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EVOLEX : la reconnaissance vocale au service du diagnostic des dysfonctionnements langagiers
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In: Séminaire AFCP 2021 – Phonétique Clinique ; https://hal-univ-tlse3.archives-ouvertes.fr/hal-03269242 ; Séminaire AFCP 2021 – Phonétique Clinique, May 2021, Toulouse (virtuel), France ; http://www.afcp-parole.org/seminaire-afcp-phonetique-clinique-27-mai-2021/ (2021)
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De la "faculté du langage" à "l’activité de parole" : le destin d’une notion psycholinguistique
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In: Language and reality - 6th international conference ; https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-03269091 ; Language and reality - 6th international conference, Département des langues romanes Vladimir Gak de l’Université pédagogique d’État de Moscou, Mar 2021, Moscou, Russie (2021)
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Questionner les liens entre phonétique appliquée et didactique des langues : Le cas de la musique instrumentale en FLE
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In: Journées d'étude du GIS RéAL2 : De l'acquisition à la didactique (et vice-versa) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03417601 ; Journées d'étude du GIS RéAL2 : De l'acquisition à la didactique (et vice-versa), Nov 2021, Paris, France (2021)
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Une approche computationnelle de la complexité linguistique par le traitement automatique du langage naturel et l'oculométrie
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Marqueurs discursifs de neurodégénérescence liée à la pathologie Alzheimer
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Actitudes lingüísticas, revisión teórica y repercusiones en la enseñanza de lenguas extranjeras
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In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 37, 2021 (Ejemplar dedicado a: Publicación continua), pags. 1-15 (2021)
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Psicolingüística empírica en Colombia
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In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 37, 2021 (Ejemplar dedicado a: Publicación continua), pags. 1-20 (2021)
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Abstract:
Psycholinguistics began its development as an independent science in Colombia in 1970. This beginning was characterized by the study of language acquisition from a qualitative perspective, while empirical study was relegated. This documentary review aims to observe the current panorama of empirical psycholinguistic studies in Colombia. Methodology consisted of a search and analysis of 51 scientific articles published in databases between 2013 and 2020. Results showed studies on the topics of language acquisition, difficulties in language acquisition and learning, reading, difficulties in reading and writing acquisition. More publications were found in two cities: Bogotá and Medellín, in three universities: Universidad Nacional de Colombia,Universidad de Antioquia y Pontificia Universidad Javeriana. 82% of the articlesanalyzed possible causes and effects, 10% carried out interventions, and 8% validatedtests. The most widely used tests were the Wechsler Intelligence Scale for Children(WISC-IV) (Wechsler, 2005), (35%), and Neuropsychological Assessment of Infants(Matute et al., 2007), (32%). In conclusion, psycholinguistic research in Colombiashows significant advances in recent years. Currently there is greater openness toresearch topics with empirical methodology ; Le développement de l’étude de la psycholinguistique, en tant que science indépendante, a commencé en Colombie, en 1970. L’étude de l’acquisition du langage dans une perspective qualitative a caractérisé cette genèse, alors que l’étude empirique de la psycholinguistique a été reléguée par les chercheurs. L’approche documentaire que nous prétendons mener à terme vise à étudier le panorama actuel des études psycholinguistiques empiriques en Colombie. La méthodologie consiste en une quête et une analyse de 51articles scientifiques, publiés entre 2013 et 2020, dans des bases de données. Les résultats ont montré des études sur l’acquisition du langage, des difficultés de son acquisition et de son apprentissage, et des difficultés d’acquisition de la lecture et de l’écriture. La plupart des publications ont été faites à Bogotá et à Medellín, dans trois universités: Université Nationale de Colombie, Université de l’Antioquia et la Pontificale Université Javeriana. 82% des articles en ont analysé les causes et effets possibles, 10% ont réalisé des interventions concernant des thèmes ponctuels et 8% des tests validés. Les tests les plus largementutilisés ont été Le Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-IV) (Wechsler, 2005), (35%) et l’Infant Neuropsychological Assessment (ENI) (Matute, Rosselli, Ardila & Ostrosky, 2007), (32%). En conclusion, la recherche psycholinguistique en Colombie montre des progrès significatifs ces dernières années. Actuellement, il y en a une plus grande ouverture aux sujets de recherche, avec une méthodologie empirique. ; A psicolinguística iniciou seu desenvolvimento como ciência independente, na Colômbia, em 1970. Este princípio se caracterizou pelo estudo da aquisição da linguagem a partir de uma perspectiva qualitativa; enquanto o estudo empírico foi relegado. Esta revisão documental tem como objetivo observar o panorama atual dos estudos empíricos psicolinguísticos na Colômbia. A metodologia consistiu na busca e análise de 51 artigos científicos, publicados entre 2013 e 2020, em bases de dados. Os resultados evidenciaram estudos sobre os temas aquisição da linguagem, dificuldades na aquisição e aprendizagem da linguagem, leitura, dificuldades na aquisição da leitura e escrita. O maior número de publicações foi encontrado em duas cidades: Bogotá e Medellín, em três universidades: Universidad Nacional de Colombia, Universidad de Antioquia e Pontificia Universidad Javeriana. 82% dos artigos analisaram possíveis causas e efeitos, 10% realizaram intervenções e 8% validaram testes. Os testes mais utilizados foram a Escala de InteligênciaWechsler para Crianças (WISC-IV) (Wechsler, 2005), (35%), e a Avaliação Neuropsicológica Infantil (ENI) (Matute, Rosselli, Ardila & Ostrosky, 2007), (32%). Em conclusão, a pesquisa psicolinguística na Colômbia mostra desenvolvimentos significativos nos últimos anos.Atualmente, há uma maior abertura aos tópicos de pesquisa, com metodologia empírica ; La psicolingüística inició su desarrollo como ciencia independiente, en Colombia, en 1970. Este principio se caracterizó por el estudio de la adquisición del lenguaje desde una perspectiva cualitativa; mientras que el estudio empírico estaba relegado. Esta revisión documental tiene el objetivo de observar el panorama actual de los estudios psicolingüísticos empíricos en Colombia. La metodología consistió en una búsqueda y análisis de 51 artículos científicos, publicados entre 2013 y 2020, en bases de datos. Los resultados mostraron estudios en los temas de adquisición del lenguaje, dificultades en adquisición del lenguaje y aprendizaje, lectura, dificultades en la adquisición de la lectura y escritura. Se encontró mayor número de publicaciones en dos ciudades: Bogotá y Medellín, en tres universidades: Universidad Nacional de Colombia, Universidad de Antioquia y Pontificia Universidad Javeriana. El 82% de los artículos analizó posibles causas y efectos, el 10% realizó intervenciones y el 8% validó pruebas. Las pruebas más utilizadas fueron Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-IV) (Wechsler, 2005), (35%), y la Evaluación Neuropsicológica Infantil (ENI) (Matute, Rosselli, Ardila & Ostrosky, 2007), (32%). En conclusión, la investigación psicolingüística en Colombia muestra desarrollos significativos en los últimos años. Actualmente, hay mayor apertura a temas de investigación, con metodología empírica.
