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Non ignarus docendi. Impulse zur kohärenten Gestaltung von Fachlichkeit und von Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Lateinlehrerbildung
Freund, Stefan Hrsg.
;
Janssen, Leoni Hrsg.
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2019. : Bad Heilbrunn, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019
In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, 254 S. (2019)
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42
Transkulturelles und mehrsprachiges Lernen in heterogenen Lerngruppen ...
Hennig-Klein, Eva-Maria
. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
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Teachers' beliefs and strategies when teaching reading in multilingual settings. Case studies in German, Swedish and Chilean grade 4 classrooms ...
Bravo Granström, Monica
. - : Logos Verlag, 2019
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Transkulturelles und mehrsprachiges Lernen in heterogenen Lerngruppen
Hennig-Klein, Eva-Maria
. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
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45
Komunikacja nauczyciela z uczniami w kontekście literatury pięknej: refleksje studentki II roku pedagogiki
Stępniak, Maria
In: Society Register ; 1 ; 209-224 (2019)
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46
Interkulturalität und Lehren an der Neuen Mittelschule
Marker, Pia
. - 2019
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Lehrer*insein in der Migrationsgesellschaft. Professionalisierung in einem widersprüchlichen Feld ; Being teacher in a migration society. Professionalization in a contradictional field
Huxel, Katrin
In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 7 (2018), S. 109-121 (2018)
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48
Leseentwicklung in der Kindheit. Einflussfaktoren und Fördermöglichkeiten
Nagler, Telse
;
Lindberg, Sven
;
Hasselhorn, Marcus
In: Kindheit und Entwicklung 27 (2018) 1, S. 5-13 (2018)
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Leseentwicklung in der Kindheit. Einflussfaktoren und Fördermöglichkeiten ...
Nagler, Telse
;
Lindberg, Sven
;
Hasselhorn, Marcus
. - : Hogrefe, 2018
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50
Lehrer*insein in der Migrationsgesellschaft. Professionalisierung in einem widersprüchlichen Feld ... : Being teacher in a migration society. Professionalization in a contradictional field ...
Huxel, Katrin
. - : Barbara Budrich, 2018
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51
Teacher-based language assessment
Ahmadi Fatalaki, Javad
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 60 ; 77-82 (2018)
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52
Deutsch für den Beruf als Arbeitsfeld für DaF-/DaZ-Lehrer
Jung, Matthias
;
Middeke, Annegret
In: Grenzen überwinden mit Deutsch ; 85 ; Materialien Deutsch als Fremdsprache ; 363-378 ; Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremdsprache "Grenzen überwinden mit Deutsch" ; 37 (2018)
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53
Discourse analysis: a tool for helping educators to teach science
Efthimiou, George
;
Piliouras, Panagiotis
;
Plakitsi, Katerina
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 18 ; 1 ; 28 ; Analyzing narratives across media (2018)
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54
EFL teachers' conceptualizations and instructional practices of critical thinking
Kavanoz, Suzan
;
Akbaş, Sarin
In: International Online Journal of Education and Teaching ; 4 ; 418-433 (2018)
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55
Empathic communication in the process of teaching english
Osadcha, Elena
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 58 ; 117-122 (2018)
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56
Gewaltfreie Kommunikation an Schulen
Haller, Michael
. - 2018
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57
Gesprächskompetenz in schulischer Interaktion – normative Ansprüche und kommunikative Praktiken ...
Hauser, Stefan
;
Luginbühl, Martin
. - : Zenodo, 2017
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Gesprächskompetenz in schulischer Interaktion – normative Ansprüche und kommunikative Praktiken ...
Hauser, Stefan
;
Luginbühl, Martin
. - : Zenodo, 2017
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Sprachbildung als Aufgabe aller Fächer und Lernbereiche. Erfahrungen mit Sprachberatung an Ganz-In-Gymnasien ...
Thürmann, Eike
;
Krabbe, Heiko
;
Platz, Ulrike
. - : Waxmann, 2017
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Sprachbildung als Aufgabe aller Fächer und Lernbereiche. Erfahrungen mit Sprachberatung an Ganz-In-Gymnasien
Thürmann, Eike
;
Krabbe, Heiko
;
Platz, Ulrike
. - : Waxmann, 2017. : Münster, 2017. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2017
In: Münster : Waxmann 2017, 89 S. - (Ganz In - Materialien für die Praxis) (2017)
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