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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1...5 6 7 8 9 10 11 12 13...44 Hits 161 – 180 of 877 161 Mehrsprachige Schüler/innen am Ende der 8. Schulstufe: Kompetenzen und familiäres Sprachumfeld ... Breit, Simone; Herzog-Punzenberger, Barbara; Salchegger, Silvia. - : Waxmann, 2019 BASE Show details 162 Do students' language backgrounds explain achievement differences in the Luxembourgish education system? ... Simoes Loureiro, Kevin; Hadjar, Andreas; Scharf, Jan. - : Sage, 2019 BASE Show details 163 Linguistic Competence as a Basis for Communicative Competence Development ... Tetiana, Shvets; Nataliia, Shvets; Oleksandr, Shvets. - : Zenodo, 2019 BASE Show details 164 Linguistic Competence as a Basis for Communicative Competence Development ... Tetiana, Shvets; Nataliia, Shvets; Oleksandr, Shvets. - : Zenodo, 2019 BASE Show details 165 FEATURES OF LANGUAGE COMPETENCY FORMING OF FUTURE FOREIGN SPECIALISTS DURING THE UKRAINIAN LANGUAGE STUDYING ... Babyshena, M. I.. - : Zenodo, 2019 BASE Show details 166 FEATURES OF LANGUAGE COMPETENCY FORMING OF FUTURE FOREIGN SPECIALISTS DURING THE UKRAINIAN LANGUAGE STUDYING ... Babyshena, M. I.. - : Zenodo, 2019 BASE Show details 167 FEATURES OF LANGUAGE COMPETENCY FORMING OF FUTURE FOREIGN SPECIALISTS DURING THE UKRAINIAN LANGUAGE STUDYING ... Babyshena, M. I.. - : Zenodo, 2019 BASE Show details 168 FEATURES OF LANGUAGE COMPETENCY FORMING OF FUTURE FOREIGN SPECIALISTS DURING THE UKRAINIAN LANGUAGE STUDYING ... Babyshena, M. I.. - : Zenodo, 2019 BASE Show details 169 Situación del italiano como lengua de trabajo en el Grado de Traducción e Interpretación en España ; Italian as working language within the Translation and Interpreting degree in Spain Rodríguez-Faneca, Cristina; Rodríguez Mesa, Francisco José; Maz-Machado, Alexander In: Hikma 18(2), 301-329 (2019) (2019) Abstract: El presente trabajo analiza la situación del italiano como lengua de trabajo del Grado de Traducción e Interpretación en España, de modo que se obtenga una visión panorámica de su presencia dentro de los planes de estudio de esta titulación y se justifique la necesidad de análisis de este perfil formativo. Para ello, se han analizado los planes de estudio de las 29 universidades donde se encuentra implantado el Grado de Traducción e Interpretación y se han localizado aquellas en las que se imparte italiano. Actualmente, solo es posible cursar italiano como lengua C o como lengua D en un número reducido de instituciones. Esto supone un desequilibrio frente a otras lenguas (como el inglés, el francés y el alemán) en un doble sentido: en primer lugar, no es posible acceder al estudio del italiano como lengua B en ninguna universidad española, con la consecuente jerarquización del conocimiento que el estudiante va a obtener; en segundo lugar, el número de instituciones que oferta el italiano como lengua C o D no es especialmente elevado. ; This paper analyses the situation of the Italian language within the Translation and Interpreting Degree in Spain, so as to obtain a global of its presence in the curriculum of this degree and to justify the need for an indepth analysis of this academic profile. To this end, 29 universities where this degree is implemented, as well as their study plans, have been analysed to locate the ones where it is possible to learn Italian as part of a translation itinerary. It is only possible to study Italian as C or D Language in a reduced number of institutions. This implies an imbalance in relation to other languages (such as English, French or German) in a double sense. Firstly, it is not possible to study Italian as B Language in any Spanish university, with the consequent hierarchisation of the knowledge