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Keyword:
Colombia; Colômbia; Colombie; empirical research; investigación empírica; pesquisa empírica; psicolingüística; psicolinguística; psycholinguistics; psycholinguistique; recherche empirique
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URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7940227
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Age recommendation for texts ; Recommandation d'âge pour des textes
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In: Actes de la 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 2 : Traitement Automatique des Langues Naturelles ; 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 2 : Traitement Automatique des Langues Naturelles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02784764 ; 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 2 : Traitement Automatique des Langues Naturelles, 2020, Nancy, France. pp.164-171 (2020)
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Les nouvelles formes d’écriture
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In: ISSN: 2260-7838 ; EISSN: 2260-7838 ; Savoirs en Prisme ; https://hal.univ-reims.fr/hal-02467056 ; Savoirs en Prisme, 2019, Les nouvelles formes d’écriture ; https://savoirsenprisme.com/numeros/10-2019-les-nouvelles-formes-decriture/ (2019)
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La nouvelle définition syntaxique de l’émotion dans le formalisme russe (Allemagne, Russie)
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In: - ; https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-03271306 ; -, École Supérieure d’Économie (NIU VChE), Sep 2019, Moscou, Russie (2019)
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Issues in L2 phonological processing ; Questions sur le traitement phonologique en langue seconde
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02304656 ; Linguistics. Université Paris sciences et lettres, 2019. English. ⟨NNT : 2019PSLEE007⟩ (2019)
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Language as empahy : a feeling-based language model in the history of language
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In: Jazyki i kultura v epoxu integracii naucnogo znanija i professional’nogo obrazovanja : Materialy III mezdunarodnoj naucno-prakticeskoj konferencii ; https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-03266434 ; Jazyki i kultura v epoxu integracii naucnogo znanija i professional’nogo obrazovanja : Materialy III mezdunarodnoj naucno-prakticeskoj konferencii, Univerist de Piatigork, pp.36-42, 2019 (2019)
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Discours louches et constructions louches : une approche psycholinguistique
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In: Aux marges du discours rapporté ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02051595 ; Claire Stolz; Karine Germoni. Aux marges du discours rapporté, Academia L'Harmattan, pp.333-345, 2019, 978-2-8061-0477-9 (2019)
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Un modèle empathique du langage
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In: Jazyki i kultura v epoxu integracii naučnogo znanija i professional’nogo obrazovanja, Materialy III meždunarodnoj naučno-praktičskoj konferencii [Langues et cultures à l’époque de l’intégration des savoirs et des formations professionnelles] ; https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-03270131 ; Jazyki i kultura v epoxu integracii naučnogo znanija i professional’nogo obrazovanja, Materialy III meždunarodnoj naučno-praktičskoj konferencii [Langues et cultures à l’époque de l’intégration des savoirs et des formations professionnelles], Université de Piatigorsk, Apr 2019, Piatigorsk, Russie (2019)
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Pourquoi la linguistique générale serait une esthétique et une science de l’expression ? Quelques racines affectives de la constitution des sciences du langage actuelles
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In: Journée d’étude internationale : Langage et affectivité-2 ; https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-03270255 ; Journée d’étude internationale : Langage et affectivité-2, Centre Pluridisciplinaire Textes et Cultures de l'Université de Bourgogne (Dijon); Département de Langues Romanes de l'Université de Lettonie (Riga); CentreGilles Gaston Granger, UMR 7304-Aix-Marseille Université, Sep 2019, dijon, France ; https://calenda.org/630838 (2019)
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Acquisition d'une langue visuo-spatiale et plurilinguisme audio-oral : le cas de l'American Sign Language (ASL) en tant que L2 selon la perception d'apprenants en milieu universitaire
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The formal method in Germany and Russia : the beginnings of European psycholinguistics
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In: Linguistic Frontiers ; https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-03266482 ; Linguistic Frontiers, 2018, 1 (2), pp.90-101. ⟨10.2478/lf-2018-0008⟩ (2018)
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Decoding perceptual vowel epenthesis : experiments & modelling ; Décodage de l'épenthèse vocalique perceptive : expériences & modélisation
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03288523 ; Cognitive Sciences. Université Paris sciences et lettres, 2018. English. ⟨NNT : 2018PSLEE069⟩ (2018)
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