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Anna Morbiato, Il tema in cinese tra frase e testo: Struttura sintattica, informativa e del discorso, Libreria Editrice Cafoscarina, Venezia 2020, 81 pp.
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Il Principle of Temporal Sequence nell’apprendimento del sintagma locativo ‘zài 在 + luogo’: un’indagine preliminare su discenti italofoni
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Tucci, Tommaso (orcid:0000-0002-6180-1237). - : RomaTrE-Press, 2021. : country:ITA, 2021. : place:Roma, 2021
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La formazione dei docenti di italiano L2 all’estero: risultati di un’indagine internazionale
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Bambine e ragazzi bilingui nelle classi multietniche di Torino
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Editoria per ragazzi, strumento di educazione linguistica. L italiano letto e ascoltato dai bambini della fascia 5-7 anni ; Educazione linguistica: l'editoria per ragazzi tra norma e innovazione
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L’acquisizione dell’imperativo in italiano L2: analisi di un corpus di apprendenti anglofoni
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In: EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages, Vol 4, Iss 1, Pp 40-61 (2017) (2017)
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Riformulazioni attraverso Twitter da parte di studenti italiano L1 e LS: proposta di una tassonomia testuale
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C. Nobili; C. Meluzzi. - : AItLA - Associazione Italiana di Linguistica Applicata, 2016. : place:ITA, 2016
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Abstract:
Il contributo descrive la creazione di un corpus di Tweet in italiano scritti da studenti universitari italiani e stranieri. I tweet erano prodotti come riassunto di due testi in italiano, una poesia e un articolo di giornale. Un'analisi qualitativa del corpus ha permesso di giungere a una tassonomia dei diversi tweet, di cui si è poi osservata la variazione nei due gruppi di studenti e nei due generi testuali di partenza attraverso un'analisi quantitativa. ; The current paper describes the creation of a corpus of tweets in Italian written by Italian and Slovakian students. The tweets were elicited by asking the students to summarise in tweets (target texts) two source texts in Italian, i.e. a poem and a newspaper article. Qualitative analysis of the target texts highlighted three textual parameters whose combination resulted in a taxonomy of eight textual classes. The analysis of the distribution of the textual classes showed that it varied according to genre of the source texts and student group, which con- firms the validity of the proposed taxonomy.
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Keyword:
acquisizione linguistica; riformulazione; Settore L-LIN/01 - Glottologia e Linguistica; sociolinguistica; Twitter
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URL: http://www.aitla.it/images/pdf/eBook-AITLA-4.pdf http://hdl.handle.net/2434/857422
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L’input in L2: da miniera preziosa di dati linguistici a scintilla che innesca l’acquisizione
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CORRELAZIONI TRA SVILUPPO CONCETTUALE NELL'INFANZIA E ACQUISIZIONE DELLA PRIMA LINGUA ; Relationships between conceptual development and first language acquisition
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Chini, Marina e Bosisio, Cristina (Eds). (2014). Fondamenti di glottodidattica. Apprendere e insegnare le lingue oggi. Roma, Italia: Carocci Editore
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In: EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages, Vol 2, Iss 1 (2015) (2015)
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Preferenze per il rango del predicato nelle subordinate in russo L2 e universali tipologici
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Stoyanova, Nataliya (orcid:0000-0002-8780-9886). - : Firenze University Press, 2014. : country:ITA, 2014. : place:Firenze, 2014
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Dificuldades na produção de africadas alveopalatais por falantes de português brasileiro como aprendizes de língua italiana
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14 |
Dificuldades na produção de africadas alveopalatais por falantes de português brasileiro como aprendizes de língua italiana
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Cosa ci dicono le esperienze dei giovani
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Castiglione, M.. - : Centro di Studi linguistici e filologici siciliani, 2012. : country:IT, 2012. : place:palermo, 2012
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L1, L2, L3 - alles gleich? Der Orthografieerwerb des Deutschen in verschiedenen Kontaktszenarien
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Gli avverbi e la componente tropicale nelle varietà di apprendimento
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Gli eventi di moto: strategie di lessicalizzazione nell'italiano di nativi e di non nativi (immigrati o in mobilità)
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Gramática de referencia de la lengua española. Niveles A1-B2 según las directrices del Marco Europeo de Referencia para las Lenguas.Presentación de Ignacio Bosque
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MIRROR NEURONS, MEANING AND IMITATION: FACTS AND SPECULATIONS ON LANGUAGE ACQUISITION. ...
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