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Multidimensionnalité, indexicalité et temporalité(s) : le cas de `ibtout à l’heure`/ib
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In: Langue française, N 193, 1, 2017-04-06, pp.57-76 (2017)
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Approche multimodale de deux types de tâches orales réalisées de face à face et à distance en L3 (français)
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In: Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, Vol 12, Iss 1, Pp 23-32 (2017) (2017)
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Quelques éléments d'hypothèse sur les usages de voilà d'un point de vue multimodal
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In: Multimodalité et Constructions ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01380314 ; Multimodalité et Constructions, 2016, Paris, France (2016)
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Quelques éléments d'hypothèse sur les usages de « voilà » d'un point de vue multimodal
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In: Journée d'étude: "Multimodalité et Constructions Constructions, Grammaire, Lexique et Cognition" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01380171 ; Journée d'étude: "Multimodalité et Constructions Constructions, Grammaire, Lexique et Cognition", Mar 2016, Paris, France (2016)
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Définir les mots dans l'interaction: un essai de sémantique interactionnelle
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01316370 ; Luca Greco, Véronique Traverso. France. 4 (204), 2016, Langages ; https://www.cairn.info/revue-langages-2016-4.htm (2016)
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L'activité de définition dans l'interaction : objets, ressources, formats
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In: ISSN: 0458-726X ; EISSN: 1958-9549 ; Langages ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01316371 ; Langages, Armand Colin (Larousse jusqu'en 2003), 2016, Définir les mots dans l'interaction, xx (xx) (2016)
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« Tu sais que tu viens de [Ville] quand… » : Communauté urbaine en ligne
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In: ISSN: 0870-1547 ; RUA-L : Revista da Universidade de Aveiro. Letras ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01847033 ; RUA-L : Revista da Universidade de Aveiro. Letras, Universidade de Aveiro, 2016, 22 (2), pp.280-301. ⟨10.20396/rua.v22i2.8647443⟩ (2016)
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Digital, urban identity: the representation of cities and citizens on Facebook ; Identité numérique, identité urbaine : représentations de la ville et des citoyens sur Facebook
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In: Médias numériques & Communication électronique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02119770 ; Médias numériques & Communication électronique, Fabien Liénard; Sami Zlitni, Jun 2016, Le Havre, France. pp.897-906 ; http://www.colloquelehavre.fr/?page_id=5495 (2016)
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Normalisation phonologique et grammaticale à l’oral. Etude de séquences d’évaluation normative en classe de français langue seconde
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In: Colloque international « Quelle(s) priorité(s) dans l'enseignement de FLE français parlé ou français écrit ? » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01558705 ; Colloque international « Quelle(s) priorité(s) dans l'enseignement de FLE français parlé ou français écrit ? », May 2016, Istanbul, Turkey (2016)
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Prendre son cours à bras le corps
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01664503 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2016, 13 (1), ⟨10.4000/rdlc.474⟩ (2016)
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Ressources multimodales utilisées par des apprentis-animateurs en café scientifique.
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In: "Multimodalité et interaction didactique en classe de langue" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01413099 ; "Multimodalité et interaction didactique en classe de langue", Laboratoire PLIDAM (INALCO), Nov 2016, Paris, France (2016)
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Analyse multimodale des relances enseignantes en classes de français langue première et langue seconde
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In: ISSN: 2551-6116 ; Contextes et Didactiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01460040 ; Contextes et Didactiques, Université des Antilles/ESPE, 2016, pp.36-47 (2016)
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Le discours hypertextualisé : Problématique de renouvellement des pratiques d’écriture et de lecture
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SIMON, Justine. - : HAL CCSD, 2016. : Presses universitaires de Franche-Comté, 2016
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01451310 ; France. 42, Presses universitaires de Franche-Comté, pp.160, 2016, Semen : Revue de sémio-linguistique des textes et discours, 978-2-84-867573-2 / ISSN : 1957-780X ; https://journals.openedition.org/semen/10603 (2016)
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Humanités numériques et enseignement des langues en ligne : le train du progrès et de la science poursuit sa route, je voudrais descendre.
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In: Séminaire du Laboratoire Parole et Langage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01464858 ; Séminaire du Laboratoire Parole et Langage, Laboratoire parole et langage, Université Aix-Marseille, Nov 2016, Aix en Provence, France ; http://147.94.196.232/events/FMPro (2016)
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Compte-rendu de Corps en interaction: Participation, spatialité, mobilité (sous la direction de L.Mondada, 2014)
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In: ISSN: 1023-2044 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01524404 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2016 (2016)
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Disagreement between players in videogames interactions : true opposition or false competition ? ; Désaccord entre joueurs dans les jeux vidéo : vraie opposition ou fausse compétition ?
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In: ISSN: 0765-4944 ; EISSN: 2111-5044 ; Les cahiers de praxématique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02091074 ; Les cahiers de praxématique, Montpellier : Presses universitaires de la Méditerranée, 2006-, 2016, Manifestations discursives du désaccord en domaine français, 67 ; https://journals.openedition.org/praxematique/4434 (2016)
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Pratiques langagières et comportements du patient en milieu familial : apport des méthodes ethnographiques multimodales pour la recherche en médecine
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In: ISSN: 2352-5525 ; Ethics, Medicine and Public Health ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01423973 ; Ethics, Medicine and Public Health, Elsevier, 2016, 2, pp.641-649 (2016)
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Définitions ostensives co-construites. Le cas de la visite guidée
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In: Langages, N 204, 4, 2016-12-19, pp.43-66 (2016)
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Vers une analyse multimodale du sens. Perspectives constructionnelles sur la gestualité co-grammaticale
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In: Langages, N 201, 1, 2016-04-05, pp.33-50 (2016)
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Le geste pédagogique dans l’interaction exolingue : de la baguette de chef d’orchestre à la béquille linguistique
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In: Colloque ACEDLE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01994581 ; Colloque ACEDLE, 2015, Lyon, France (2015)
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