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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 Hits 1 – 20 of 41 1 Questions vives autour du "nœud verbal", des "actants" et des "circonstants" chez Lucien Tesnière et leur impact sur l’enseignement de la grammaire française Taous, Tatiana; David, Jacques In: L’œuvre de Lucien Tesnière : lectures contemporaines ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03648375 ; F. Neveu & A. Roig. L’œuvre de Lucien Tesnière : lectures contemporaines, De Gruyter, pp.403-423, 2022, ⟨10.1515/9783110715118-02210.1515/9783110715118-022⟩ (2022) Abstract: International audience ; Ce chapitre se concentre sur les descriptions et formalisations énoncées par Tesnière en les mettant en perspective avec des descriptions linguistiques qui s’en sont plus ou moins inspirées ou qui ont entrainé des développements souvent divergents : 1. la notion de "nœud verbal" ; 2. la distinction entre "actants" et "circonstants". Après une relecture minutieuse de l'oeuvre de Tesnière sous ce prisme et une mise en évidence des points problématiques dont le linguiste était pleinement conscient, le chapitre en vient à la manière dont les programmes scolaires, les grammaires d’enseignement et les grammaires ou manuels pour élèves ont eu tendance à aplanir les difficultés au détriment de la cohérence et de l'exactitude linguistiques. Le chapitre s'achève par la prise en compte d'anciens programmes et de grammaires de formation qui ont eu le mérite de dépasser la vision sémantique traditionnelle en intégrant les apports linguistiques de Tesnière et en les transposant dans la perspective d'un enseignement de la grammaire française. Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Actant; Circonstant; Etude de la langue; Formation URL: https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03648375 https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03648375/file/Pr%C3%A9-print-Tesni%C3%A8re-HAL.pdf https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03648375/document https://doi.org/10.1515/9783110715118-02210.1515/9783110715118-022 BASE Hide details 2 Approche didactique de l'aspect verbal Taous, Tatiana In: Formation académique - Etude de la langue ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03240682 ; Formation académique - Etude de la langue, Mar 2021, Nice, France (2021) BASE Show details 3 "Hâtez-vous lentement, et sans perdre courage, vingt fois sur le métier remettez votre ouvrage". Comment proposer des révisions attractives autant qu’efficaces ? Taous, Tatiana In: Reprendre, réécrire & réviser ses textes ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03263004 ; Reprendre, réécrire & réviser ses textes, Jun 2021, Paris, France (2021) BASE Show details 4 Paradigme (épistémologie) Taous, Tatiana; Tellier, Virginie In: Dictionnaire des termes utilisés en formation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03297163 ; Dictionnaire des termes utilisés en formation, 2021, https://dicoema.hypotheses.org/141 (2021) BASE Show details 5 Grammatical popularisation seen through the prism of online exchanges between teachers ; La vulgarisation grammaticale sous le prisme d’échanges en ligne entre enseignants David, Jacques; Taous, Tatiana In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03332360 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2021, pp.141-160. ⟨10.4000/reperes.4205⟩ (2021) BASE Show details 6 Paradigme (généralités) Taous, Tatiana; Tellier, Virginie In: Dictionnaire des termes utilisés en formation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03297149 ; Dictionnaire des termes utilisés en formation, 2021, https://dicoema.hypotheses.org/137 (2021) BASE Show details 7 Pour une dynamique de l’enseignement grammatical. Perspectives de formation Taous, Tatiana In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03337577 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2021, N° 214 (3), pp.91-103. ⟨10.3917/lfa.214.0091⟩ (2021) BASE Show details 8 Paradigme (linguistique) Taous, Tatiana; Tellier, Virginie In: Dictionnaire des termes utilisés en formation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03297156 ; Dictionnaire des termes utilisés en formation, 2021, https://dicoema.hypotheses.org/139 (2021) BASE Show details 9 Les relations syntagmatiques dans le syntagme verbal. Expérimentation de type computationnel menée auprès d’un public de licence de SVT Taous, Tatiana In: Relations syntagmatiques : diversité d’expression, pratiques d’enseignement ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03136379 ; Relations syntagmatiques : diversité d’expression, pratiques d’enseignement, 2020, Paris (en ligne), France ; http://www.inalco.fr/evenement/relations-syntagmatiques-diversite-expression-pratiques-enseignement (2020) BASE Show details 10 Le vocabulaire intellectuel latin. Analyse linguistique Taous, Tatiana; Fruyt, Michèle; Ollivier, Anne. - : HAL CCSD, 2020. : L'Harmattan, 2020 In: https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03133150 ; M. Fruyt, T. Taous, A. Ollivier. L'Harmattan, 2020, 978-2-343-20827-5 ; https://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=67156&razSqlClone=1 (2020) BASE Show details 11 Pour une description plurielle de la phrase (premier volet). Les enjeux des variations diamésiques Taous, Tatiana In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03132035 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2020, N°209 (2), pp.123. ⟨10.3917/lfa.209.0121⟩ (2020) BASE Show details 12 Pour une description plurielle de la phrase (second volet). Les enjeux syntaxiques Taous, Tatiana In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03132061 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2020, N°210 (3), pp.131. ⟨10.3917/lfa.210.0131⟩ (2020) BASE Show details 13 "Présupposé", "implicature" et "sous-entendu" : un trinôme opératoire dans le développement de compétences littéraires ? Taous, Tatiana In: L’implicite en lecture : un objet didactique ? ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03239804 ; L’implicite en lecture : un objet didactique ?, Nov 2020, Cergy, France (2020) BASE Show details 14 Pour une description plurielle de la phrase (second volet). Les enjeux syntaxiques Taous, Tatiana In: Le français aujourd'hui, N 210, 3, 2020-08-11, pp.131-142 (2020) BASE Show details 15 Linguistique Taous, Tatiana In: Le français aujourd'hui, N 209, 2, 2020-06-12, pp.121-131 (2020) BASE Show details 16 Esquisse génétique de quelques oppositions aspectuelles. Premier volet : les données de la documentation officielle (1975-2018). Taous, Tatiana In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03132004 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2019, N° 204 (1), pp.165. ⟨10.3917/lfa.204.0165⟩ (2019) BASE Show details 17 Esquisse génétique de quelques oppositions aspectuelles. Second volet : perspective diachronique Taous, Tatiana In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03132015 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2019, N°205 (2), pp.107. ⟨10.3917/lfa.205.0107⟩ (2019) BASE Show details 18 Les connexions par relatives : un foyer d'analyses pour le développement de compétences métalinguistiques d'ordre syntaxique. Étude menée sur un corpus de littératie avancée Taous, Tatiana In: (Re)lier, connecter, ponctuer : des stratégies pour apprendre à mieux lire et mieux écrire ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03240658 ; (Re)lier, connecter, ponctuer : des stratégies pour apprendre à mieux lire et mieux écrire, Jun 2019, Paris, France (2019) BASE Show details 19 Les zones insoupçonnées de la relecture. Autour des « formules croisées » Taous, Tatiana In: Le français aujourd'hui, N 203, 4, 2019-01-10, pp.51-62 (2019) BASE Show details 20 Esquisse génétique de quelques oppositions aspectuelles. Premier volet : les données de la documentation officielle (1975-2018) Taous, Tatiana In: Le français aujourd'hui, N 204, 1, 2019-02-28, pp.165-176 (2019) BASE Show details Page: 1 2 3

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