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Les ellipses de la conversation spontanée en anglais
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In: Ellipse et effacement. Du schème de phrase aux règles discursives ; Ellipse et effacement ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00326944 ; Ellipse et effacement, 2005, Saint-Etienne, France. pp.247-255 (2005)
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La constitution de l'origo déictique comme travail interactionnel des participants : une approche praxéologique de la spatialité
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Mondada, Lorenza. - : Compiègne : Association pour la Recherche sur la Cognition, 2005. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2005
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Verbal and graphical information for route directions: interdisciplinary approach ; Information verbale et information graphique pour la description d'itinéraires : une approche pluridisciplinaire
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00152544 ; Linguistique. Université René Descartes - Paris V, 2004. Français (2004)
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Experiments on Building Language Resources for Multi-Modal Dialogue Systems
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In: International Conference on Language Resources and Evaluation - LREC'2004 ; https://hal.inria.fr/inria-00100051 ; International Conference on Language Resources and Evaluation - LREC'2004, 2004, Lisbonne, Portugal. 4 p (2004)
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Les pauses intra-constituants en anglais spontané
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In: Actes, Journées d'Étude sur la parole ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00130938 ; 2004, pp.217-220 (2004)
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Multi-criteria self-organization: Example of motor-dependent phonetic representation for a multi-modal robot
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In: Neurobotics Workshop of the 27th german conference on Artificial Intelligence ; https://hal.inria.fr/inria-00099901 ; Neurobotics Workshop of the 27th german conference on Artificial Intelligence, Sep 2004, Ulm, Germany, 12 p (2004)
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Degrés d'intensité exprimés à l'oral. Du discours à la gestualité en passant par la prosodie
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In: Actes, Colloque du CerliCo : Intensité, Comparaison, Degré ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00135441 ; 2004, pp.13-26 (2004)
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Analysing the scientific conference presentation (CP), a methodological overview of a multimodal genre
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In: ISSN: 2108-6354 ; EISSN: 2108-6354 ; ASp - La revue du GERAS ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/hal-00275953 ; ASp - La revue du GERAS, revue.org (en ligne) / Bordeaux : GERAS (imprimé), 2003, pp.59-72. ⟨10.4000/asp.1295⟩ (2003)
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Compréhension automatique du geste et de la parole spontanés en communication homme-machine : apport de la théorie de la pertinence
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In: Oralité et gestualité. Interactions et comportements multimodaux dans la communication (actes du colloque ORAGE'01) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/inria-00100581 ; 2001, pp.390-393 (2001)
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Gestes et fonctionnalité dans une séquence narrative en langue seconde
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In: ISSN: 2118-870X ; EISSN: 2264-7082 ; Travaux Interdisciplinaires du Laboratoire Parole et Langage d'Aix-en-Provence (TIPA) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00285401 ; Travaux Interdisciplinaires du Laboratoire Parole et Langage d'Aix-en-Provence (TIPA), Laboratoire Parole et Langage, 2000, 19, pp.63-72 (2000)
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Relevance and Perceptual Constraints in Multimodal Referring Actions
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In: ESSLLI Workshop on Deixis, Demonstration & Deictic belief in Multimedia Contexts ; https://hal.inria.fr/inria-00098751 ; ESSLLI Workshop on Deixis, Demonstration & Deictic belief in Multimedia Contexts, Aug 1999, Utrecht, The Netherlands, 9 p (1999)
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Cognition et communication : Une approche intégrative des laboratoires multimédia
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Claudine Gardey. - : Sèvres : Association des professeurs de langues des instituts universitaires de technologie (APLIUT), 1998. : PERSÉE : Université de Lyon, 1998. : CNRS & ENS de Lyon, 1998
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Interaction between semiotic modalities: from icon to language ; Interaction entre modalités sémiotiques : de l'icône à la langue
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00327266 ; Interface homme-machine [cs.HC]. Université Paris Sud - Paris XI, 1997. Français (1997)
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Toward a Relational Approach of Intercultural Communication ; Vers une approche relationnelle de la communication interculturelle.
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-02561095 ; Education. Université de la Sorbonne nouvelle - Paris III, 1993. Français (1993)
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