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DaFT- Zertifikat im Rahmen eines MOOC Deutsch für den Tourismus
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In: LFE: Revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 27, Nº 1, 2021, pags. 157-167 (2021)
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Der dokumentarische Ansatz zur Didaktik ; The documentational approach to didactics
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In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02962875 ; DAD-Multilingual, 2020 (2020)
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Abstract:
Element of a collection ; Der 'Dokumentarische Ansatz zur Didaktik‘ ist ein Eintrag in der Encyclopedia of Mathematics Education 1. Dieser Artikel ist eine Aktualisierung dieses Eintrags. Übersetzungen und Anpassungen wurden in 14 Sprachen gesammelt (https://hal.archives-ouvertes.fr/DAD-MULTILINGUAL). Der dokumentarische Ansatz zur Didaktik ist eine mathematikdidaktische Theorie. Sein Ziel ist es, die professionelle Entwicklung von Lehrern anhand der Interaktion mit Ressourcen, die im und für den Unterricht entwickelt und werden, zu verstehen, indem. In diesem Text beschreiben wir kurz die Entstehung des Ansatzes, seine theoretischen Quellen, die Hauptkonzepte und die damit verbundene Methodik. Wir veranschaulichen diese Aspekte anhand von Beispielen aus verschiedenen Forschungsprojekten. Diese synthetische Zusammenfassung ist sowohl für Forscher geschrieben, als auch für angehende Lehrenden (z.B. Masterstudenten), die an einer ersten Auseinandersetzung des Dokumentationsansatzes interessiert sind. ; The ‘Documentation Approach to Didactics’ is an entry of the Encyclopedia of Mathematics Education (Trouche, Gueudet & Pepin 2018). This entry has been updated in 2020 (Trouche, Gueudet & Pepin 2020). This article is a German adaptation of this updated version. It is part of a collection, gathering such adaptations in 14 languages (https://hal.archives-ouvertes.fr/DAD-MULTILINGUAL).The documentational approach to didactics is a theory in mathematics education. Its first aim is to understand teachers’ professional development by studying their interactions with the resources they use and design in/for their teaching. In this text we briefly describe the emergence of the approach, its theoretical sources, its main concepts and the associated methodology. We illustrate these aspects with examples from different research projects. This synthetic presentation is written for researchers, but also for non-specialists (e.g. master students) interested in a first discovery of the documentational approach
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Keyword:
[MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO]; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; Curriculum materials; Digital resources; digitale Ressourcen; Documentational geneses; dokumentelle Genese; Kollektive Arbeit von Lehrern; Operational Invariants; operative Invarianten; professionelle Entwicklung von Lehrern; Resource systems; Resources in/for teaching; Ressourcen für das Unterrichten; Ressourcen-Systeme; Teacher professional development; Teachers' collective work; Unterrichtsmaterialien
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URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02962875
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02962875/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02962875/file/DAD-TGP_Encyclopedia_German.pdf
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Andersorte als "gesprengte Institutionen"? Befreiungstheologische Lesarten der Pädagogik bei psychosozialen Beeinträchtigungen ...
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Bildung in Bewegung. Das neue Lernpotenzial digitaler Medien ...
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Teaching through stories. Renewing the Scottish storyline approach in teacher education
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In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 444 S. (2020)
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Developmental trajectories of phonological information processing in upper elementary students with reading or spelling disabilities
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In: Reading research quarterly 56 (2021) 1, S. 143-171 (2020)
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Bildung in Bewegung. Das neue Lernpotenzial digitaler Medien
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In: van Ackeren, Isabell [Hrsg.]; Bremer, Helmut [Hrsg.]; Kessl, Fabian [Hrsg.]; Koller, Hans Christoph [Hrsg.]; Pfaff, Nicolle [Hrsg.]; Rotter, Caroline [Hrsg.]; Klein, Dominique [Hrsg.]; Salaschek, Ulrich [Hrsg.]: Bewegungen. Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2020, S. 325-336. - (Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)) (2020)
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Andersorte als "gesprengte Institutionen"? Befreiungstheologische Lesarten der Pädagogik bei psychosozialen Beeinträchtigungen
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In: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 2 (2020) 2, S. 46-59 (2020)
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Model-Driven Software Development:Cross-Platform App Development and Further Applications of Domain-Specific Languages
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Developmental trajectories of phonological information processing in upper elementary students with reading or spelling disabilities ...
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Zum Beitrag der Selbstmotivation beim Studium des DaF-Unterrichts an der Uni Empirische Untersuchung mit der Klasse M 2 an der Uni Oran
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In: ALTRALANG Journal; Vol 2 No 01 (2020): ALTRALANG Journal Volume: 02 Issue: 01 / July 2020; 276-282 ; 2710-8619 ; 2710-7922 (2020)
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Entwicklung von Modellen und Techniken zur Prozessplanung und Ablaufsteuerung in komplexen Forschungsprojekten
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