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(2012). Learners’ perceptions of culture in a first-semester foreign language course. L2 Journal, 4(2). doi:10.5070/L24213257. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/73m1p5dx (2012) BASE Show details 103 Legal discourse in Russian and in French: typological approach ; Le discours juridique en russe et en français : une approche typologique Peshkov (sapojnikova), Kira. - : HAL CCSD, 2012 In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00997016 ; Linguistique. Aix-Marseille Université, 2012. Français. &#x27E8;NNT : 2012AIXM3073&#x27E9; (2012) BASE Show details 104 Des usages du mot culture dans la recherche CECA Carton, Francis In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00771610 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2012, 34, p. 13-22 (2012) BASE Show details 105 Mélanges Crapel n° 34 : Enseignement, Apprentissage du FLE / FLS à travers le monde : un paradigme en construction Carette, Emmanuelle. - : HAL CCSD, 2012. : Université de Lorraine, 2012 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00812169 ; Université de Lorraine, 155 p., 2012 (2012) BASE Show details 106 The transfer of V2: inversion and negation in German and Dutch learners of English Rankin, Tom In: International journal of bilingualism. - London [u.a.] : Sage Publ. 16 (2012) 1, 139-158 BLLDB OLC Linguistik Show details 107 Effets de l’enseignement réciproque sur la compréhension en lecture d’élèves allophones immigrants nouvellement arrivés en situation de grand retard scolaire au secondaire Saboundjian, Rita. - 2012 BASE Show details 108 LA HIPÓTESIS ABDUCTIVA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA DE INVESTIGACIÓN EN EL AULA THE ABDUCTIVE HYPOTHESIS AS A TEACHING STRATEGY FOR RESEARCH IN THE CLASSROOM Mónica Moreno Torres; Edwin Carvajal Córdoba; Yeimy Arango Escobar In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 17, Iss 2, Pp 181-197 (2012) (2012) BASE Show details 109 Le français et les langues d'Europe Argod-Dutard, Françoise. - [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Presses universitaires de Rennes, 2011 UB Frankfurt Linguistik Show details 110 Scriptwriting as a tool for learning stylistic variation Saugera, Valérie In: Foreign language annals. - New York, NY 44 (2011) 1, 137-152 BLLDB OLC Linguistik Show details 111 'Medium of instruction' vs. 'medium of classroom interaction': language choice in a French complementary school classroom in Scotland Bonacina-Pugh, Florence; Gafaranga, Joseph In: International journal of bilingual education and bilingualism. - Abingdon : Routledge, Taylor & Francis Group 14 (2011) 3, 319-334 BLLDB OLC Linguistik Show details 112 The bilingual interactions of late partial immersion French students during a history task Gearon, Margaret In: International journal of bilingual education and bilingualism. - Abingdon : Routledge, Taylor & Francis Group 14 (2011) 1, 39-48 BLLDB OLC Linguistik Show details 113 All shades of every color: an overview of early teaching and learning of foreign languages Nikolov, Marianne; Mihaljević Djigunović, Jelena In: Annual review of applied linguistics. - Cambridge, Mass. [u.a.] : Univ. Press 31 (2011), 95-119 BLLDB OLC Linguistik Show details 114 Why make them crawl if they can walk? Teaching with mother tongue support Butzkamm, Wolfgang In: Regional Language Centre <Singapur>. RELC journal. - London : Sage 42 (2011) 3, 379-391 BLLDB OLC Linguistik Show details 115 Les divergences curriculum - évaluation certificative dans les écoles primaires bilingues de pays du sud: conséquences du point de vue de l'acquisition du bilinguisme Noyau, Colette In: Canadian modern language review. - Toronto : Ontario Modern Language Teachers Association 67 (2011) 3, 301-322 BLLDB OLC Linguistik Show details 116 Three Francophone teachers' use of language-based activities in science classrooms Levesque, Annabel; Rivard, Léonard P. In: Canadian modern language review. - Toronto : Ontario Modern Language Teachers Association 67 (2011) 3, 323-350 BLLDB OLC Linguistik Show details 117 Developing second language sociopragmatic knowledge through concept-based instruction: a microgenetic case study Compernolle, Rémi A. van In: Journal of pragmatics. - Amsterdam [u.a.] : Elsevier 43 (2011) 13, 3267-3283 BLLDB OLC Linguistik Show details 118 A contrastive study of pragmatemes in Russian, French and Spanish Vorobey, Maria In: BULAG. - Besançon : Presses Univ. de Franche-Comté 36 (2011), 253-263 BLLDB OLC Linguistik Show details 119 La politesse dans la correspondance commerciale française Avram, Carmen In: Studii şi cercetări lingvistice. - Bucureşti : Acad. 62 (2011) 1, 97-103 BLLDB OLC Linguistik Show details 120 De la linguistique à la traductologie : interpréter/traduire Grass, Thierry; Depraetere, Ilse; Jon, Sung-Gi. - Villeneuve-d'Ascq : Presses Univ. du Septentrion, 2011 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10...35

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