1 |
Towards a Legal Dictionary Dutch–Limburgish: Preferences and Opportunities
|
|
|
|
In: Lexikos; Vol. 31 (2021); 146-158 ; 2224-0039 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Understanding how teachers perceive socio-emotional wellbeing: Contributing to the development of a linguistically and culturally responsive SEW framework in Aotearoa New Zealand
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Towards a Legal Dictionary Dutch–Limburgish: Preferences and Opportunities
|
|
|
|
In: Lexikos, Vol 31, Pp 146-158 (2021) (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Special Field and Subject Field Lexicography Contributing to Lexicography
|
|
|
|
In: Lexikos; Vol. 30 (2020) ; 2224-0039 (2020)
|
|
Abstract:
Restricted dictionaries are fully-fledged dictionaries and their contribution to lexicography should never be underestimated. Because restricted dictionaries often are neglected in lexicographic discussions this article emphasises the significance of their role as members of the lexicographic family. Within a comprehensive dictionary culture the focus should not only be on dictionaries dealing with languages for general purposes but also on dictionaries in which languages for special purposes are treated. This paper firstly offers some terminological clarity and distinguishes between subject field dictionaries and special field dictionaries. The user-perspective is then discussed before it is shown how aspects of a general theory of lexicography also prevail in these dictionaries. This applies among others to the subtypological classification as well as different lexicographic functions. Using a dictionary from each of the categories of subject field and special field dictionaries it is indicated how dictionary structures are employed and further developed in an innovative way. Attention is given to structures like the article structure and the frame structure and to a transtextual approach in monolingual dictionaries with a bilingual dimension. The focus in the discussion of the subject field dictionary is on different aspects of the macrostructure. An explanation is given of double-layered sublemmata and it is shown how integrated macrostructures are employed in this dictionary. It is indicated how this section of the lexicographic practice can enrich the field of metalexicography and dictionary research. Keywords: back matter texts; double-layered sublemmata; first level sublemmata; guiding element; integrated macrostructure; learner's dictionary; partial article stretches; special field dictionary; specialised dictionary; subject field dictionary; sublemmata; transtextual approach; user-perspective ; Spesialeveldleksikografie en vakleksikografie lewer 'n bydrae tot leksikografie. Beperkteveldwoordeboeke is volwaardige woordeboeke en hulle bydrae tot die leksikografie mag nie onderskat word nie. Aangesien beperkteveldwoordeboeke dikwels in leksikografiese gesprekke afgeskeep word, beklemtoon hierdie artikel die belang van hulle rol as lede van die woordeboekfamilie. In 'n omvattende woordeboekkultuur moet die fokus nie net op woordeboeke vir taal vir algemene doeleindes wees nie, maar ook op woordeboeke waarin die taal vir spesifieke doeleindes bewerk word. Dié artikel bied eerstens 'n terminologiese vereenduidiging en onderskei tussen vakwoordeboeke en spesialeveldwoordeboeke. Daarna word die gebruikersperspektief bespreek voordat daar aangetoon word hoe aspekte van die algemene leksikografie ook in hierdie woordeboeke ter sake is. Dit geld onder meer aspekte van die subtipologiese verdeling asook verskillende leksikografiese funksies. Aan die hand van 'n lid van elk van die kategorieë van vak- en spesialeveldwoordeboeke word daar gewys hoe veral woordeboekstrukture op 'n innoverende manier in hierdie woordeboeke benut en aangepas word. Aandag word onder meer gegee aan die artikelstruktuur en die raamstruktuur asook 'n transtekstuele benadering in eentalige woordeboeke met 'n tweetalige dimensie. Die fokus in die bespreking van die vakwoordeboek is veral op verskillende aspekte van die makrostruktuur. 'n Beskrywing word gebied van dubbelvlakkige sublemmata. Daar word ook gewys hoe geïntegreerde makrostrukture in die betrokke woordeboek gebruik word. Daar word aangedui hoe vanuit hierdie afdeling van die leksikografiepraktyk die terrein van die metaleksikografie en woordeboeknavorsing verruim kan word.
