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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6...67 Hits 21 – 40 of 1.331 21 Colocações no ensino-aprendizagem de francês língua estrangeira : uma proposta de recurso educacional digital com base em corpus e equivalentes tradutórios Pinheiro, Julia Martins. - 2021 BASE Show details 22 Morfología, sintaxis y motivación: una propuesta para mejorar la motivación en 3º de ESO mediante el uso de secuencias didácticas para aprender gramática Suero Gonzalez, Coral. - 2021 BASE Show details 23 Análisis del componente intercultural en tres manuales para la enseñanza de español a inmigrantes adultos alfabetizados Jin Wu, Erlei. - 2021 BASE Show details 24 Estudio morfosintáctico y léxico de la literatura hispanounidense. Caracterización de los fenómenos lingüísticos en Spanglish Tugues Rodríguez, Cristian. - 2021 BASE Show details 25 Ciencias naturales y el bilingüismo: su influencia en los libros de texto Díez Martín, Daniel. - 2021 BASE Show details 26 ENALLTerm: hacia una base de datos al servicio de la traducción especializada Cornea, Ioana In: Mutatis Mutandis: Revista Latinoamericana de Traducción, ISSN 2011-799X, Vol. 14, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Nuevas perspectivas de investigación en la traducción especializada en lenguas románicas: aspectos comparativos, léxicos, fraseológicos, discursivos y didácticos), pags. 469-493 (2021) BASE Show details 27 A produção de artigos da área das ciências da saúde com o auxílio de key lexical bundles: um estudo direcionado por corpus Ana Eliza Pereira Bocorny; Rozane Rebechi; Randi Reppen... In: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 37, Iss 1 (2021) (2021) BASE Show details 28 La Biblioteca Virtual de la Filología Española: origen, desarrollo, estado actual y perspectivas de futuro (www.bvfe.es) García Aranda, María Angeles In: RAHL: Revista argentina de historiografía lingüística, ISSN 1852-1495, Vol. 13, Nº. 2, 2021, pags. 107-116 (2021) BASE Show details 29 Traducción multilingüe neuronal Cuevas Muñoz, Jorge Alejandro. - : Universitat Politècnica de València, 2021 BASE Show details 30 Avances tecnológicos en las herramientas lexicográficas y sus repercusiones en la enseñanza del Español de los Negocios Elisabeth Kölbl; Pilar Pérez Cañizares; Johannes Schnitzer In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 15, Iss 31 (2021) (2021) BASE Show details 31 Eu não sou trapaceiro(a): a produção de REA para Letramentos Críticos e Competência Simbólica André Firpo Beviláqua; Rafael Vetromille-Castro; Vilson José Leffa In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 21, Iss 3, Pp 929-954 (2021) (2021) BASE Show details 32 El enfoque documental de lo didáctico Trouche, Luc; Gueudet, Ghislaine; Pepin, Birgit... In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02557744 ; DAD-Multilingual, 2020 (2020) BASE Show details 33 A abordagem documental do didático Trouche, Luc; Gueudet, Ghislaine; Pepin, Birgit... In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02664943 ; DAD-Multilingual, 2020 (2020) BASE Show details 34 Uma abordagem à terminologia do domínio da sexologia: identidade de género Oliveira, Carlos Miguel Fortunato de. - 2020 BASE Show details 35 O PAPEL DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NA PRÁTICA ESCOLAR DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Arruda do Egito, Guilherme; Luiz Rafael, Edmilson In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 7 n. 2 (2020): Ensino de Língua Portuguesa, leitura e produção de texto na educação básica; 139 -157 ; 2317-2320 (2020) BASE Show details 36 O PAPEL DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NA PRÁTICA ESCOLAR DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Arruda, Guilherme; Luiz Rafael, Edmilson In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 7 n. 1 (2020): O ensino de Língua Portuguesa em tempos de mídias digitais; 311 - 329 ; 2317-2320 (2020) BASE Show details 37 RED.PT: un projet innovateur dans l’apprentissage de la langue à l’école primaire au Portugal Cardoso, Adriana; Rodrigues, Ricardo; Gonçalves, Carolina. - 2020 BASE Show details 38 Developing a French version of the Overwork Climate Scale (OWCS): Psychometric properties and relationships with working hard Giani, Silvia Carbonera. - 2020 BASE Show details 39 Desenvolvimento da perceção auditiva e da consciência fonológica: o contributo dos recursos educativos digitais Ribeiro, Rita; Matos, Liliana; Gil, Henrique. - : Instituto Politécnico de Tomar, 2020 BASE Show details 40 TIC, inclusão e diferenciação pedagógica: estudo exploratório Filipe, Manuel; Marques, Noémia; São Pedro, Sara; Gil, Henrique. - : Instituto Politécnico de Tomar, 2020 Abstract: O presente trabalho, pretende abordar a importância das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), no processo de ensino e aprendizagem de uma criança com necessidades educativas especiais, em contexto de ensino pré-escolar. A criança deste estudo possui uma cromossomopatia estrutural, que faz com que o seu desenvolvimento global seja atípico, para os seus 6 anos de idade. As suas maiores dificuldades, situam-se ao nível da atenção, concentração, motricidade e linguagem. Após uma avaliação das suas dificuldades e possibilidades, a intervenção educativa teve como principal objetivo motivar a criança e otimizar a aprendizagem dos conteúdos básicos essenciais para a sua entrada na escola do 1º CEB, assim como promover a sua participação ativa e envolvimento numa tarefa. A família foi envolvida no sentido de promover um continuum… de estreitar a colaboração com a especialista em educação especial e, desta forma, tornar esta intervenção como sendo uma rotina da criança mas apresentada de maneira lúdica. Os resultados da intervenção, foram obtidos através da observação direta e participativa junto da criança, sendo possível constatar progressos no seu desenvolvimento global como melhorias na motricidade fina e acuidade visual; melhoria na consciência fonológica; melhor estruturação do pensamento e maior tempo de concentração. ; The present work intends to address the importance of Information and Communication Technologies (ICT) in the teaching and learning process of a child with educational special needs in a pre-school context. The child in our study has a structural chromosomal anomaly, which makes the overall development atypical for her 6 years of age. Her difficulties lie at the level of attention, concentration, motricity and language. After an evaluation of the difficulties and possibilities of the child, the main objective of the educational intervention was to motivate the child and to optimize the learning of the basic contents essential for her entrance into the 1st CEB school, as well as to promote her active participation and involvement in a task. The family was involved to achieve continuous and systematic intervention through playfulness. The results of the intervention were obtained through direct and participatory observation with the child, and it is possible to observe some progress in its overall development. ; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Keyword: Chromosome anomaly; Cromossomopatia; Diferenciação pedagógica; Digital resources; ICT; Inclusão; Inclusion; Pedagogical differentiation; Recursos digitais; TIC URL: http://hdl.handle.net/10400.11/6870 BASE Hide details Page: 1 2 3 4 5 6...67

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