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Violences verbales. Analyses, enjeux et perspectives. Introduction.
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In: Violences verbales. Analyses, enjeux et perspectives. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01845990 ; Béatrice Fracchiolla, Claudine Moïse, Christina Romain et Nathalie Auger Violences verbales. Analyses, enjeux et perspectives., Presses Universitaire de Rennes, pp.9-16, 2013, 978-2-7535-2672-3 ; http://www.pur-editions.fr/detail.php?idOuv=3204 (2013)
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Interactions conflictuelles et actes de langage menaçants en classe de la maternelle au collège
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In: Violences verbales. Analyses, enjeux et perspectives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01481672 ; Fracchiolla Béatrice, Moïse Claudine, Romain Christina et Auger Nathalie. Violences verbales. Analyses, enjeux et perspectives, Presses Universitaires de Rennes, pp.141-164, 2013, 978-2-7535-2672-3 ; http://www.pur-editions.fr/detail.php?idOuv=3204 (2013)
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Violence verbale et communication numérique écrite : la communication désincarnée en question.
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In: Le Français parlé dans les médias : Discours, médias, technologies : que change le numérique ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01846112 ; Le Français parlé dans les médias : Discours, médias, technologies : que change le numérique ?, Université Paul-Valéry Montpellier III - Praxiling UMR 5267 CNRS., Jan 2013, Montpellier, France (2013)
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ENONCIATIVE OTHERITY AND PERFORMATIVITY OF SPEECHES FOR RELATIONAL LINGUISTICS ; ALTÉRITÉ ÉNONCIATIVE ET PERFORMATIVITÉ DES DISCOURS. POUR UNE LINGUISTIQUE RELATIONNELLE
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/tel-02474809 ; Linguistique. Université Paul valéry - Montpellier III, 2013 (2013)
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De l'agression à la violence verbale, de l'éthologie à l'anthropologie de la communication
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In: Violences verbales ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00941822 ; Presses Universitaires de Rennes. Violences verbales, Presses universitaires de Rennes, pp.19-36, 2013, Des sociétés, 978-2-7535-2672-3 (2013)
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Violences verbales ; Violences verbales: Analyses, enjeux et perspectives
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00840046 ; Presses universitaires de Rennes, pp.170, 2013, 978-2-7535-2672-3 (2013)
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The Origin of the Language Faculty and of Languages ; L’Origine du langage et des langues
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03088095 ; Béatrice Fracchiola. 1 & 2, L'Harmattan, 2013, L'origine du langage et des langues/The Origin of the Language Faculty and of Languages (2013)
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L'adhésion comme événement personnel et historique. ; L'adhésion comme événement personnel et historique.: L'exemple des verts
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In: ISSN: 1974-4382 ; Mediazioni. Rivista online du studi interdisciplinari su lingue e culture ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00947000 ; Mediazioni. Rivista online du studi interdisciplinari su lingue e culture, Dipartimento di Interpretazione e Traduzione - Alma Mater Studiorum (Università di Bologna a Forlì), 2013, Les facettes de l'événement: des formes aux signes, pp.115-130 ; http://www.mediazioni.sitlec.unibo.it/index.php/no-15-special-issue-2013.html (2013)
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Anthropologies, interculturalité et enseignement-apprentissage des langues Anthropology, Interculturality and Language Learning-Teaching : Quelle(s) compatibilité(s) ? How compatible are they?
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DNB Subject Category Language
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Anthropologies, interculturalité et enseignement-apprentissage des langues : quelle(s) compatibilité(s)? = Anthropology, interculturality and language learning-teaching
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DNB Subject Category Language
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Anthropologies, interculturalité et enseignement-apprentissage des langues : quelle(s) compatibilité(s)? = Anthropology, interculturality and language learning-teaching
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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Echanges électroniques et violence verbale : le malentendu dans les courriels universitaires.
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In: Miscommunication and Verbal Violence / Du malentendu à la violence verbale / Misskommunikation und verbale Gewalt. Mémoires de la Société Néophilologique de Helsinki, TOME XCIII, Société Néophilologique. ; Colloque « Dimension du dialogisme 3 : du malentendu à la violence verbale » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01494499 ; Colloque « Dimension du dialogisme 3 : du malentendu à la violence verbale » , organisé par la Société de Néophilologie, Aug 2012, Helsinki, Finlande ; http://blogs.helsinki.fi/dialog3-fr/files/2012/04/Fracchiolla_Romain.pdf (2012)
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Comprendre et analyser la violence verbale.
