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Context and Contextualisation: Hallmarks of Authentic Spoken English ; Contexte et contextualisation : marques de fabrique de l’anglais oral authentique
In: ISSN: 2119-5242 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03131123 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, Association des professeurs de langues des Instituts universitaires de technologie (APLIUT), 2021, Anglais oral : enjeux théoriques et pratique(s) authentique(s), 40 (1), ⟨10.4000/apliut.8547⟩ ; http://journals.openedition.org/apliut/8547 (2021)
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French spoken from situation to situation ; Le français parlé de situation en situation
In: ECODIC : Corpus et didactique, première école d'été sur l'exploitation didactique des corpus oraux ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03350269 ; ECODIC : Corpus et didactique, première école d'été sur l'exploitation didactique des corpus oraux, Virginie André, Maud Ciekanski et Carole Etienne, Aug 2021, Nancy, France ; https://corpusdidac.event.univ-lorraine.fr/ (2021)
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Anxious voice and avoidant language in interaction with a woman wearing an Islamic headscarf: field-experimental evidence from the Paris metro
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03140246 ; 2021 (2021)
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Children and parents playing together on a large tablet: Spatial configurations and participation frameworks
In: BreGroMM - Bremen-Groningen Online Workshops on Multimodality ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03258724 ; BreGroMM - Bremen-Groningen Online Workshops on Multimodality, John Arnold Bateman; Janina Wildfeuer, Jun 2021, Bremen, Germany (2021)
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Towards alignment strategies in human-agent interactions based on measures of lexical repetitions
In: ISSN: 1574-020X ; EISSN: 1574-0218 ; Language Resources and Evaluation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03147824 ; Language Resources and Evaluation, Springer Verlag, 2021, 55 (2), pp.353-388. ⟨10.1007/s10579-021-09532-w⟩ ; https://link.springer.com/journal/10579/volumes-and-issues/55-2 (2021)
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Towards alignment strategies in human-agent interactions based on measures of lexical repetitions
In: ISSN: 1574-020X ; EISSN: 1572-8412 ; Language Resources and Evaluation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03147824 ; Language Resources and Evaluation, Springer Verlag, 2021, ⟨10.1007/s10579-021-09532-w⟩ (2021)
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When interactions come into the French as a Foreign Language classroom . ; Quand les interactions s'invitent en classe de Français Langue Etrangère .
In: AFLS Colloque annuel 2020-21 Le français d'aujourd'hui, entre discours et usage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03349787 ; AFLS Colloque annuel 2020-21 Le français d'aujourd'hui, entre discours et usage, Martin Howard, Dalila Ayoun et Jonathan Kasstan de l'AFLS, Jun 2021, En ligne, Royaume-Uni ; https://sites.google.com/view/afls2021conference/ (2021)
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Le projet LELREP : vers une lexicologie appliquée à l'école
In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03621818 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2021 (2021)
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Exprimer le futur en interaction: caractéristiques et enseignement en classe de FLE ; : Expressing the future in interaction: characteristics and teaching in the FFL classroom
In: AFLS Colloque annuel 2020-21 Le français d'aujourd'hui, entre discours et usage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03349799 ; AFLS Colloque annuel 2020-21 Le français d'aujourd'hui, entre discours et usage, AFLS, Jun 2021, En ligne, Royaume-Uni ; https://sites.google.com/view/afls2021conference (2021)
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Méthodes pour l’étude du lexique – Mémos
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03443313 ; 2021 (2021)
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Prosodic Boundary Prediction Model for Vietnamese Text-To-Speech
In: Proc. Interspeech 2021 ; Interspeech 2021 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03329116 ; Interspeech 2021, Aug 2021, Brno, Czech Republic. pp.3885-3889, ⟨10.21437/interspeech.2021-125⟩ (2021)
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Apprendre à interagir en classe de FLE : la situation d'invitation ; : Learning to interact in the French language classroom: the invitation situation
In: ISSN: 1023-2044 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03349826 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2021, Cahier VALS-ASLA, Numéro spécial 2020, pp.107-128 ; https://www.vals-asla.ch/fr/revue/ (2021)
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Measuring naturalistic proximity as a window into caregiver-child interaction patterns.
Salo, Virginia C; Pannuto, Pat; Hedgecock, William. - : eScholarship, University of California, 2021
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A Hierarchical Computational Framework for Social Interaction Understanding: Interactiveness, Shared Attention, Gaze Communication and Triadic Belief Dynamics
Fan, Lifeng. - : eScholarship, University of California, 2021
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Linguistique Interactionnelle: du Corpus à l'Expérimentation
Bertrand, Roxane. - : HAL CCSD, 2021
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03500277 ; Linguistique. Aix Marseille Université, 2021 (2021)
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« Alors, là, je vais vous expliquer comment on joue ! » Explication procédurale finalisée dans une perspective développementale
In: ISSN: 0458-726X ; EISSN: 1958-9549 ; Langages ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02264407 ; Langages, Armand Colin (Larousse jusqu'en 2003), 2021, pp.123-137. ⟨10.3917/lang.221.0123⟩ (2021)
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A modular tool for automatic Soundpainting query recognition and music generation in Max/MSP
In: Sound and Music Computing ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03262673 ; Sound and Music Computing, 2021, Torino (virtual), Italy (2021)
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Prosodic Disambiguation Using Chironomic Stylization of Intonation with Native and Non-Native Speakers
In: Proceedings Interspeech 2021 ; Interspeech 2021 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03329111 ; Interspeech 2021, Aug 2021, Brno (virtual), Czech Republic. pp.516-520, ⟨10.21437/Interspeech.2021-182⟩ (2021)
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The Map Task as a Support for Oral Production: Feedback from Secondary School ; La map task comme support de production orale : retour d’expérience
In: ISSN: 2257-5405 ; EISSN: 2119-5242 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03127881 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT), 2021, Anglais oral : enjeux théoriques et pratique(s) authentique(s), 40 (1) ; https://journals.openedition.org/apliut/8787 (2021)
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Kieli ja eläin: Vuorovaikutusta ja kielioppia monilajisissa yhteisöissä (Language and interaction in human-animal communities)
Peltola, Rea; Jääskeläinen, Anni; Harjunpää, Katariina. - : HAL CCSD, 2021. : SKS Finnish Literature Society, 2021
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03534137 ; SKS Finnish Literature Society, 446 p., 2021, 978-951-858-424-0. ⟨10.21435/skst.1474⟩ (2021)
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