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Polymedia Based Instruction in Purposive Communication
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In: Puissant ; 1 ; 98-112 (2022)
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Die Welt als reine Materie oder metaphysische Illusion : linguistisch-philosophische Untersuchungen zu Sprache, Zeit und Wirklichkeit bei Immanuel Kant, Arthur Schopenhauer, Konrad Lorenz und Erwin Schrödinger
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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MEDIZINISCHES ENGLISCH LERNEN DURCH AUTHENTISCHE FILME: EXTRA-SPRACHLICHE FAKTOREN, DIE ZUM STUDIUM DER MEDIZINISCHEN TERMINOLOGIE BEITRAGEN ...
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MEDIZINISCHES ENGLISCH LERNEN DURCH AUTHENTISCHE FILME: EXTRA-SPRACHLICHE FAKTOREN, DIE ZUM STUDIUM DER MEDIZINISCHEN TERMINOLOGIE BEITRAGEN ...
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Studying languages in the times of COVID-19. Reflections on the delivery of teaching and learning activities and the year abroad
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In: Plutino, Alessia [Hrsg.]; Polisca, Elena [Hrsg.]: Languages at work, competent multilinguals and the pedagogical challenges of COVID-19. Research-publishing.net 2021, S. 105-111 (2021)
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Abstract:
This contribution reflects on some of the challenges the COVID-19 pandemic has introduced for languages in Higher Education (HE). In particular, two areas are discussed: the delivery of teaching and learning activities, including assessments, and the year abroad. These two areas, on which the enforced move to online provision has had a significant impact, are central to many UK languages degrees. The piece discusses challenges, responses, and unresolved issues. All in all, it aims to offer a positive view for the future of the sector by highlighting particularly the spirit of collegiality that has developed during the pandemic across different HE institutions and national organisations. (DIPF/Orig.)
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Keyword:
Academic studies; Auslandsaufenthalt; Auslandsstudium; Closures; ddc:370; Deutsch als Fremdsprache; Digitale Medien; Digitalisierung; Digitalization; Education; ERASMUS <Förderung der Mobilität von Hochschulstudenten>; Erziehung; Fachdidaktik/Sprache und Literatur; Foreign countries; Foreign language; Foreign language teaching; Fremdsprache; Fremdsprachenstudium; Fremdsprachenunterricht; German as a foreign language; Großbritannien; Higher education; Hochschulbildung; Hochschuldidaktik; Hochschulforschung und Hochschuldidaktik; Language; Language lessons; Language teaching; On line; Online; Pandemie; Prüfungsforschung; Schul- und Bildungswesen; Sprache; Sprachunterricht; Stay abroad; Studies abroad; Studium; Study Abroad; Teaching; Teaching of foreign languages; University didactics; University level of education; Unterricht; Virtuelle Lehre
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URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21844/pdf/Stollhans_2021_Studying_languages_in.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21844/ http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-218446
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Zum neuen aktuellen Status der Germanistik und DaF an algerischen Universitäten
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In: ALTRALANG Journal; Vol 3 No 03 (2021): ALTRALANG Journal Volume: 03 Issue: 03 / December 2021; 107-123 ; 2710-8619 ; 2710-7922 (2021)
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Normativität in praxeologischer Professionsforschung: Entwurf einer fremdsprachendidaktisch-normativen Perspektive am Beispiel von Mentoringgesprächen über Englischunterricht
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In: Zeitschrift für Qualitative Forschung ; 22 ; 1 ; 123-138 (2021)
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Sensitivität für das Bildungspotential von Alltagssituationen und die Rolle des Raumes im Kontext der frühen sprachlichen Bildung
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In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 14 ; 1 ; 95-114 (2021)
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Jubiläumsfeier der Slavistik in Bamberg : 30 + 1 Jahr ihres Bestehens : Allgemeines und Slawische Sprachwissenschaft
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Saures: Backgrounds machen Leute: Von den Hintergründen und Einblicken in die Identitätskonstruktionen bei Online- Lehre
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Pioneering Spirit, Perseverance, Passion. Commemorative Publication in Honor of Prof. Dr. Jürgen Handke ... : Pioniergeist, Ausdauer, Leidenschaft. Festschrift zu Ehren von Prof. Dr. Jürgen Handke ...
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Unleashing the Potential of Conversational Agents for Course Evaluations: Empirical Insights from a Comparison with Web Surveys ...
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A Conversational Agent to Improve Response Quality in Course Evaluations ...
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Heterogenität und Alterität in der pädagogischen Praxis: Zur Rekonstruktion a-theoretischen Wissens in den Differenzerfahrungen von Lehrpersonen
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In: Zeitschrift für Qualitative Forschung ; 21 ; 2 ; 293-308 (2020)
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Ein Schlüssel zur Förderung mehrsprachiger Kompetenzen im Schulunterricht: Selbsterfahrung in der Lehrkräfteprofessionalisierung
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In: die hochschullehre ; 6 ; 17-34 (2020)
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Pioniergeist, Ausdauer, Leidenschaft. Festschrift zu Ehren von Prof. Dr. Jürgen Handke
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Integrating Dialects and Dialectology in the Curriculum of Teaching Arabic As a Foreign Language (TAFL)
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Interview mit Rachel Rosenstock über die Deutsche Gebärdensprache in Lehre und Forschung
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In: Ecos de Linguagem 8 (2018), S. 5-9 (2018)
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