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1	Globalisierung: Mehrsprachigkeit oder "English only" ; Globalization: Multilingualism or "English only"
	Fritz, Thomas
	In: Magazin erwachsenenbildung.at (2021) 42, 9 S. (2021)
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2	Globalisierung: Mehrsprachigkeit oder "English only" ... : Globalization: Multilingualism or "English only" ...
	Fritz, Thomas. - : Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung, 2021
	Abstract: Der vorliegende Beitrag befasst sich mit Sprache in der Migrationsgesellschaft. Im Sinne einer top-down Globalisierung wird die englische Sprache seit 1945 zunehmend hegemonial, beispielsweise im Bereich der Wissenschaft oder der Bildung. Das ist nicht wertneutral, sondern Herrschaftspolitik: Einerseits bildet sich darin ein Erbe des Kolonialismus ab, andererseits kommt darin ein Vorherrschaftsstreben im globalen Kontext zum Ausdruck. Dem kann eine bottom-up Globalisierung gegenübergestellt werden. Diese erkennt Mehrsprachigkeit an und sieht die simultane Verwendung verschiedener, auch nicht-hegemonialer Sprachen und deren Vermischung als individuelle und gesellschaftliche Ressource. In den Blick kommt so die kollaborative Bedeutungserzeugung anhand des Sprachenrepertoires der Individuen. Doch wie können breit gefächerte sprachliche Repertoires etwa in den Unterricht für Deutsch als Fremd- oder Zweitsprache integriert werden? Ein Fazit des Autors: Ideologische Hintergründe jeder gelernten Sprache müssen ... : This article is concerned with language in the migration society. Since 1945, the English language has become increasingly hegemonic in the sense of top-down globalization, for example in the field of science or in education. This is not value-neutral but a politics of domination: On the one hand, it reflects a legacy of colonialism; on the other hand, it expresses a striving to dominate on a global level. It can be compared to bottom-up globalization, which recognizes multilingualism and sees the simultaneous use of different, non-hegemonic languages and their mixing as a resource of the individual and society. This leads to a focus on the collaborative production of meaning through the language repertoire of individuals. Yet how can diverse linguistic repertoires be integrated into lessons, for example German as a foreign or second language? One of the author‘s conclusions: Ideological backgrounds of each language that has been learned must be addressed in order to make the (global) contexts of the ...
	Keyword: Adult education; Adult training; Austria; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Englisch; English language; Erwachsenenbildung; German as a foreign language; German as second language; Globalisierung; Globalization; Language policy; Language variation; Lingua franca; Mehrsprachigkeit; Migration; Multilingualism; Österreich; Policy on language; Sprachenvielfalt; Sprachpolitik; Vienna; Wien
	URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=22031 https://dx.doi.org/10.25656/01:22031
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3	Language change and grammar teaching books in EFL ...
	Balla, Anastasia. - : :null, 2019
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4	Language change and grammar teaching books in EFL
	Balla, Anastasia
	In: Journal of Contemporary Education, Theory & Research 3 (2019) 1, S. 15-20 (2019)
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5	Strategies for multilingual cooperative writing in the German as a second language classroom
	Mayer, Julia. - 2019
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6	The importance of refugee literature in the EFL classroom
	Huber, Barbara. - 2018
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7	Worlds of words and pictures. Schmökern in englischsprachigen Bilderbüchern ...
	Frisch, Stefanie. - : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V., 2015
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8	Worlds of words and pictures. Schmökern in englischsprachigen Bilderbüchern
	Frisch, Stefanie
	In: Dehn, Mechthild [Hrsg.]; Merklinger, Daniela [Hrsg.]: Erzählen - vorlesen - zum Schmökern anregen. Frankfurt am Main : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V. 2015, S. 223-232. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 139) (2015)
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9	Language transfer vs. language talent?
	Ghafoorian Maddah, Zhaleh. - 2015
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10	The use of tense and aspect in the writing of 12th grade Austrian learners of English
	Komaier, Erika. - 2013
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11	The role of English in the German as a foreign language beginners' classroom in tertiary education
	Groh, Erika. - 2012
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12	The role of grammatical and lexical aspect in the foregrounding/backgrounding of events during EFL reading
	Boniecki, Monika Susanne. - 2011
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13	Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg ...
	null. - : Beltz, 2010
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14	Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg
	Stanat, Petra Hrsg.; Röhner, Charlotte Hrsg.; Göbel, Kerstin Hrsg.. - : Beltz, 2010. : Weinheim u.a., 2010. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2010
	In: Weinheim u.a. : Beltz 2010, 186 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 55) (2010)
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15	Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie
	DESI-Konsortium Hrsg.. - : Beltz, 2008. : Weinheim u.a., 2008. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2008
	In: Weinheim u.a. : Beltz 2008, 459 S. - (Beltz Pädagogik) (2008)
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16	Rezeptive Kompetenzen in Englisch am Ende der gymnasialen Oberstufe. Verankerung deutscher Abiturienten am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für die Sprachen ...
	Köller, Olaf; Trautwein, Ulrich; Cortina, Kai S.. - : Beltz Juventa, 2006
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17	Rezeptive Kompetenzen in Englisch am Ende der gymnasialen Oberstufe. Verankerung deutscher Abiturienten am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für die Sprachen
	Köller, Olaf; Trautwein, Ulrich; Cortina, Kai S....
	In: Unterrichtswissenschaft 34 (2006) 3, S. 239-255 (2006)
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18	Multikulturalität als Grundlage von Bildung und Erziehung: der australische Ansatz ; The concept of the multicultural society. A basis for education and instruction. The Australian approach
	Luchtenberg, Sigrid
	In: Zeitschrift für Pädagogik 41 (1995) 6, S. 987-1006 (1995)
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19	Multikulturalität als Grundlage von Bildung und Erziehung: der australische Ansatz ... : The concept of the multicultural society. A basis for education and instruction. The Australian approach ...
	Luchtenberg, Sigrid. - : Beltz, 1995
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20	East Tennessee State University (ETSU), Johnson City, TN - Department of Literature and Language
	http://www.etsu.edu/cas/litlang/
	Topic: Second language acquisition / Foreign language acquisition Language: English; French ; German, Standard ; ... Source type: Institutes Access: free access
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