| 1 |
Claiming epistemic access: 'Eh ciò'-prefaced turns in Trevigiano and in regional Italian
|
|
|
|
In: ISSN: 0378-2166 ; EISSN: 1879-1387 ; Journal of Pragmatics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03563222 ; Journal of Pragmatics, Elsevier, 2022, 190, pp.110-122. ⟨10.1016/j.pragma.2022.01.008⟩ (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Sottotitolaggio e apprendimento del vocabolario aziendale in italiano lingua straniera: uno studio esplorativo
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
La poesia di Giorgio Caproni: un modello di lingua e cultura per insegnare l'italiano agli stranieri
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Interferenza interlinguistica nell'acquisizione dell'accordo di genere in italiano L2
|
|
|
|
Abstract:
Questo lavoro è dedicato agli errori di accordo di genere nell’italiano L2 parlato da studenti la cui L1 è il polacco. L’articolo si concentra sui sostantivi il cui genere differisce tra la L1 e la L2 (es. It. casa[F] vs. Pol. dom[M] ‘casa’). L’ipotesi della ricerca è che in tali condizioni, l’accordo può verificarsi nella forma di genere richiesta non dalla lingua di destinazione, ma dalla L1. La configurazione linguistica scelta è particolarmente appropriata per rispondere alla domanda di ricerca perché le due lingue presentano sistemi di genere parzialmente sovrapposti (It. M/F, Pol. M/F/N) e modelli di accordo simili (aggettivi, pronomi, alcune forme verbali). Diciassette studenti universitari polacchi appendenti l’italiano L2 hanno tradotto oralmente nella lingua di arrivo una serie di frasi in lingua polacca contenenti modelli di accordo di genere. Metà dei sostantivi target differivano per genere tra la L1 e la L2, mentre l’altra metà presentava un genere identico. Le frasi target sono state progettate per indagare ulteriormente il potenziale effetto del POS (aggettivo vs. articolo definito vs. verbo) e del genere del nome nella L2. I dati confermano l’ipotesi iniziale ed evidenziano un ruolo significativo per tutte le variabili considerate, anche se di diversa entità. ; This work is devoted to gender agreement errors in L2 Italian as spoken by L1 Polish learners. The paper focusses on nouns whose gender differs between the L1 and the L2 (e.g. It. casa[f] vs. Pol. dom[m] ‘house’). The research hypothesis is that in such conditions, agreeing elements may occur in the gender form required not by the target language, but by the L1. The chosen language configuration is particularly appropriate for investigating the research question because the two languages exhibit partially overlapping gender systems (It. m/f, Pol. m/f/n) and similar agreement patterns (adjectives, pronouns, some verb forms). Seventeen L1 Polish university students of L2 Italian orally translated into the target language a set of Polish sentences containing gender agreement patterns. Half of the target nouns differed in gender between the L1 and the L2, while the other half exhibited identical gender. Target sentences were designed to further investigate the potential effect of POS (adjective vs. definite article vs. verb) and noun gender in the L2. The data confirm the initial hypothesis and highlight a significant role for all the variables considered, although of varying magnitude.
|
|
Keyword:
accordo di genere; interferenza interlinguistica; italiano L2; polacco L1; Settore L-LIN/01 - Glottologia e Linguistica; Settore L-LIN/02 - Didattica delle Lingue Moderne; Settore L-LIN/21 - Slavistica
|
|
URL: https://doi.org/10.54103/2037-3597/17127
http://hdl.handle.net/10446/203330
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 5 |
La designazione dell’area cromatica del GRIGIO nei dialetti italiani
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
I costrutti preconcessivi dalle Origini all’italiano contemporaneo
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
O tratamento dos registros linguísticos nas orientações e nos diálogos contidos em livros didáticos de italiano
|
|
|
|
In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 37 n. 1 (2021) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
7LING NEL PANORAMA DELLE APP PER L'APPRENDIMENTO LINGUISTICO: ANALISI, DESCRIZIONE E VALUTAZIONE
|
|
|
|
In: MOOCs, Language learning and mobility, design, integration, reuse ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03217416 ; MOOCs, Language learning and mobility, design, integration, reuse, Apr 2021, Napoli, Italy (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Hands on Painting. A multimodal study of tactile visits in a contemporary art museum
|
|
|
|
In: LSPP6 – Multimodality and Beyond: Adressing complexity and emerging needs in LSP ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03249561 ; LSPP6 – Multimodality and Beyond: Adressing complexity and emerging needs in LSP, Simon Harrison (Chair); Christoph Hafner (Co-Chair); Becky Kwan; Jenifer Ho, Jun 2021, Hong Kong, China (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Touching paintings. A multimodal analysis of guided tactile explorations in a contemporary art museum
|
|
|
|
In: 17th International Pragmatics Conference - The Pragmatics of Inclusion (IPrA 2021) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03277050 ; 17th International Pragmatics Conference - The Pragmatics of Inclusion (IPrA 2021), Christiane Hohenstein (Chair), Jun 2021, Winterthur, Switzerland (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Seeing by touch: Creativity, multimodality and multisensoriality in a clay workshop
|
|
|
|
In: AILA 2021 - 19th World Congress of the International Association of Applied Linguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03326147 ; AILA 2021 - 19th World Congress of the International Association of Applied Linguistics, Prof. Dr. Marjolijn H. Verspoor (Chair); Dr. Marije C. Michel (Co-chair), Aug 2021, Groningen, Netherlands (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Significado y efectos de sentido. El gérondif francés en el contexto románico ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Dentro la rete degli apprendenti. Un’applicazione della social network analysis ai MOOC linguistici ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Identificación y catalogación lexicográfica en el marco del proyecto LITIAS ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Identificación y catalogación lexicográfica en el marco del proyecto LITIAS ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Dentro la rete degli apprendenti. Un’applicazione della social network analysis ai MOOC linguistici
|
|
|
|
In: Studi di glottodidattica; V. 6, N. 1 (2021); 60 - 72 ; 1970-1861 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Unha achega á aprendizaxe da lingua italiana polo estudantado universitario galego de nivel básico ; A Contribution To Learning Italian Language By Basic Level Galician University Students
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Sootnosimaja leksika ital'janskogo, russkogo, anglijskogo i belorusskogo jazykov pri obučenii dialogičeskoj reči. Pilotnoe issledovanie
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
