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Entre écrit et oral - L'anaphore rhétorique dans le discours de campagne. L'exemple de N. Sarkozy
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In: 4e Congrès Mondial de Linguistique Française (CMLF) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01226726 ; 4e Congrès Mondial de Linguistique Française (CMLF), Freie Universität Berlin, Jul 2014, Berlin, Allemagne. pp.2819-2834, ⟨10.1051/shsconf/20140801055⟩ ; http://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/abs/2014/05/contents/contents.html (2014)
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Focused Web Corpus Crawling
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In: 9th Web as Corpus Workshop (WaC-9) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01095924 ; 9th Web as Corpus Workshop (WaC-9), Apr 2014, Gothenburg, Sweden. pp.9-15 (2014)
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Comparative lexicology and the typology of event descriptions: A programmatic study
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In: Meaning and Grammar of Nouns and Verbs ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01477353 ; Meaning and Grammar of Nouns and Verbs, Düsseldorf university press, pp.145-183, 2014, Studies in Language and Cognition (2014)
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From Babel to Brussels: European integration and the importance of transnational linguistic capital
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In: 28 ; Berliner Studien zur Soziologie Europas / Berlin Studies on the Sociology of Europe (BSSE) ; 222 (2014)
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Transnationales Humankapital und soziale Ungleichheit - eine qualitative Studie über elterliche Motive für die Wahl bilingualer Grundschulen
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In: 31 ; Berliner Studien zur Soziologie Europas / Berlin Studies on the Sociology of Europe (BSSE) ; 57 (2014)
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PHONEME RELATED SOMATOTPY AND LEXICO-SEMANTIC KNOWLEDGE BECOME ACTIVATED IN PARALLEL WITHIN 200 MS DURING OBJECT NAMING.
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In: ISSN: 0898-929X ; EISSN: 1530-8898 ; Journal of Cognitive Neuroscience ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01439668 ; Journal of Cognitive Neuroscience, Massachusetts Institute of Technology Press (MIT Press), 2013, pp.164 (2013)
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The Good, the Bad, and the Hazy: Design Decisions in Web Corpus Construction
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In: 8th Web as Corpus Workshop ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01091602 ; 8th Web as Corpus Workshop, ACL SIGWAC, Jul 2013, Lancaster, United Kingdom. pp.7-15 (2013)
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'Behind' and 'in front' in Ancient Greek: A case study in orientation asymmetry
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In: On Ancient Grammars of Space. Linguistic Research on the Expression of Spatial Relations and Motion in Ancient Languages ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01017661 ; On Ancient Grammars of Space. Linguistic Research on the Expression of Spatial Relations and Motion in Ancient Languages, Silvia Kutscher & Daniel Werning, pp.67-82, 2013 (2013)
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'Behind' and 'in front' in Ancient Greek: A case study in orientation asymmetry
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In: On Ancient Grammars of Space. Linguistic Research on the Expression of Spatial Relations and Motion in Ancient Languages ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01017661 ; On Ancient Grammars of Space. Linguistic Research on the Expression of Spatial Relations and Motion in Ancient Languages, Silvia Kutscher & Daniel Werning, pp.67-82, 2013 (2013)
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Virtuelle Transnationalisierung: Partizipation der EU‐Bürger an einer transnationalen europäischen Öffentlichkeit
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In: 27 ; Berliner Studien zur Soziologie Europas / Berlin Studies on the Sociology of Europe (BSSE) ; 37 (2013)
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Kritik des neuen Kultes der Minderheitensprachen
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In: 22 ; Berliner Studien zur Soziologie Europas / Berlin Studies on the Sociology of Europe (BSSE) ; 26 (2013)
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Transnationales Bildungskapital und soziale Ungleichheit
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In: 25 ; Berliner Studien zur Soziologie Europas / Berlin Studies on the Sociology of Europe (BSSE) ; 37 (2013)
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Abstract:
"Im Kontext von Globalisierungsprozessen werden Fertigkeiten wie Fremdsprachenkenntnisse und interkulturelle Kompetenzen, die hier zusammenfassend als transnationales Bildungskapital bezeichnet werden, immer wichtiger. Es gibt verschiedene Wege, transnationales Bildungskapital zu erwerben. Ein Auslandsaufenthalt noch während der Schulzeit ist eine wohl sehr effektive Variante. Die Analyse des klassenspezifischen Zugangs zu transnationalem Kapital ist dabei weitgehend unerforscht. Im Rückgriff auf die bildungssoziologische Literatur und vor allem auf die Arbeiten von Pierre Bourdieu entwickeln wir ein Set von Hypothesen und prüfen diese mit Hilfe einer Sekundäranalyse der Daten des Sozio‐oekonomischen Panels (SOEP). Die bivariaten Befunde zeigen zunächst, dass die Wahrscheinlichkeit eines Auslandsaufenthaltes von a) der Kapitalausstattung und dem Bildungsinvestitionsverhalten des Elternhauses, b) vom kulturellen Kapital und dem Engagement des Kindes, c) der Gelegenheitsstruktur in Form des Schultypus einerseits und von vermittelten Institutionen andererseits sowie schließlich d) von familiären Konflikten bestimmt wird. Die multivariaten Analysen zeigen, dass dem Besuch des Gymnasiums eine entscheidende Filterfunktion zukommt. Die Wahrscheinlichkeit, durch einen schulischen Auslandsaufenthalt transnationales Kapital zu erwerben, wird darüber hinaus in bedeutendem Umfang von der materiellen Ausstattung des Elternhauses bestimmt." (Autorenreferat) ; "Due to globalization processes foreign language proficiency and intercultural skills - competencies which are defined as transnational educational capital - have become increasingly important. Although there are different ways of acquiring transnational educational capital, studying abroad at an early age is probably one of the most efficient ways. Until now the analysis of class specific access to transnational capital is largely unexplored. Going back to the literature on social class and education and particularly to the work of Pierre Bourdieu, we develop a set of hypotheses and test them using data from the Socio‐Economic Panel Study (SOEP). Bivariate results show that the probability of studying abroad is influenced by a) the material, social and cultural capital of the child’s parents and their investment in education, b) the cultural capital of the child and his or her engagement, c) the opportunity structure in the form of school type and institutions who organize school exchanges and d) finally by conflicts between parents and the child. Multivariate analyzes show that being enrolled at a Gymnasium plays an important filtering role. In addition, the probability of acquiring transnational educational capital is determined to a considerable extent by the parents’ material capital." (author's abstract)
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Keyword:
Anthropologie; Ausland; Bildung; Bildungs- und Erziehungssoziologie; Bildungsverhalten; competence; cultural capital; education; education behavior; empirical; empirisch; empirisch-quantitativ; foreign countries; foreign language; Fremdsprache; Globalisierung; globalization; intercultural skills; interkulturelle Kompetenz; Jugendaustausch; Kompetenz; kulturelles Kapital; language acquisition; pupil; quantitative empirical; school; Schüler; Schule; social inequality; socioeconomic factors; Sociology & anthropology; Sociology of Education; soziale Ungleichheit; Soziologie; sozioökonomische Faktoren; Spracherwerb; studies (academic); Studium; youth exchange
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URL: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/35531 http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-355314
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El desarrollo del componente estratégico dentro del marco actual de la didáctica de ELE: estado de la cuestión y perspectivas
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In: Revista Internacional de Lenguas Extranjeras = International Journal of Foreign Languages; Núm. 1 (2012); 181-212 (2013)
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Transnationales linguistisches Kapital der Bürger und der Prozess der europäischen Integration
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In: 17 ; Berliner Studien zur Soziologie Europas / Berlin Studies on the Sociology of Europe (BSSE) ; 28 (2012)
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Zur Erklärung der Assimilation von Migranten an die Einwanderungsgesellschaft am Beispiel der Vergabe von Vornamen
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In: 5 ; Berliner Studien zur Soziologie Europas / Berlin Studies on the Sociology of Europe (BSSE) ; 27 (2012)
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Supervisors:
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In: http://www.inf.fu-berlin.de/inst/ag-ki/rojas_home/documents/Betreute_Arbeiten/Bachelor-Lang.pdf (2011)
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Why would musical training benefit the neural encoding of speech? The OPERA hypothesis
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In: ftp://ftp.ncbi.nlm.nih.gov/pub/pmc/27/63/Front_Psychol_2011_Jun_29_2_142.tar.gz (2011)
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Germanic Myths and Gender Constructions in German and Dutch Theatre Texts 1660-1780
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In: ISSN: 0028-2677 ; EISSN: 1572-8668 ; Neophilologus ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00591700 ; Neophilologus, Springer Verlag, 2010, 95 (2), pp.249-265. ⟨10.1007/s11061-010-9226-0⟩ (2010)
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When intonation plays the main character: information-vs. confirmation- seeking questions in Majorcan Catalan
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01678574 ; France. 2010, Speech Prosody 2010 (2010)
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Previous version:
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In: http://www.w3.org/2005/rules/wg/draft/ED-rif-prd-20100209/all.pdf (2010)
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