|
|
Keyword:
aanleerderwoordeboek; agtertekste; back matter texts; deelartikeltrajekte; double-layered sublemmata; dubbelvlaksublemmata; eerstevlaksublemmata; first level sublemmata; gebruikersperspektief; geïntegreerde makrostrukture; gidselement; guiding element; integrated macrostructure; learner's dictionary; partial article stretches; special field dictionary; specialised dictionary; spesialeveldwoordeboek; subject field dictionary; sublemmata; tran; transtekstuele benadering; vakwoordeboek
|
|
URL: https://lexikos.journals.ac.za/pub/article/view/1568 https://doi.org/10.5788/30-1-1568
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
5 |
Special Field and Subject Field Lexicography Contributing to Lexicography
|
|
|
|
In: Lexikos, Vol 30, Pp 143-170 (2020) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
О некоторых нерешенных вопросах теории лингвоэкологии ... : On Some Unanswered Questions of the Linguo-Ecological Theory ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Exploring the opportunities and challenges of the digital world for early childhood services with vulnerable children
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Integration des Themas Pilze in den Grundschulunterricht. Herausforderungen & Chancen ; Integration of funghi in elementary school class. Challenges and chances
|
|
|
|
In: 2018, 65 S. - (Landau in der Pfalz, Universität Koblenz-Landau, Bachelor-Arbeit, 2018) (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Integration des Themas Pilze in den Grundschulunterricht. Herausforderungen & Chancen ... : Integration of funghi in elementary school class. Challenges and chances ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Принципы и параметры анализа концептовв современной отечественной лингвистике: лингвокультурологические и когнитивно-дискурсивные типы исследований
|
|
БЕЛОШАПКОВА ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет дизайна и технологии». Институт славянской культуры, 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Опыт реконструкции фразеосемантического поля ментальных действий человека на материале французского языка)
|
|
ЧЕРВОНЫЙ АЛЕКСАНДР МИХАЙЛОВИЧ. - : Таганрогский институт имени А.П. Чехова (филиал) "Ростовского государственного экономического университета (РИНХ ), 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
К ОБОСНОВАНИЮ ОБЪЕКТА ИССЛЕДОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ КАТЕГОРИИ ВЗАИМНОСТИ
|
|
РАДЗИХОВСКАЯ ВЕРА КАЗИМИРОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
РАЗРАБОТКА ПАРАМЕТРОВ КОЛИЧЕСТВЕННОЙ ОЦЕНКИ ОТВЕТОВ ТАКСОНОМИЧЕСКОГО ТИПА СТУДЕНТОВ-ТРАВМАТОЛОГОВ
|
|
ЖУРАВЛЕВ АЛЕКСАНДР ПАВЛОВИЧ. - : Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Самарский научный центр Российской академии наук, 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Centre for Political and Related Terminology in Southern African Languages (CEPTSA) — Translating and Explanatory Dictionaries
|
|
|
|
In: Lexikos; Vol. 25 (2015) ; 2224-0039 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
ПРОБЛЕМАТИКА ПОВСЕДНЕВНОГО БИЛИНГВИЗМА ТВЕРСКИХ КАРЕЛОВ XX-XXI ВЕКА
|
|
Фишман, Ольга. - : Учреждение Российской академии наук Карельский научный центр Российской академии наук, 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
ПРОБЛЕМЫ ИДЕОГРАФИЧЕСКОЙ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ СЕМАНТИКИ ОБЪЕКТНОЙ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ СОСТАВНОГО ТЕРМИНА
|
|
Журавлев, Александр. - : Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Самарский научный центр Российской академии наук, 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
ПРОБЛЕМЫ ИДЕОГРАФИЧЕСКОЙ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ СЕМАНТИКИ ПРИЗНАКОВОЙ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ СОСТАВНОГО ТЕРМИНА
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
КОГНИТИВНО-КОММУНИКАТИВНЫЙ АНАЛИЗ И ОЦЕНКА СВОБОДНЫХ ОТВЕТОВ УЧАЩИХСЯ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|