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Morphology in the Corsican Language Database (BDLC) : assessment and perspectives ; La morphologie dans la Banque de Données Langue Corse : bilan et perspectives
In: ISSN: 1638-9808 ; EISSN: 1765-3126 ; Corpus ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03591866 ; Corpus, Bases, Corpus, Langage - UMR 7320, 2022, Corpus et données en morpholgie, ⟨10.4000/corpus.7115⟩ ; https://journals.openedition.org/corpus/7115 (2022)
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Universal Segmentations 1.0 (UniSegments 1.0)
Žabokrtský, Zdeněk; Bafna, Nyati; Bodnár, Jan. - : Charles University, Faculty of Mathematics and Physics, Institute of Formal and Applied Linguistics (UFAL), 2022
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Morphological lexicon Franček
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The Person-Case Constraint in Two Dialects of Odia
山部 順治. - : 熊本大学大学院人文社会科学研究部(文学系), 2022
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Analisis Pemerolehan Bahasa Pada Anak Usia 2 Tahun 11 Bulan Dengan Menggunakan Teori Brown ...
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Analisis Pemerolehan Bahasa Pada Anak Usia 2 Tahun 11 Bulan Dengan Menggunakan Teori Brown ...
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Agreement ...
Tal, Shira. - : Open Science Framework, 2022
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Agreement ...
Tal, Shira. - : Open Science Framework, 2022
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Agreement - unpacking the benefit of a redundant morpheme ...
Tal, Shira. - : Open Science Framework, 2022
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ProQuest Historical Newspapers Collections: The New York Times (1851-1936) and The Washington Post (1877-1934) ...
University Of Arizona Libraries. - : University of Arizona Research Data Repository, 2022
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ProQuest Historical Newspapers Collections: The New York Times (1851-1936) and The Washington Post (1877-1934) ...
University Of Arizona Libraries. - : University of Arizona Research Data Repository, 2022
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Tripartitions of the first person space (English speakers, Condition 1) ...
Maldonado, Mora. - : Open Science Framework, 2022
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Tagalog Behavioural Experiment ...
Stockall, Linnaea. - : Open Science Framework, 2022
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Morphological Difficulties in People with Developmental Language Disorder
In: Children; Volume 9; Issue 2; Pages: 125 (2022)
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Interactions of Nasal Harmony and Word-Internal Language Mixing in Paraguayan Guaraní
In: Languages; Volume 7; Issue 1; Pages: 67 (2022)
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Learning the Morphological and Syntactic Grammars for Named Entity Recognition
In: Information; Volume 13; Issue 2; Pages: 49 (2022)
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Armenian morphology ...
Dolatian, Hossep. - : Zenodo, 2022
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Armenian morphology ...
Dolatian, Hossep. - : Zenodo, 2022
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La enseñanza basada en la reflexión: la prefijación en Educación Secundaria ; Teaching based on reflexion: prefixation in Secondary Education
Rey Carchenilla, Irene del. - : Universidad de Extremadura, 2022
Abstract: En este artículo se analizan los problemas que presentan la clasificación de los prefijos y los ejercicios sobre prefijación en los libros de secundaria. La asignatura de Lengua castellana y Literatura debe aportar al alumno herramientas y conocimientos necesarios para que pueda desenvolverse en cualquier situación comunicativa. Uno de estos conocimientos es la gramática. Se comenta en estas páginas que los ejercicios tanto de identificación y etiquetado de prefijos como los de producción no favorecen la capacidad de los estudiantes para observar, argumentar, reflexionar y, en concreto, comprender las estructuras morfológicas. Nos centramos en el estudio de los prefijos en el ámbito de la Enseñanza Secundaria Obligatoria a través de una muestra de actividades que favorecen el desarrollo de la capacidad crítica del alumno para observar fenómenos morfológicos y formular generalizaciones a un nivel elemental. Así, la enseñanza de los prefijos debe tener en cuenta distintos componentes como el semántico, el sintáctico y el pragmático. ; This paper examines the issues which are identified in the lists of prefixes and activities which are related to prefixes in Secondary Education books. The Spanish Language and Literature subject may provide the students with the necessary tools and knowledge which will give them the essential knowledge to manage any communicational situation. One of these knowledges are the grammar. In the following pages we discuss that the exercises of identification and labeling of prefixes and production do not improve students’ ability to observe, argue, reflect, and, specifically, understand morphologic structures. Our research focuses on the use of prefixes in the Secondary Education level, throughout a variety of activities which favour the development of student’s critical thinking ability to observe morphological phemomena and to create generalizations at a basic level. Thus, teaching prefixes must take into account different components like the semantic, the syntactic and the pragmatic. ; peerReviewed
Keyword: 5705.08 Semántica; 5705.13 Sintaxis; 58 Pedagogía; 5802.03 Desarrollo de Asignaturas; Análisis Sintáctico; Didáctica de la Lengua; Enseñanza de la Morfología; Formación de palabras; Language didactic; Morphology teaching; Prefijos; Prefixes; Words formation
URL: https://doi.org/10.17398/1988-8430.35.1.241
http://hdl.handle.net/10662/13338
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Portuguese infinitives: their pieces and their meaning
In: Journal of Portuguese Linguistics, Vol 21, Iss 1 (2022) (2022)
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