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In: Congrès national. Réseau national des maisons des Sciences de l’Homme. « Quelles sciences humaines et sociales pour le 21e siècle ? : Prospective, réflexions, échanges ». ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01853804 ; Congrès national. Réseau national des maisons des Sciences de l’Homme. « Quelles sciences humaines et sociales pour le 21e siècle ? : Prospective, réflexions, échanges »., Dec 2012, Caen, France (2012)
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Violence verbale et communication électronique : du mal lu au malentendu
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In: TUOMARLA, Ulla, Härmä, Juhani, Tiittula, Liisa, Sairio, Anni, Paloheimo, Maria & Isosävi, Johanna (eds). Miscommunication and Verbal Violence / Du malentendu à la violence verbale / Misskommunikation und verbale Gewalt. Helsinki : Société Néophilologique [en ligne]. Disponible à l’adresse : http://blogs.helsinki.fi/dialog3/files/2015/07/Romain-Fracchiolla.pdf. ; Miscommunication and Verbal Violence / Du malentendu à la violence verbale / Misskommunikation und verbale Gewalt ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01368448 ; Miscommunication and Verbal Violence / Du malentendu à la violence verbale / Misskommunikation und verbale Gewalt, Modern Language Society, Aug 2012, Helsinki, Finlande (2012)
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L'interculturel : méthodologie pour une didactique de la relation à l'autre
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In: 3ème Congrès national des langues modernes : Convergencia de Lenguas y Culturas ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03133535 ; 3ème Congrès national des langues modernes : Convergencia de Lenguas y Culturas, Département des langues, Université du Costa Rica, Dec 2012, San José, Costa Rica (2012)
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Circulation ordinaire des discours sexistes et sens symbolique : la campagne « Mademoiselle, la caseen trop! »
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In: Colloque "Ci-dit" Rapporter et être rapportée: une affaire de genre? ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03133021 ; Colloque "Ci-dit" Rapporter et être rapportée: une affaire de genre?, Université de Stockholm, Jun 2012, Stockholm, Suède (2012)
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Violences verbales : Pratiques langagières entre élèves et enseignants
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In: L'école et la ville ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01700028 ; L'école et la ville, 2012, Profession Banlieue (2012)
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Introduction Antrophologies , enseignement-apprentissage des langues et interculturel
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In: Anthropologies, interculturalité et enseignement-apprentissage des langues. Quelles compatibilités? / Anthropology, Interculturality and Language Learning-Teaching. How compatible are they? ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01700027 ; Béatrice Fracchiolla et Fred Dervin. Anthropologies, interculturalité et enseignement-apprentissage des langues. Quelles compatibilités? / Anthropology, Interculturality and Language Learning-Teaching. How compatible are they?, 32, Peter Lang, pp.464-483, 2012, ISBN 978-3-0343-1118-2/ ISSN 1424-5868 (2012)
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Abstract:
International audience ; Anthropology (the study of cultures and human societies) and its methods have been integrated into the teaching of foreign languages, especially since the advent of interculturality, which preaches acceptance and respect for diversity. Anthropology of the Near (Albane Cain & Geneviève Zarate, 1996), Anthropology of Mobility and Encounters (Celia Roberts, Michael Byram, Ano Barro, Shirley Jordan and Brain Street 2000, Mike Berry 2008); cyberanthropology (such as the Internet, discussion forums, Second Life . O'Dowd, 2007); self-ethnography with the massive use of logbooks (M.-J. Barbot, 2006)), there are many examples of anthropological methods in didactics and linguistics. This book contains a selection of papers presented at the colloquium, in French and English, under three main chapters: 1 / What is anthropology? 2 / use anthropology in language classes, 3 / use anthropology to study teaching / learning situations. ; L’anthropologie (l’étude des cultures et sociétés humaines) et ses méthodes ont été intégrées dans la didactique des langues étrangères, surtout depuis l’avènement de l’interculturel qui prêche l’acceptation et le respect de la diversité. Anthropologie du proche (Albane Cain & Geneviève Zarate, 1996), Anthropologie des mobilités et des rencontres (Celia Roberts, Michael Byram, Ano Barro, Shirley Jordan et Brain Street 2000 ; Mike Berry 2008) ; cyberanthropologie (terrains tels que l’internet, les forums de discussion, Second Life. O’Dowd, 2007) ; auto-ethnographie avec l’utilisation massive de journaux de bord (M.-J. Barbot, 2006)), les exemples de recours aux méthodes anthropologiques en didactique et linguistiques sont nombreux. Cet ouvrage reprend une sélection de communications présentées au colloque, en français et en anglais, sous trois grands chapitres : 1/ qu'est-ce que l'anthropologie? 2/ utiliser l'anthropologie dans les classes de langues, 3/ utiliser l'anthropologie pour étudier les situations d'enseignement/apprentissage.
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Keyword:
[SHS.ANTHRO-SE]Humanities and Social Sciences/Social Anthropology and ethnology; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; anthropologie de la communication; FLE; interactions verbales; interculturel
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URL: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01700027 https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01700027/document https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01700027/file/32-Dervin_Fracchiollap464-483%20-%20copie-1.pdf
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