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81	Sprach- und Bildungshorizonte in verschiedenen Sozialisations- und Bildungskontexten wahrnehmen, beschreiben und erweitern
	Jungmann, Tanja; Meindl, Marlene; Sallat, Stephan...
	In: Jungmann, Tanja [Hrsg.]; Gierschner, Beate [Hrsg.]; Meindl, Marlene [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]: Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2018, S. 15-32. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 3) (2018)
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82	Sprechen, Spielen, Spaß. Wie können sprachauffällige Kinder im Unterricht gefördert werden? ...
	Mahlau, Kathrin; Herse, Sylvia. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2018
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83	Diagnostik mit (lautsprachunterstützenden) Gebärden - aber wie? ...
	Appelbaum, Birgit. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2018
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84	The affordances of process-tracing technologies for supporting L2 writing instruction
	Ranalli, Jim R; Feng, Hui-Hsien; Chukharev-Hudilainen, Evgeny
	In: English Publications (2018)
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85	Update of BI-RADS 5 th Edition (2013): A Pictorial Review of Mammography and Ultrasound Lexicon ...
	Suleimenova, Danara. - : European Congress of Radiology, 2018
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86	Developing a Bilingual, Computer-Tailored, HPV Vaccination Promotion Intervention Targeting Latino Parents
	Chen, Angela Chia-Chen; Amresh, Ashish
	In: Ashish Amresh (2018)
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87	Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern ... : Horizons in language and education. Perceive - describe - expand ...
	null. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2018
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88	Computed Tomography: a key determinant in guiding management of acute pancreatitis ...
	Berrada, Ghita. - : European Congress of Radiology, 2018
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89	Normal and variant coronary anatomy on CT angiography. CAD-RADS lexicon ...
	Muro Paz, Victor. - : European Congress of Radiology, 2018
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90	Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern ; Horizons in language and education. Perceive - describe - expand
	Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik. Bundeskongress (33. : 2018 : Rostock). - : Schulz-Kirchner Verlag, 2018. : Idstein, 2018. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2018
	In: Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2018, 390 S. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 3) (2018)
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91	Warum man bei mehrsprachigen Kindern dreimal nach dem Alter fragen sollte: Sprachfähigkeiten simultan-bilingualer Lerner im Vergleich mitmonolingualen und frühen Zweitsprachlernern
	Grimm, Angela; Schulz, Petra
	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 11 ; 1 ; 27-42 ; (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und Sprachdidaktik (2018)
	Abstract: "Diese Studie untersucht, ob die sprachlichen Fähigkeiten von simultan-bilingualen Kindern eher mit denen monolingualer Kinder oder mit denen früher Zweitsprachlerner vergleichbar sind. 160 Kinder im Alter von 4;0-5;0 Jahren wurden mit dem Sprachtest Lise-DaZ im Hinblick auf verschiedene sprachliche Phänomene des Deutschen untersucht. Die simultan-bilingualen Kinder zeigten ein eigenes Erwerbsprofil. Keine Unterschiede zu monolingualen Kindern bestanden in Phänomenen, die im monolingualen Erwerb früh gemeistert werden, während sich für spät erworbene Phänomene Parallelen zu frühen Zweitsprachlernern zeigten. Bei Verwendung nicht erwerbstypengerechter Normen in der Sprachdiagnostik besteht daher ein hohes Risiko für Fehldiagnosen." (Autorenreferat) ; "This study compared the language abilities of simultaneous-bilingual children in German to the abilities of German monolinguals and to the abilities of early second language learners of German. 160 children aged 4;0 to 5;0 years were assessed with the standardized language test Lise-DaZ, testing 11 different language phenomena. The results indicate a unique profile for simultaneous bilinguals. No differences to monolinguals were found for phenomena acquired early in monolingual acquisition of German. Parallels to early second language learners were observed for phenomena acquired late by monolinguals. With regard to language assessment, our findings demonstrate the need for separate norms for simultaneous bilinguals; otherwise misdiagnosis is likely." (author's abstract)
	Keyword: Allgemeine Psychologie; Bundesrepublik Deutschland; child; competence; Deutsch als Zweitsprache; diagnostic; Diagnostik; Federal Republic of Germany; General Psychology; German as a second language; Kind; Kompetenz; language acquisition; language behavior; Linguistics; Linguistik; Literatur; Literature; Literaturwissenschaft; Mehrsprachigkeit; multilingualism; Psychologie; Psychology; rhetoric and criticism; Rhetorik; Science of Literature; Spracherwerb; Sprachverhalten; Sprachwissenschaft
	URL: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/46583 http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-46583-2
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92	Assessing Speech-Language Pathologists’ Knowledge and Use of Language Acquisition through Motor Planning
	Cazalas, Mary Catherine
	In: Honors Theses (2018)
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93	Diagnostic utility of FDG-PET in the differential diagnosis between different forms of primary progressive aphasia
	Bouwman, Femke; Orini, Stefania; Gandolfo, Federica...
	In: ISSN: 1619-7070 ; European Journal of Nuclear Medicine and Molecular Imaging, Vol. 45, No 9 (2018) pp. 1526-1533 (2018)
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94	Évaluation de la prononciation par reconnaissance vocale : élaboration d'un test de prononciation sur la plateforme CALL-SLT
	Eichenberger, Fanny. - : Université de Genève, 2018
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95	Beyond the motor impairment in dyskinetic cerebral palsy: neuropsychological and connectome-based approach
	Ballester Plané, Júlia. - : Universitat de Barcelona, 2018
	In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2018)
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96	Diagnòstic precoç de l’Alzheimer a través de l’anàlisi verbal
	Illa del Bas, Berta. - 2018
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97	Beyond the motor impairment in dyskinetic cerebral palsy: neuropsychological and connectome-based approach
	Ballester Plané, Júlia. - : Universitat de Barcelona, 2018
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98	The involvement of left inferior frontal and middle temporal cortices in word production unveiled by greater facilitation effects following brain damage.
	Laganaro, M.; Glize, B.; Python, G.
	In: Neuropsychologia, vol. 121, pp. 122-134 (2018)
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99	Linking Entropy at Rest with the Underlying Structural Connectivity in the Healthy and Lesioned Brain.
	Saenger, V.M.; Ponce-Alvarez, A.; Adhikari, M....
	In: Cerebral cortex, vol. 28, no. 8, pp. 2948-2958 (2018)
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100	Nutrición de frutales: Necesidades y desequilibrios nutricionales
	El Jendoubi, Hamdi. - : Universitat de Lleida, 2018
	In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2018)
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