• Refine your search:
  • 
    Keyword
  • 
    Creator / Publisher
  • 
    Year
  • 
    Medium:
    
    • Online (7)
  • 
    Type
  • 
    BLLDB-Access

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 7 of 7 1 La retroacció correctiva oral amb estudiants adults poc escolaritzats Sans Bertran, Maria Teresa; Birello, Marilisa. - 2021 BASE Show details 2 Les potencialitats de l'escriptura col·laborativa en línia Masdeu Cañellas, Pol; Sanz, Jesús; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació. - 2019 BASE Show details 3 Classroom Interaction and Language Learning in CLIL contexts Evnitskaya, Natalia. - 2018 BASE Show details 4 Uso de tecnologías de tinta digital para facilitar la interacción profesor-alumnos en un curso de alemán para ingenieros Gil Salom, Daniela Teresa; Benlloch Dualde, José Vicente. - : Universitat de València, 2015 BASE Show details 5 Interacción en el aula y formación inicial del profesorado : hacia la construcción compartida del conocimiento educativo García Iglesias, Victoria; Fabregat Barrios, Santiago In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 6, Núm. 3 (2013): August/September; p. 20-28 (2013) BASE Show details 6 De la poesia a la composició musical col·lectiva : una experiència a l'escola de música Viladot, Laia. - 2012 BASE Show details 7 Optimising Classroom Interaction : an Interview with Steve Walsh Fernández del Viso Román, Vanesa. - 2012 Abstract: Professor Steve Walsh is Professor of Applied Linguistics at the School of ECLS of the University of Newcastle in the United Kingdom. He is the module leader for 'Teacher Development for TESOL', 'Learning and teaching in Higher Education', 'Discourse Analysis for English language teachers'. He also supervises Master-level and Doctoral students. His main research interests focus on all aspects of classroom discourse and the interactional awareness among both teachers and pupils. He has published articles in journals such as Language Teaching Research, Corpus Linguistics and Linguistic Theory, ELT Journal and Language Awareness and books that have made an important impact on research in classroom interaction: Investigating Classroom Discourse (2006), and Exploring Classroom Discourse: Language in action (2011), to name a two recent ones. ; El professor Steve Walsh és professor de Lingüística Aplicada de la School of ECLS of the University of Newcastle al Regne Unit. Ell és el líder del mòdul de 'Teacher Development for TESOL', 'Learning and teaching in Higher Education', 'Discourse Analysis for English language teachers'. També supervisa als estudiants de nivell de Màster i Doctorat. Els seus principals interessos de recerca es centren en tots els aspectes del discurs a l'aula i el rol d'interacció entre professors i alumnes. Ha publicat articles en revistes com Language Teaching Research, Corpus Linguistics and Linguistic Theory, ELT Journal i Language Awareness i els seus llibres han tingut un impacte important en la recerca d'interacció a l'aula: Investigating Classroom Discourse (2006), i Exploring Classroom Discourse: Language in action (2011), per nomenar dos recents. ; El profesor Steve Walsh es profesor de Lingüística Aplicada de la School of ECLS of the University of Newcastle en el Reino Unido. Él es el líder del módulo de 'Teacher Development for TESOL', 'Learning and teaching in Higher Education', 'Discourse Analysis for English language teachers'. También supervisa a los estudiantes de nivel de Máster y Doctorado. Sus principales intereses de investigación se centran en todos los aspectos del discurso en el aula y el rol de interacción entre profesores y alumnos. Ha publicado artículos en revistas como Language Teaching Research, Corpus Linguistics and Linguistic Theory, ELT Journal y Language Awareness y sus libros han tenido un impacto importante en la investigación sobre la interacción en el aula: Investigating Classroom Discourse (2006), y Exploring Classroom Discourse: Language in action (2011), por nombrar dos recientes. Keyword: Classroom interaction; Dialogic teaching; Enseñanza dialógica; Ensenyament dialògic; Entrevista; Interacció a l'aula; Interacción en el aula; Interview URL: https://doi.org/10.5565/rev/jtl3.486 https://ddd.uab.cat/record/102550 BASE Hide details

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 0 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 7 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0