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Seeing by touch: Creativity, multimodality and multisensoriality in a clay workshop
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In: AILA 2021 - 19th World Congress of the International Association of Applied Linguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03326147 ; AILA 2021 - 19th World Congress of the International Association of Applied Linguistics, Prof. Dr. Marjolijn H. Verspoor (Chair); Dr. Marije C. Michel (Co-chair), Aug 2021, Groningen, Netherlands (2021)
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Bambine e ragazzi bilingui nelle classi multietniche di Torino
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Un caso di cronaca linguistica per la scuola. Ida Baccini e le origini di Lingua Italiana
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[Dugsi Quraan II - Scuola coranica II]
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Abstract:
Haasaahahan, odayaasghu waxay kaga doodayaan arrimaha dugsi Quraanka: gaar ahaan asalkiisa, dowrka macallinka iyo qaddarinta la siiyo, waajibaadka saaran macallinka iyo ardayda, marxaladaha waxbarashada iyo xafladaha la xiriira, qalabka dugsiga, kala duwanaanta waxbaridda miyiga iyo midda magaalada. Waxay kaloo odayaashu ka hadlayaan ereyada la xiriira arrimahaas. ; In questa conversazione, gli anziani discutono della scuola coranica: in particolare delle sue origini, del ruolo e prestigio dell'insegnante, dei doveri dei maestri e degli alunni, delle fasi di apprendimento e le cerimonie ad esse collegate, degli strumenti, della differenza tra insegnamento in boscaglia e in città. Gli anziani presentano inoltre il lessico relativo all'argomento. ; In this conversation, the elders talk about Islamic school: the origins, the role and consideration of the teacher, the teachers and students' duties, the leaning phases and the ceremonies related, the tools, the difference between rural and urban teaching. Furthermore, the elders present the lexicon relating to the issue. ; Haasaawe badan oo laga duubay siddeetameeyadii odayaal ka shaqaynaayay Akadeemiyada Cilmiga iyo Fanka iyo Suugaanta ee Muqdisho iyagoo ka hadlaya hiddaha iyo dhaqanka ee bulshada soomaaliyeed. ; Registrazioni audio di conversazioni intercorse tra anziani dell'Accademia delle Scienze, delle Arti e della Letteratura di Mogadiscio negli anni '80, su temi relativi alla cultura e alla società tradizionali somale. ; Conversations between Elders of the Academy of Science, Arts and Literature on arguments related with Somali culture, society and traditions, recorded in Mogadishu in the 80's.
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Keyword:
::Center for Somali Studies List of Subjects::Religion; ::Center for Somali Studies List of Subjects::Teaching; ::Soggettario Centro Studi Somalo::DIDATTICA; ::Soggettario Centro Studi Somalo::RELIGIONE; ::Xoghayaha Xarunta Cilmibaarista Soomaaliyeed::Diin; ::Xoghayaha Xarunta Cilmibaarista Soomaaliyeed::Waxbarasho; Conversazione; diin; dugsi Quraan; education; insegnamento; insegnante; Islamic school; istruzione; macallin; religion; religione; scuola coranica; teacher; teaching; waxbarasho; waxbarid
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URL: http://hdl.handle.net/2307/5731
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Le parole danzanti. Etnografia delle pratiche di istruzione per studenti sordi
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Cioffi, M.. - : Aracne, 2016. : country:ITA, 2016. : place:Roma, 2016
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Protocollo di Accordo tra l'Università Nazionale Somala e la Facoltà di Magistero dell'Università di Roma
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2016
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Enseigner les langues nationales à Djibouti, une autre approche!
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The role of poetic tradition in the modernisation of the Somali language
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A Country Called Somalia: Culture, Language and Society of a Vanishing State
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Die Ergebnisse der Sprach- und Bildungspolitik der vergangenen 12 Jahre in Somalia
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The Development of a National Orthography in Somalia and the Modernization of the Somali Language
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Five years of written Somali: A report on progress and prospects
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Speciale Somalia
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: ASIP: Associazione per lo Sviluppo dell'Istruzione e della Formazione Professionale, 1976
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The Writing of the Somali Language. A Great Landmark in Our Revolutionary History
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: Ministry of Information, 1974
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Il Nuovo Istitutore : periodico d’istruzione e di educazione. A.18(1886)
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In: UniSa. Sistema Bibliotecario di Ateneo (1886)
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Il Nuovo Istitutore : periodico d’istruzione e di educazione. A.16(1884)
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In: UniSa. Sistema Bibliotecario di Ateneo (1884)
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