in certain languages that the student will find; secondly, the number of institutions offering Italian as C or D language is not particularly high. Keyword: Competencia lingüistica; Curriculo; Curriculum; Grado de Traducción e Interpretación; Italian; italiano; Linguistic Competence; Planes de estudio; Study Plans; Translation and Interpreting Degree URL: http://hdl.handle.net/10396/19502 BASE Hide details 170 REORGANIZATION OF THE CONTENT OF LOGOPEDICAL WORK WITH LADIES IN GLOBALIZATION PROCESS CONDITIONS ; ПЕРЕОРІЄНТАЦІЯ ЗМІСТУ ЛОГОПЕДИЧНОЇ РОБОТИ З ПІДЛІТКАМИ В УМОВАХ ГЛОБАЛІЗАЦІЙНИХ ПРОЦЕСІВ GUBAR, O. In: Витоки педагогічної майстерності; № 22 (2018); 68-72 ; ТHE SOURCES OF PEDAGOGICAL SKILLS; № 22 (2018); 68-72 ; 2616-6623 ; 2075-146X (2019) BASE Show details 171 Pre-diploma training of a teacher-philologist of the english language Tereshchuk, H. V.; Yashchuk, I. P.; Binytska, K. M.... In: Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; № 1(96) (2019); 33 - 43 ; Zhytomyr Ivan Franko State University Journal. Рedagogical Sciences; № 1(96) (2019); 33 - 43 ; 2664-0155 ; 2663-6387 (2019) BASE Show details 172 СУРЖИКІЗАЦІЯ СУЧАСНОЇ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ; СУРЖИКИЗАЦИЯ СОВРЕМЕННОГО УКРАИНСКОГО ЯЗЫКА ; SURZHIKIZATSIYA OF MODERN UKRAINIAN LANGUAGE Голоцукова, Ю. О. In: Opera in linguistica ukrainiana; Том 2, № 26 (2019); 136-144 ; Записки з українського мовознавства; Том 2, № 26 (2019); 136-144 ; 2415-7562 ; 2414-0627 (2019) BASE Show details 173 APPROACHES TO THE DEVELOPMENT OF A LITERARY TRANSLATOR’S LINGUISTIC IDENTITY Naydan, Michael; Ivanytska, Mariia; Perminova, Alla In: Advanced Education; 2019: Issue 12; 28-34 ; Передовое образование; 2019: ; 28-34 ; Новітня освіта; 2019: ; 2410-8286 ; 2409-3351 (2019) BASE Show details 174 ПРОЦЕДУРА ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ ІНТЕРАКЦІЇ РІЗНОТИПОВИХ ПІДХОДІВ У ХОДІ МОВЛЕННЄВОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ЗА ЄВРОПЕЙСЬКОЮ КРЕДИТНО-ТРАНСФЕРНОЮ СИСТЕМОЮ Дідук-Ступ’як, Галина In: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету; № 2 (2009): (Частина 1); 108-117 ; Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University; № 2 (2009): ; 108-117 ; 2307-4906 (2019) BASE Show details 175 Developing plurilingual competences in primary education Chabert, Alicia. - : Publicacions de la Universitat Jaume I, 2019 BASE Show details 176 La didáctica de la traducción enfocada en la comprensión del texto ; The didactic of translation focused on the understanding of the text Trybisz, Miroslaw. - : Universitat Politècnica de València, 2019 BASE Show details 177 MODEL OF COMPETENCY DEVELOPMENT IN THE PERSONALITY OF ENGLISH TEACHER CANDIDATES THROUGH STUDENT DEVELOPMENT MANAGEMENT BASED ON ISLAMIC ACADEMIC CULTURE Nuridin Nuridin; Choiril Anwar In: Journal of Applied Linguistics and Literature, Vol 4, Iss 2, Pp 215-226 (2019) (2019) BASE Show details 178 Teaching English in the industry 4.0 and disruption era: Early lessons from the implementation of SMELT I 4.0 DE in a senior high lab school class Didi Suherdi In: Indonesian Journal of Applied Linguistics, Vol 9, Iss 1, Pp 67-75 (2019) (2019) BASE Show details 179 Factors affecting male and female Indonesian EFL students’ writing anxiety Hairus Salikin In: Indonesian Journal of Applied Linguistics, Vol 9, Iss 2, Pp 316-323 (2019) (2019) BASE Show details 180 Del concepto de lengua materna al de competencia plurilingüe. Representaciones de la identidad y la enseñanza multilingües a partir de biografías lingüísticas Bataller Català, Alexandre In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 44, 2019, pags. 15-36 (2019) BASE Show details Page: 1...5 6 7 8 9 10 11 12 13...44

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