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АНАЛИЗ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ СИТУАЦИИ 1943-1945 ГГ. (НА ПРИМЕРЕ ЛЕКСЕМЫ «ВЕТЕР»)
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КАРЕЛОВА МАРИЯ АЛЕКСЕЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский университет дружбы народов», 2015
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ЛЕКСИЧЕСКОЕ ПОЛЕ «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА» В ЯЗЫКЕ ПОЭМЫ «КЫССА-И ЙУСУФ» КУЛ ГАЛИ (1233)
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КОНЦЕПТ «CITY» В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ПРОСТРАНСТВЕ СОВРЕМЕННОГО АМЕРИКАНСКОГО РОМАНА
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МАКЕЕВА ЕЛЕНА ЮРЬЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия», 2015
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ДИАЛЕКТ СЕЛА СТАРОШВЕДСКОЕ: ОПЫТ СОСТАВЛЕНИЯ СЛОВАРЯ ИСЧЕЗАЮЩЕГО ЯЗЫКА (DRǟŋ FINN)
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Маньков, Александр. - : Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет", 2015
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Лексико-семантическое поле концептов «Право» и «Закон» как национально-культурный фон (на материале башкирских народных и английских пословиц и поговорок)
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ШАФИКОВА РОЗА РАУФАНОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет», 2015
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Epilinguistic discourse and urbanity : Hanoi, sociolinguistically a singular city ? ; Discours épilinguistique et urbanité : Hanoï, une ville sociolinguistiquement singulière ?
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01172590 ; Linguistique. Université Rennes 2, 2015. Français. ⟨NNT : 2015REN20018⟩ (2015)
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Les conditions sociales de la constitution d'un corpus : l'impact d'une dynamique de co-construction sur l'homogénéité des données.
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In: 8es JOurnées jeunes chercheurs de la LInguistique de COrpus (JOLICO 2015) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01358039 ; 8es JOurnées jeunes chercheurs de la LInguistique de COrpus (JOLICO 2015), Sep 2015, Orléans, France ; https://jlc2015.sciencesconf.org/resource/page/id/8 (2015)
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Abstract:
International audience ; Au nombre des « modules » de l’Enquête Sociolinguistique à Orléans (ESLO) construits pour appréhender la diversité des usages langagiers, l’un est en cours de constitution auprès d’une structure associative dont l’activité concerne les nouveaux usages du numérique (Labomedia). Fondée sur une démarche ethnographique, notre recherche met à l’épreuve l’hypothèse qu’une telle structure serait un lieu d’émergence et un vecteur privilégié du changement linguistique. En questionnant le point de vue positiviste qui fait du corpus une collection de données sans intégrer dans l’analyse ce qui résulte des modalités de sa production, on essaiera de montrer en quoi le corpus reflète aussi bien des attentes individuelles et collectives que les valeurs du groupe observé. Les conditions de collecte sont inséparables du projet qui motive l’enquête et de la méthodologie qui prélude au recueil des informations en les conformant à certaines de leurs propriétés. Elles sont inhérentes à une réflexion critique sur les conditions de validité des données, en particulier lorsqu’elles doivent être recueillies dans un milieu qui a les moyens symboliques de contrôler son image et d’orienter les éléments livrés au chercheur.
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Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Corpus Linguistics; Ethnographie de la parole; Field Linguistics; Sociolinguistics
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URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01358039/file/Proposition_Jolico_Athena_Dupont.pdf https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01358039/document https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01358039
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The surveys of F.P. MacCabe and his records of Aboriginal placenames at the Junction of the Murray and Darling Rivers
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In: Proceedings of The Royal Society of Victoria (2015)
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On The Status Of The Interdental Fricatives /Ṯ/, /Ḏ/, And /Ḍ/ In Gaza City ...
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A Fast Variational Approach for Learning Markov Random Field Language Models
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In: DTIC (2015)
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Intergenerational transmission of minority languages in New Zealand
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What narratives emerge as Māori parents seek to revitalize Māori language with their children?
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Martin, R.S.. - : University of Canterbury. School of Teacher Education, 2015
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How can RLS succeed after the first generation? A Maori case study
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King, J.; Gregory, G.A.; Gully, N.. - : University of Canterbury. Aotahi School of Maori and Indigenous Studies, 2015. : University of Canterbury. New Zealand Institute of Language, Brain & Behaviour, 2015
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Tuhinga Māhorahora: analyzing words to support teachers in Māori immersion classrooms
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King, Jeanette; Brown, Christine; Boyce, Mary. - : University of Canterbury. Aotahi School of Māori and Indigenous Studies, 2015. : University of Canterbury. AVC Māori, 2015. : University of Canterbury. New Zealand Institute of Language, Brain & Behaviour, 2015
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Non-metallic ultrasound probe holder for co-collection and co-registration with EMA
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The Effect of Learning Styles to Build Learner Autonomy
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In: TEFLIN Journal, Vol 12, Iss 1, Pp 118-131 (2015) (2015)
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Элементы «Готической игры» в романе М. Спарк «Not to Disturb» как способ достижения особого стилистического эффекта
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