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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6 7 8...11 Hits 61 – 80 of 219 61 Las principales motivaciones de los ingresantes para estudiar traducción e interpretación profesional en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas Antialon Yauri, Jacqueline; Márquez Llatance, Katherine In: Mutatis Mutandis: Revista Latinoamericana de Traducción, ISSN 2011-799X, Vol. 12, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: La investigación en enseñanza y aprendizaje de la traducción y la interpretación en el contexto latinoamericano: Realidades, adaptaciones, acciones), pags. 250-271 (2019) BASE Show details 62 Chinese university faculty’s motivation and language choice for scholarly publishing Lei, Jun; Jiang, Tianmin In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 38, 2019, pags. 51-74 (2019) BASE Show details 63 Students’ motivation to choose language itineraries in the degree of primary education Fernández Costales, Alberto; González Riaño, Xosé Antón In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 31, 2019, pags. 21-35 (2019) BASE Show details 64 A multidimensional view of L2 motivation in southeast Spain: through the ‘ideal selves’ looking glass Brady, Imelda Katherine In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 31, 2019, pags. 37-52 (2019) BASE Show details 65 Attitudes to English and Motivation to Continue Learning English in a Tertiary Education Setting Kabalin Borenić, Višnja In: LFE: Revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 25, Nº 1, 2019, pags. 9-27 (2019) BASE Show details 66 La gamificación como recurso para la mejora del aprendizaje del Inglés en educación primaria ; Gamification as a resourse for improving English learning in primary education García Gaitero, Felipe; García Gaitero, Óscar; Martín Martín, Margarita. - : Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación (RILME), 2018 BASE Show details 67 Motivations of Higher Education Students to Enrol in Bilingual Courses ; Motivaciones de estudiantes de educación superior para participar en programas bilingües Salaberri Ramiro, María Sagrario; Sánchez Pérez, María del Mar. - : Universidad de Granada, 2018 BASE Show details 68 El uso del corpus y la adquisición del vocabulario en cursos de inglés como lengua extranjera Sánchez Fajardo, José Antonio; Santiago Iglesias, María del Pilar; Stoll Dougall, Pamela. - : Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación, 2018 BASE Show details 69 Exploring motivation and clil: a literature review Pozo Beamud, Marta del. - : Universidad de Almería, 2018 BASE Show details 70 Juegos, videojuegos y juegos serios: Análisis de los factores que favorecen la diversión del jugador ; Games, video games, and serious games: Analysing what makes playing fun Calvo-Ferrer, José Ramón. - : Universidad Miguel Hernandez de Elche, 2018 BASE Show details 71 La lectura en voz alta como estrategia de motivación en la enseñanza/aprendizaje de las lenguas y literaturas extranjeras Corbí Sáez, María Isabel; Gatto Guiraud, Gilles Jean; Galvañ Llorente, Juan. - : Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación, 2018 BASE Show details 72 O jogo como estratégia de revisão e de consolidação das aprendizagens no âmbito da Unidade Didática numa LE : Espanhol Duarte, Bernardete de Lurdes Vaz Velho. - 2018 BASE Show details 73 La eficacia de diferentes actividades de aprendizaje de vocabulario en L2 en relación con variables de carácter social e individual San-Mateo-Valdehíta, A. (Alicia). - : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2018 BASE Show details 74 Motivations of higher education students to enrol in bilingual courses Salaberri Ramiro, María Sagrario; Sánchez Pérez, María del Mar In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 3, 2018 (Ejemplar dedicado a: Adressing bilingualism in Higher Education: policies and implementation issues), pags. 61-74 (2018) BASE Show details 75 Are CLIL Students More Motivated?: An Analysis of Affective Factors and their Relation to Language Attainment Navarro-Pablo, Macarena; García Jiménez, Eduardo In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 29, 2018, pags. 71-90 (2018) BASE Show details 76 Propuesta de Storytelling para motivar el aprendizaje del Inglés como Lengua Extranjera en el alumnado del Segundo Ciclo de Educación Infantil en un contexto bilingüe Martín García, Eva. - 2018 BASE Show details 77 Los programas bilingües A.I.C.L.E en Educación Primaria: su impacto en la motivación de los alumnos Fernández Fernández, Víctor (Facultad de Educación y Trabajo Social). - 2018 BASE Show details 78 El impacto de las intervenciones didácticas motivacionales en el proceso de escritura y en su producto: el caso de los textos descriptivos Kris Buyse In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 12, Iss 25 (2018) (2018) BASE Show details 79 El uso de vídeos académicos: ¿cómo los percibe el estudiantado? : La experiencia en la asignatura de “Introducción a las TIC” Moreno, Verónica; Hernández Leo, Davinia. - 2017 BASE Show details 80 El aprendizaje del español en una escuela de inmersión dual estadounidense: culturas, motivación y forja de identidades Turienzo González, Maria Cristina. - : Universitat de Barcelona, 2017 In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2017) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7 8...11

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