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Sociodemographic and Pre-Linguistic Factors in Early Vocabulary Acquisition
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In: Children, 2021, vol. 8, núm. 3, p. 206 ; Articles publicats (D-PS) (2021)
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Sociodemographic and Pre-Linguistic Factors in Early Vocabulary Acquisition
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In: Children, 2021, vol. 8, núm. 3, p. 206 ; Articles publicats (D-PS) (2021)
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La relación entre el aprendizaje léxico y el desarrollo gramatical
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La relación entre el aprendizaje léxico y el desarrollo gramatical
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Abstract:
El presente trabajo se centra en estudiar la relación que existe entre el desarrollo de léxico y el de la morfosintaxis. Concretamente pretendemos explorar el tipo de vocabulario que mejor predice el desarrollo de la morfología verbal y el de la complejidad gramatical, así como establecer el tipo de relación entre desarrollo léxico y desarrollo morfosintáctico. La muestra comprende 517 niños de edades comprendidas entre los 18 meses y los 30 meses. Los datos se han recogido a partir de la adaptación al catalán del instrumento MacArthur-Bates Communicative Development Inventories (CDI). Los resultados muestran que el mejor predictor del desarrollo morfológico y gramatical es el vocabulario de clase cerrada, conjuntamente con el vocabulario general. Por otra parte, se observa una relación predominantemente lineal entre el desarrollo del léxico y el desarrollo morfosintáctico ; The present study focuses on the relationship between lexical and morphosyntactic development. Specifically, we intend to explore which kind of vocabulary best predicts the development of verbal morphology and grammatical complexity, and to analyse the relationship between lexical and morphosyntactic development. The sample was composed of 517 children aged from 18 months to 30 months. The data were collected by means of the Catalan adaptation of MacArthur-Bates Communicative Development Inventories (CDI). The results show that the best predictor of morphological and grammatical development is closed class vocabulary, together with general vocabulary. On the other hand, a predominantly linear relationship between lexical development and morphosyntactic development is observed
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Keyword:
Language acquisition; Llenguatge i llengües -- Adquisició
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URL: http://hdl.handle.net/10503/40406 http://hdl.handle.net/10256/3614
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La relación entre el aprendizaje léxico y el desarrollo gramatical
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"Las 400 palabras": datos para una perspectiva constructivista de la interfaz léxico-sintáctica ; The four hundred words: Data for a constructivist perspective of the lexico-syntactical interface
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In: Anuario de Psicología/The UB Journal of Psychology; Vol.: 35 Núm.: 2 Tema monográfico: La adquisción del lenguaje; 235 ; 1988-5253 ; 0066-5126 (2004)
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Las 400 palabras: La interacción léxico-sintáctica en la adquisición del lenguaje
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El procés de gramaticalització en l'adquisició del llenguatge: la categoria formal de verb
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (1997)
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El procés de gramaticalització en l'adquisició del llenguatge: la categoria formal de verb
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (1997)
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El procés de gramaticalització en l'adquisició del llenguatge: la categoria formal de verb
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (1997)
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El procés de gramaticalització en l'adquisició del llenguatge: la categoria formal de verb
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (1997)
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Diferencias individuales en la adquisición del lenguaje: revisión a partir del análisis de los tokens lexicales
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In: Anuario de Psicología/The UB Journal of Psychology; Núm.: 57; 29-44 ; 1988-5253 ; 0066-5126 (1993)
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13 |
Diferencias individuales en la adquisición del lenguage: revisión a partir del análisis de Tokens lexicales
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Aprendre a parlar: la relació entre les produccions del balboteig i les primeres paraules
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (1990)
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Aprendre a parlar: la relació entre les produccions del balboteig i les primeres paraules
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Temps i aspecte: com els infants aprenen a parlar del passat
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (1989)
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Temps i aspecte: com els infants aprenen a parlar del passat
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Técnicas de medida y evaluación del lenguaje en el deficiente mental
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