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El proceso dinámico de construcción de identidad estudiantes- profesores como futuros profesores
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In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 38, 2021 (Ejemplar dedicado a: Publicación Continua), pags. 1-20 (2021)
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Inocuidad y alertas alimentarias: una visión léxico-traductológica (inglés-español)
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In: Mutatis Mutandis: Revista Latinoamericana de Traducción, ISSN 2011-799X, Vol. 14, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Nuevas perspectivas de investigación en la traducción especializada en lenguas románicas: aspectos comparativos, léxicos, fraseológicos, discursivos y didácticos), pags. 345-371 (2021)
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Cadlaws – An English–French Parallel Corpus of Legally Equivalent Documents
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In: Mutatis Mutandis: Revista Latinoamericana de Traducción, ISSN 2011-799X, Vol. 14, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Nuevas perspectivas de investigación en la traducción especializada en lenguas románicas: aspectos comparativos, léxicos, fraseológicos, discursivos y didácticos), pags. 494-508 (2021)
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Génitifs déterminatifs et classifiants, génitifs de datation et de mesure : retour sur une classification
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In: Études lexicales. Mélanges offerts à Ariane Desporte ; https://hal-univ-paris13.archives-ouvertes.fr/hal-02975226 ; Viviane Arigne; Sarah Pech-Pelletier; Christiane Rocq-Migette; Jean-François Sablayrolles. Études lexicales. Mélanges offerts à Ariane Desporte, Université Sorbonne Paris Nord, pp.223-238, 2020 (2020)
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From blended to e-learning : Evaluating our teaching strategies ; De l’enseignement hybride à l’enseignement à distance : l’évaluation de nos stratégies pédagogiques
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In: ISSN: 2108-6354 ; EISSN: 2108-6354 ; ASp - La revue du GERAS ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03100301 ; ASp - La revue du GERAS, revue.org (en ligne) / Bordeaux : GERAS (imprimé), 2020, 78, pp.47-64. ⟨10.4000/asp.6611⟩ (2020)
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Exploiter les corpus d’écrits universitaires : le poids de la discipline et le niveau d’expertise
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In: Du recueil de données à l'analyse des corpus en didactique de l’anglais : éthique, procédure, outils, moyens, 2ème journée d'étude de l'ARDAA (Association pour la Recherche en Didactique de l'Anglais et en Acquisition) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03100916 ; Du recueil de données à l'analyse des corpus en didactique de l’anglais : éthique, procédure, outils, moyens, 2ème journée d'étude de l'ARDAA (Association pour la Recherche en Didactique de l'Anglais et en Acquisition), Jan 2020, Nancy, France (2020)
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Secondary stress in contemporary British English: An overview
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In: ISSN: 2427-0466 ; Anglophonia, French Journal of English Studies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03255855 ; Anglophonia, French Journal of English Studies, Presse universitaires du Mirail, 2020 (2020)
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Un prototype en ligne pour la prédiction du niveau de compétence en anglais des productions écrites
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In: Actes de la 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 4 : Démonstrations et résumés d'articles internationaux ; 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 4 : Démonstrations et résumés d'articles internationaux ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02768504 ; 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 4 : Démonstrations et résumés d'articles internationaux, Jun 2020, Nancy, France. pp.30-33 (2020)
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Robert PHILLIPSON, La domination de l’anglais : un défi pour l’EuropeParis, Libre et Solidaire, 2018, 359 p.
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In: ISSN: 0181-4095 ; EISSN: 2101-0382 ; Langage et Société ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02483585 ; 2020 (2020)
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Enseigner l’anglais grâce aux jeux de rôle sur table : le cas de la mise en oeuvre de la pédagogie actionnelle en école universitaire de management
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In: 4ème Colloque International Game Evolution ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02563070 ; 4ème Colloque International Game Evolution, Institut de Recherche en Gestion (IRG EA 2354); Montpellier Recherche en Management (MRM EA 4557), May 2020, Créteil, France ; http://gameevolution.extragames.fr/ (2020)
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The various rising tones in Newcastle English: a phonological distinction?
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In: ISSN: 1278-3331 ; EISSN: 2427-0466 ; Anglophonia / Caliban - French Journal of English Linguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02293941 ; Anglophonia / Caliban - French Journal of English Linguistics, Presses universitaires du Midi, 2020, 2020 (29) (2020)
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La traduction anglais-français : manuel de traductologie pratique
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In: https://hal-univ-artois.archives-ouvertes.fr/hal-03289862 ; Boeck Supérieur, 268 p., 2020, 978-2-8073-2853-2 (2020)
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Internship of Student Teachers : The case of the Académie de Limoges ; Evaluation de fonctionnaires-stagiaires à distance: un exemple à l'Inspé de l'académie de Limoges.
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In: ISSN: 1708-7570 ; Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-03020756 ; Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire, Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ], 2020, ⟨10.18162/ritpu-2020-v17n2⟩ (2020)
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Apprendre à écrire en anglais scientifique dans le secteur Lansad en master : quelles aides pour l’autonomisation des étudiants ?
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In: ISSN: 0383-0802 ; EISSN: 2076-8427 ; Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03041325 ; Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, Association internationale de pédagogie universitaire, 2020, Accompagnement et autonomisation dans l’apprentissage des écrits de et à l’université, 36 (2), ⟨10.4000/ripes.2622⟩ (2020)
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Compréhension des arrêts de la Cour Européenne des Droits de l'Homme
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02976851 ; 2020 (2020)
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Crime syndiqué et cinéma : entre langue étrange et langue étrangère
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In: Traduire la criminalité. Perspectives traductologiques et discursives ; https://hal.univ-lille.fr/hal-01667300 ; Giuditta Caliendo (Dir.); Corinne Oster (Dir.). Traduire la criminalité. Perspectives traductologiques et discursives, Presses Universitaires du Septentrion, pp.153-186, 2020, 978-2-7574-2954-9 ; http://www.septentrion.com/fr/livre/?GCOI=27574100843230 (2020)
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Teaching Geography in English. Retours pédagogiques pour une hybridation des disciplines
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In: ISSN: 2107-7266 ; Carnets de géographes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03443209 ; Carnets de géographes, UMR 245 - CESSMA, 2020, ⟨10.4000/cdg.5837⟩ (2020)
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"Les Ressources de Quinola" : “immense comédie” ou “lambeau de roman” ?
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In: Le Théâtre de Balzac. Splendeurs et misères d’un parent pauvre ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03438421 ; Classiques Garnier. Le Théâtre de Balzac. Splendeurs et misères d’un parent pauvre, pp.139-154, 2020, Le Théâtre de Balzac. Splendeurs et misères d’un parent pauvre ; https://classiques-garnier.com/le-theatre-de-balzac-splendeurs-et-miseres-d-un-parent-pauvre-les-ressources-de-quinola.html (2020)
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Children do not ignore (null objects): Against deficit accounts of the null object stage in language acquisition
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Pérez-Leroux, Ana T.. - : Département d'études françaises, Université de Toronto, 2020. : Érudit, 2020
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Lexique linguistique en japonais – 02
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In: ISSN: 2729-465X ; Tekipaki ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02956164 ; 2020, https://tekipaki.hypotheses.org/97 (2020)
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