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PBL as a new pedagogical approach for translator education
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La modélisation communicative dirigée : l'apport de la démarche de genre à l'enseignement de l'anglais professionnel
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In: ISSN: 2257-5405 ; EISSN: 2119-5242 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.uca.fr/hal-01011764 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT), 2004, XXIII, pp.89-103. ⟨10.4000/apliut.3477⟩ (2004)
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Approaches, methods and techniques in second language teaching: From past to present
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Pourquoi et comment j'ai écrit une grammaire raisonnée de l'anglais
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Denis Girard. - : Sèvres : Association des professeurs de langues des instituts universitaires de technologie (APLIUT), 1991. : PERSÉE : Université de Lyon, 1991. : CNRS & ENS de Lyon, 1991
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A Feasibility Study of Task-based Teaching of College English Writing in Chinese EFL Context
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In: http://ccsenet.org/journal/index.php/elt/article/download/19761/13039/
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