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The Terms of “You(s)”: How the Term of Address Used by Conversational Agents Influences User Evaluations in French and German Linguaculture ...
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Individual Variations in the Mastery of Discourse Connectives from Teenage Years to Adulthood ...
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"Nous l'avons conquise cette langue française [.], nous l'avons habitée" : la prononciation du français en Martinique : une étude de perception
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Compte Rendu: Charles Muller, La langue française vue d'Orthonet, Avant-propos de Alain Rey, Strasbourg, Presses Universitaires, 2004, 222 p.
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Compétences socio-communicatives et apprentissage des mathématiques pour des élèves de 10-12 ans dans un dispositif d'immersion réciproque allemand-français ...
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Abstract:
Cette thèse de doctorat s'intéresse aux apprentissages langagiers et disciplinaires dans un dispositif d'immersion réciproque, encore récent dans le paysage éducatif européen. En suivant une approche méthodologique mixte, le travail mesure non seulement les compétences en L2 et en mathématiques développées par des élèves de 10-12 ans après sept années d'immersion réciproque, mais il documente aussi les pratiques effectives et les enjeux didactiques de ce dispositif. Les analyses quantitatives montrent que les élèves de classes bilingues développent des compétences de L2 (surtout en production orale) et de mathématiques significativement plus importantes que celles d'élèves de classes régulières. L'analyse des pratiques de classe montre par ailleurs que l'oralité et la variété de registres (qui émergent notamment dans les interactions entre pairs) jouent un rôle important dans les apprentissages langagiers et met en avant l'intérêt d'une didactisation de l'alternance codique pour un travail plus intense sur ...
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Keyword:
Compétences langagières; Enseignement bilingue; Immersion réciproque; infoeu-repo/classification/ddc/440; L2; Mathématiques
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URL: https://dx.doi.org/10.13097/archive-ouverte/unige:151042
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:151042
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Individual variations in learners’ ability to use connectives in a foreign language ...
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L’autobiographie comme support d’une réflexivité enseignante sur l’accent
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FAQ Studierende der Fachschaft beantworten häufig gestellte Fragen: Institut für Romanistik, Friedrich-Schiller-Universität
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Lexical and structural cues to discourse processing in first and second language. ...
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