maria Knoll, Andre Gingrich (Hrsg.) [Rezension]
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In: Magazin erwachsenenbildung.at (2012) 16, 4 S. (2012)
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Efeitos da ausência paterna na aprendizagem
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In: ETD - Educação Temática Digital ; 10 ; 1 ; 87-104 (2012)
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A pessoa surda: aspectos de desenvolvimento/ aprendizagem e contextos de educação bilingue
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In: ETD - Educação Temática Digital ; 2 ; 3 ; 117-128 (2012)
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As marcas do intérprete de língua de sinais na escola inclusiva
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In: ETD - Educação Temática Digital ; 7 ; 2 ; 148-157 (2012)
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Literatura Surda
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In: ETD - Educação Temática Digital ; 7 ; 2 ; 98-109 (2012)
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Entre o dizer e o escrito: corpo e linguagem no ensino de Jacques Lacan
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In: ETD - Educação Temática Digital ; 8 ; esp. ; 264-276 (2012)
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Avaliação da experiência em EaD em um contexto de formação de formadores
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In: ETD - Educação Temática Digital ; 10 ; 2 ; 330-354 (2012)
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