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Similar but different: investigating temporal constructions in sign language
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In: ISSN: 2397-1835 ; EISSN: 2397-1835 ; Glossa: a journal of general linguistics (2021-.) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03509783 ; Glossa: a journal of general linguistics (2021-.), Open Library of Humanities, 2021, 6 (1), ⟨10.5334/gjgl.999⟩ (2021)
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Témoignages professionnels d’une alternative pédagogique d’éducation bilingue : 2LPE, p.17-29
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03226575 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2021, « Enseignement et apprentissage des Langues des Signes : perspectives historiques, sociales et linguistiques » ; https://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article8578 (2021)
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“Garments of Thought”: Writing Signs and the Critique of Logocentrism
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In: ISSN: 0093-1896 ; EISSN: 1539-7858 ; Critical Inquiry ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03087268 ; Critical Inquiry, University of Chicago Press, 2021, 47 (2), pp.272-305. ⟨10.1086/712122⟩ (2021)
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Projet LogilecSur : quelles stratégies enseignantes pour guider des élèves sourds vers l'autonomie en compréhension écrite ?
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In: 4ème colloque international IDEKI Didactiques et métiers de l'humain ; https://hal.inria.fr/hal-03482203 ; 4ème colloque international IDEKI Didactiques et métiers de l'humain, Dec 2021, Pont-à-Mousson, France (2021)
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Abstract:
International audience ; The LogilecSur Project wasinitiated by aworking group set up within the Scientific Council of the Institut National de Jeunes Sourds of Metz. Itspurposeisto improve teaching strategies for reading comprehension with deaf pupils, identified by professionals as a key point for their academic success. These pupils may have as their preferred language: oral French (with or without LPC support), French sign language, or both languages with varying degrees of efficiency for each of them. Asvery few reading self-reliance is observed among them, we postulate that it results from a low degree of the preferredlanguagemastering, whatever it may be. We will present here the frameworkof our exploratory study, aiming at formalising from the outset awritten comprehension approach of the textswhich takes into account both the diversity of linguistic profiles and the language weaknesses of deaf students. ; Le projet LogilecSur est né d’un groupe de travail constitué au sein du conseil scientifique de l’Institut National de Jeunes Sourds de Metz. Il vise à améliorer les stratégies d’enseignement de la compréhension écrite auprès d’élèves sourds,identifiée par les professionnels comme étant un point nodal de leur réussite scolaire.Ces élèves peuvent avoir pour langue privilégiée le français oral (avec ou sans support de la LPC), la langue des signes française, ou bien ces deux langues avec des degrés d’efficience variables pour chacune. Un manque d’autonomie face aux textes écrits étant observé chez tous, nous postulons qu’il résulte d'un faible degré de maîtrise de la langue privilégiée, quelle qu’elle soit.Nous exposerons ici les premières avancées de notre étude exploratoire,visant à formaliser une démarche d’entrée dans les textes qui tienne compte à la fois de la diversité des profils linguistiques et des lacunes langagières des élèves sourds.
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Keyword:
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; compréhension écrite; deaf children; French Sign Language; hearing-impaired children; LPC; LPC (French Cued Speech); LSF; stratégies d'enseignement; teaching strategies; TFA - sourds - malentendants; written comprehension
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URL: https://hal.inria.fr/hal-03482203
https://hal.inria.fr/hal-03482203/file/Hal-LOGILECSUR-2021APK.pdf
https://hal.inria.fr/hal-03482203/document
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Kontaktphänomene im Sprachkontakt der Deutschschweizerischen und Französischschweizerischen Gebärdensprache ...
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Kontaktphänomene im Sprachkontakt der Deutschschweizerischen und Französischschweizerischen Gebärdensprache ...
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WALS Online Resources for Langue des Signes Française
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: Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, 2021
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Glottolog 4.4 Resources for French Sign Language
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: Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, 2021
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Similar but different: investigating temporal constructions in sign language
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In: Glossa: a journal of general linguistics; Vol 6, No 1 (2021); 2 ; 2397-1835 (2021)
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Glottolog 4.4 Resources for Swiss-French Sign Language
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: Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, 2021
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Translating sign language poetry into spoken French - The prosodic impact when switching modalities ; Traduire la poésie en langue des signes – L’empreinte prosodique lors du changement de modalité
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03403671 ; Linguistique. Université Paris 8, 2020. Français (2020)
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Comprehension of verb directionality in LIS and LSF
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In: Proceedings of 11th International Conference of Experimental Linguistics ; 11th International Conference of Experimental Linguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03509894 ; 11th International Conference of Experimental Linguistics, Oct 2020, Athen, Greece. Proceedings of 11th International Conference of Experimental Linguistics, ExLing Society, 2020, ⟨10.36505/ExLing-2020/11/0008/000423⟩ (2020)
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The Order of Signs: Perspectives on the Relationship between Language and Thought during the First Century of Widespread Sign Language Teaching
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In: ISSN: 0018-2680 ; EISSN: 1748-5959 ; History of Education Quarterly ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02914479 ; History of Education Quarterly, Wiley, 2020, 60 (4), pp.520-545 (2020)
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Une approche typologique de la langue des signes française
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In: https://medihal.archives-ouvertes.fr/medihal-02010917 ; 2019 (2019)
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