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Facultat de Traducció i d'Interpretació. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021 BASE Show details 4 Grammatik Deutsch. Schemata und Hilfen für das Schreiben und Übersetzen. Unterrichtsmaterial Deutsch B, Teil 3 Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació; Doerr, Emmanuel Jean André. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021 BASE Show details 5 Grammatik Deutsch. Schemata und Hilfen für das Schreiben und Übersetzen. Unterrichtsmaterial Deutsch B, Teil 3 Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació; Doerr, Emmanuel Jean André. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021 BASE Show details 6 Grammatik Deutsch. Schemata und Hilfen für das Schreiben und Übersetzen. Unterrichtsmaterial Deutsch B, Teil 3 Doerr, Emmanuel Jean André; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021 BASE Show details 7 Orthografie Ramers, Karl Heinz; Steinig, Wolfgang. - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2020 BDSL UB Frankfurt Linguistik Show details 8 Orthographic knowledge predicts reading and spelling skills over and above general intelligence and phonological awareness Zarić, Jelena; Hasselhorn, Marcus; Nagler, Telse In: European journal of psychology of education 36 (2021) 1, S. 21-43 (2020) BASE Show details 9 Developmental trajectories of phonological information processing in upper elementary students with reading or spelling disabilities Schmidt, Claudia; Brandenburg, Janin; Busch, Jenny... In: Reading research quarterly 56 (2021) 1, S. 143-171 (2020) BASE Show details 10 Developmental trajectories of phonological information processing in upper elementary students with reading or spelling disabilities ... Schmidt, Claudia; Brandenburg, Janin; Busch, Jenny. - : Wiley, 2020 BASE Show details 11 Orthographic knowledge predicts reading and spelling skills over and above general intelligence and phonological awareness ... Zarić, Jelena; Hasselhorn, Marcus; Nagler, Telse. - : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2020 BASE Show details 12 Syntaxorientierte Didaktik der Großschreibung. Ein Forschungsüberblick ... Bangel, Melanie; Rautenberg, Iris; Werth, Constanze. - : Schneider-Verlag Hohengehren, 2020 BASE Show details 13 Syntaxorientierte Didaktik der Großschreibung. Ein Forschungsüberblick Werth, Constanze; Rautenberg, Iris; Bangel, Melanie In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 25 (2020) 48, S. 55-70 (2020) BASE Show details 14 Das „Rechtschreib-Elend“: Der Umgang mit orthografischen Problemen im 19. und frühen 20. Jh. im deutsch-russischen Vergleich ... Levinson, Kirill. - : Universität Tübingen, 2019 BASE Show details 15 Der Einfluss der Nominalgruppenstruktur auf die Groß-/Kleinschreibung - Eine empirische Untersuchung im 2. und 6. Shuljahr ... Rautenberg, Iris; Wahl, Stefan. - : Schneider-Verlag Hohengehren, 2019 BASE Show details 16 Der Einfluss der Nominalgruppenstruktur auf die Groß-/Kleinschreibung - Eine empirische Untersuchung im 2. und 6. Shuljahr Wahl, Stefan; Rautenberg, Iris In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 24 (2019) 46, S. 83-101 (2019) BASE Show details 17 Zur Rolle der Orthographie in der slavischen Interkomprehension mit besonderem Fokus auf die kyrillische Schrift Stenger, Irina. - : Universität des Saarlandes, 2019. : Fakultät 4 - Philosophische Fakultät II. Fachrichtung 4.4 - Slavistik, 2019 BASE Show details 18 Aspekte der Entwicklung eines Grundwortschatzes für die Grundschule in digitaler Form: Ein exemplarischer Entwurf zur Entwicklung eines digitalen Grundwortschatzes für die Arbeit in der Primarstufe Röhrig, Jan Thomas. - 2019 BASE Show details 19 Grammatik Deutsch. Schemata und Hilfen für das Schreiben und Übersetzen. Unterrichtsmaterial Deutsch B, Teil 3 Doerr, Emmanuel Jean André; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2019 BASE Show details 20 Zur Rolle der Orthographie in der slavischen Interkomprehension mit besonderem Fokus auf die kyrillische Schrift Stenger, Irina. - : Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek, 2019 Abstract: Die slavischen Sprachen stellen einen bedeutenden indogermanischen Sprachzweig dar. Es stellt sich die Frage, inwieweit sich Sprecher verschiedener slavischer Sprachen interkomprehensiv verständigen können. Unter Interkomprehension wird die Kommunikationsfähigkeit von Sprechern verwandter Sprachen verstanden, wobei sich jeder Sprecher seiner Sprache bedient. Die vorliegende Arbeit untersucht die orthographische Verständlichkeit slavischer Sprachen mit kyrillischer Schrift im interkomprehensiven Lesen. Sechs ost- und südslavische Sprachen – Bulgarisch, Makedonisch, Russisch, Serbisch, Ukrainisch und Weißrussisch – werden im Hinblick auf orthographische Ähnlichkeiten und Unterschiede miteinander verglichen und statistisch analysiert. Der Fokus der empirischen Untersuchung liegt auf der Erkennung einzelner Kognaten mit diachronisch motivierten orthographischen Korrespondenzen in ost- und südslavischen Sprachen, ausgehend vom Russischen. Die in dieser Arbeit vorgestellten Methoden und erzielten Ergebnisse stellen einen empirischen Beitrag zur slavischen Interkomprehensionsforschung und Interkomrepehensionsdidaktik dar. ; Slavonic languages represent an important branch within the Indogermanic languages. Therefore it ist important to know in how far, speakers of different Slavonic languages are capable of communicating in an intercomprehensive way. Intercomprehension is the ability of speakers of affiliated languages to communicate with each other. The present work examines orthographic intercomprehension of Slavonic languages using the cyrillic alphabet with respect to reading. Six East- and South-Slavonic languages – Bulgarian, Macedonian, Russian, Serbian, Ukrainian and Belarusian – are compared statistically and analysed with respect to orthographic similarities and differences. All methods and results of this study represent an empirical contribution to Slavonic intercomprehension studies and didactics. Keyword: Cyrillic alphabet; ddc:490; Intercomprehension; Interkomprehension; kyrillische Schrift; Kyrilliza; Orthographie; Orthography; Rechtschreibung; Slavonic languages; Slawische Sprachen URL: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:291-universaar-1853 https://doi.org/10.22028/D291-32355 BASE Hide details Page: 1 2 3 4 5...62

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