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Learning and knowing. Narratives, memory and biographical knowledge in interview interaction
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In: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 4 (2013) 1, S. 17-31 (2013)
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Cultural theory training for multicultural teams: a “clumsy” solution for a “wicked problem”
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Exploring Learner-Centeredness Within an American Sign Language/English Interpreter Training Program
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Ο ρόλος του εκπαιδευτή γλωσσικής εκπαίδευσης σε κοινά ενηλίκων: μελέτη περίπτωσης στον ελληνικό χώρο ...
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Bringing Underserved Staff Online @ LMU
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In: LMU Librarian Publications & Presentations (2012)
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Leadership Training and Development for Cross-Cultural Engagements in the Bible Translation Task: A Narrative Strategy
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Sprachlicher Bedarf von Personen mit Deutsch als Zweitsprache in Betrieben: Expertise
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In: 73 (2012)
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Deaf people as British Sign Language teachers: experiences and aspirations
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Masking Pixels: Insights into the Design and Delivery of a Photoshop Workshop
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Learning foreign sounds in an alien world: videogame training improves non-native speech categorization
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In: http://psych.stanford.edu/~jlm/pdfs/LimHolt2011.pdf (2011)
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Research and development in adult education. Fields and trends ...
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Research and development in adult education. Fields and trends
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Oliver, Esther. - : Verlag Barbara Budrich, 2010. : Opladen u.a., 2010. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2010
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In: Opladen u.a. : Verlag Barbara Budrich 2010, 135 S. - (Study guides in adult education) (2010)
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The Relationships Among Caregiver Training, Mentoring, and Turn-Taking Between Caregiver and Child in Family Child Care
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In: All Graduate Theses and Dissertations (2010)
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Improving Learning with the Critical Thinking Paradigm: MIBOLC Modules A and B
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In: DTIC (2009)
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Sprachförderung für Erwachsene in Österreich. Sprachenpolitische Rahmenbedingungen und Ergebnisse einer Erhebung ...
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Abstract:
Bei dem folgenden Beitrag handelt es sich um eine Darstellung des Istzustandes der Sprachförderung in Österreich. Diese beschränkt sich aus offizieller Sicht beinahe vollständig auf die so genannte „Integrationsvereinbarung“, daneben gibt es aber noch zahlreiche andere Angebote, die vor allem von den Volkshochschulen durchgeführt werden. Da es aber kaum Daten zu den bestehenden Sprachfördermaßnahmen gibt, versuchten die AutorInnen im Rahmen einer quantitativen Online-Erhebung eine erste Annäherung an Zahl und Art der angebotenen Maßnahmen in Österreich zu erreichen. Bei der Erhebung ließ sich eine große Differenzierung bei den Kursformaten, die hier nicht im Detail vorgestellt werden, ermitteln und es zeigte sich auch, dass die Sprachförderarbeit quantitativ und qualitativ doch deutlich über die zwangsverpflichtenden „Deutsch-Integrationskurse“ hinausgeht. (DIPF/Orig.) ...
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Keyword:
Adult education; Adult training; Austria; Einwanderer; Erwachsenenbildung; Integration; Language acquisition; Österreich; Spracherwerb; Volkshochschule
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URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=7619
https://dx.doi.org/10.25656/01:7619
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Deutschkurse für Migrantinnen als politische Bildungsarbeit und die Grenzen der interkulturellen Pädagogik. Reflexionen einer Lehrerin ...
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Salgado, Rubia. - : Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur, 2008
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Sprachliche Bildung erwachsener MigrantInnen als Aufgabe der Erwachsenenbildung ...
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Plutzar, Verena. - : Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur, 2008
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Deutschkurse für Migrantinnen als politische Bildungsarbeit und die Grenzen der interkulturellen Pädagogik. Reflexionen einer Lehrerin
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In: Magazin erwachsenenbildung.at (2008) 5, 7 S. (2008)
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Sprachliche Bildung erwachsener MigrantInnen als Aufgabe der Erwachsenenbildung
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In: Magazin erwachsenenbildung.at (2008) 5, 12 S. (2008)
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Sprachförderung für Erwachsene in Österreich. Sprachenpolitische Rahmenbedingungen und Ergebnisse einer Erhebung
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In: Magazin erwachsenenbildung.at (2008) 5, 7 S. (2008)
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