Home Catalogue search

eng

Refine your search:

Search in the Catalogues and Directories






	Sort by
Simple Search

Hits 1 – 13 of 13

1	Virtuelle Projekte in der Fremdsprachenlehrer*innenbildung ...
	Abendroth-Timmer, Dagmar; Schneider, Ramona. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021
	BASE
	Show details

2	Language Education and Multilingualism ‒ The Langscape Journal. Vol.3 ...
	Abendroth-Timmer, Dagmar; Aguilar, José; Brudermann, Cédric. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021
	BASE
	Show details

3	Virtuelle Projekte in der Fremdsprachenlehrer*innenbildung
	Schneider, Ramona; Abendroth-Timmer, Dagmar. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021
	BASE
	Show details

4	Language Education and Multilingualism ‒ The Langscape Journal. Vol.3
	Abendroth-Timmer, Dagmar; Aguilar, José; Brudermann, Cédric. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021
	BASE
	Show details

5	Forschungsmethodologische Herausforderungen in digitalen Kontexten der Sprachlehrer*innenbildung
	Abendroth-Timmer, Dagmar; Schneider, Ramona. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021
	Abstract: This article reports on methodological challenges in digital learning settings based on multimodal data from a French-German telecollaboration project in foreign language teacher education (CONFORME). We assume that digital research contexts differ to a large extent from research contexts in face-to-face-settings in terms of collecting, editing as well as analysing data. The project shows that data records can be incomplete and asymmetric within the analysed groups. In this article, we explain why digital research settings need different methodological approaches and why quality standards should be further developed. Finally, we bring up ethical aspects and argue for combining different analysis methods. ; L'article analyse les défis méthodologiques de la recherche dans les contextes numériques de la formation des enseignant.e.s de langues. Elle repose sur l’hypothèse que les contextes de recherche numérique diffèrent des contextes en présentiel en termes de collecte, de traitement et d’analyse des données. Les données multimodales ne sont pas toujours complètes et souvent asymétriques entre les groupes étudiés. En prenant l’exemple du projet CONFORME, cet article explique pourquoi les cadres de la recherche numérique exigent des approches méthodologiques différentes et le développement de normes de qualité, et soulève des questions sur les aspects éthiques et l’articulation des différentes méthodes d’évaluation. ; Peer Reviewed
	Keyword: 370 Bildung und Erziehung; 378 Hochschulbildung; 400 Sprache; 407 Ausbildung; apprentissage numérique; ddc:370; ddc:378; ddc:400; ddc:407; digital learning; Digitales Lernen; formation des enseignants de langue; Forschung; Forschungsmethoden; language teacher education; Lehrkräftebildung; méthodes de recherche; Multimodalität; multimodalité; multimodality; research methods; verwandte Themen
	URN: urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/22960-0
	URL: http://edoc.hu-berlin.de/18452/22960 https://doi.org/10.18452/22332
	BASE
	Hide details

6	Virtuelle Aufgabenbearbeitung in mehrsprachigen Gruppen : Eine qualitative Studie in der Französischlehrerbildung
	Schneider, Ramona. - Stuttgart : J.B. Metzler, 2020
	UB Frankfurt Linguistik
	Show details

7	Virtuelle Aufgabenbearbeitung in mehrsprachigen Gruppen : eine qualitative Studie in der Französischlehrerbildung
	Schneider, Ramona [Verfasser]. - Berlin, Germany : J.B. Metzler, 2020
	DNB Subject Category Language
	Show details

8	Virtuelle Aufgabenbearbeitung in mehrsprachigen Gruppen : Eine qualitative Studie in der Französischlehrerbildung
	Schneider, Ramona [Verfasser]. - Stuttgart : J.B. Metzler, 2020
	DNB Subject Category Language
	Show details

9	Caractériser la notion de médiation en didactique des langues à l’ère du numérique : apports d’une réflexion plurielle en ingénierie(s)
	Brudermann, Cédric; Aguilar Río, Jose Ignacio; Miras, Grégory...
	In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01702122 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2018, 15 (2), ⟨10.4000/rdlc.3028⟩ ; https://journals.openedition.org/rdlc/3028 (2018)
	BASE
	Show details

10	Les échanges synchrones et asynchrones entre pair pour la formation des enseignant-e-s
	Xue, Lin; Schneider, Ramona
	In: Journée d’étude « Les émotions des enseignants de langue : cognitions, formations et médiations » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01431773 ; Journée d’étude « Les émotions des enseignants de langue : cognitions, formations et médiations », May 2016, Paris, France (2016)
	BASE
	Show details

11	Interaction en formation des enseignants de langue : sensibilisation des futurs enseignants,sur le plan émotionnel, par un dispositif hybride interactif
	Xue, Lin; Schneider, Ramona
	In: Colloque ACEDLE 2015 « Interagir pour apprendre les langues aujourd’hui. Recherche en didactique des langues » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01431787 ; Colloque ACEDLE 2015 « Interagir pour apprendre les langues aujourd’hui. Recherche en didactique des langues », Jan 2015, Lyon, France (2015)
	BASE
	Show details

12	Interaction en formation des enseignants de langue : sensibilisation de futurs enseignants sur le plan émotionnel par un dispositif hybride interactif
	Xue, Lin; Schneider, Ramona
	In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01415949 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2015, 12 (3) (2015)
	BASE
	Show details

13	Emotional reflexivity in pre-service language teacher education as a sociocultural learning goal
	Abendroth-Timmer, Dagmar; Aguilar Río, Jose Ignacio; Schneider, Ramona
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01216383 ; 2015 (2015)
	BASE
	Show details

© 2013 - 2024 Lin|gu|is|tik | Imprint | Privacy Policy | Datenschutzeinstellungen ändern