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81	Turn management and the fillers "uh" and "um"
	Tottie, Gunnel
	In: Corpus pragmatics. - Cambridge : Cambridge Univ. Press (2015), 381-407
	BLLDB
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82	Turn management and backchannels
	Peters, Pam; Wong, Deanna
	In: Corpus pragmatics. - Cambridge : Cambridge Univ. Press (2015), 408-429
	BLLDB
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83	Hey!
	Haviland, John B
	In: Topics in cognitive science, vol 7, iss 1 (2015)
	BASE
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84	"'Tis mad, yeah" : turn openers in Irish and British English
	McCarthy, Michael
	In: Pragmatic markers in Irish English. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins (2015), 156-175
	BLLDB
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85	Co-constructed turn-taking
	Clancy, Brian; McCarthy, Michael
	In: Corpus pragmatics. - Cambridge : Cambridge Univ. Press (2015), 430-453
	BLLDB
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86	Slovo "to" v mluvených korpusech ČNK, jeho prefixace a reduplikace : = The Czech word "to" in the spoken corpora of the CNC: prefixation and reduplication
	Klimešová, Petra; Komrsková, Zuzana; Kopřivová, Marie...
	In: Časopis pro moderní filologii. - Praha : Ústav pro Jazyk Český AV ČR 97 (2015) 1, 21-30
	BLLDB
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87	"Si představ", "by mě zajímalo", "ti to ukážu": jednoslabičné začátky syntaktických segmentů v mluvené češtíně : = One-syllable words at the beginnings of syntactic segments in spoken Czech
	Hoffmannová, Jana; Richterová, Olga
	In: Časopis pro moderní filologii. - Praha : Ústav pro Jazyk Český AV ČR 97 (2015) 1, 9-20
	BLLDB
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88	Data from: Vocal turn-taking in a nonhuman primate is learned during ontogeny ...
	Chow, Cecilia P.; Mitchell, Jude F.; Miller, Cory T.. - : Dryad, 2015
	BASE
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89	Providing Objective Metrics of Team Communication Skills via Interpersonal coordination Mechanisms
	Kelly, Finnian; Kay, Alison; De Looze, Celine...
	In: Conference Papers (2015)
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90	Providing Objective Metrics of Team Communication Skills via Interpersonal Coordination Mechanisms
	De Looze, Celine; Vaughan, Brian; Kelly, Finnian...
	In: Conference papers (2015)
	BASE
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91	Turn-taking in semi-institutional discourse
	Koroljova, Ilona. - 2015
	Abstract: Talkshows wurden wegen ihrer Nähe zu den ordinären Menschen und ihrer Verfügbarkeit in Bezug auf den Inhalt populär. Die Talkshow schränkt Themen ein, die Fachkenntnisse erfordern würden. Ilie (2001) hat die Talkshow als Kombination von Konversation und institutionellen Diskurs vorgestellt und führte das Label semi-institutionellen Diskurs ein. Diese Forschung untersuchte die Talkshow als Instanz von einer Mischung diskursiver Art, das die Eigenschaften von institutionellen und dialogbezogenen Diskursen in Verbindung setzt. Das Ziel der Forschung ist es, einige wesentlich abwechselnden Aspekte und die Reflexion der ausgewählten diskursiven Eigenschaften des Sprecherwechsels in den ausgewählten Talkshows zu ermitteln. Um die Konversation und institutionellen Seiten der Talkshow aufzuklären wurden diskursive Aspekte als asymmetrische Machtbeziehungen, Rollenwechsel und das Mithören des Publikums und der sprachliche Aspekt wie Sprecherwechsel ausgesucht. Im empirischen Teil wird die Koexistenz vom Gespräch und institutionelle Diskussion auf der Grundlage der wechsel-Zuordnungstechnik und die Funktionen der Wiederholungen und Überschneidungen erforscht, unter Bezugnahme auf den Korpus, bestehend aus den Niederschriften von zwei Talkshows, The Ellen DeGeneres Show und The View. Die Analyse hat gezeigt, dass The View, das Gespräch mit vier Co-Gastgebern, mehr institutionalisiert als zum Beispiel Fairclough’s „eingebetteter intertextualität“. Obwohl es interaktive und institutionelle Merkmale hat, die Seite der Konversation neigt dazu, geordneter und organisierter unter den Talk-Show Moderatoren zu sein. Die andere Talkshow, The Ellen DeGeneres Show mit nur einem Host, hat mehr Gesprächsfreiheit und daher könnte es als ein Beispiel für beide "gemischt" und eingebetteter Intertextualität" betrachtet werden. ; Tabloid talk shows have become popular due to their proximity to ordinary people and their availability in terms of content. Ilie (2001) has presented the talk show as a hybrid of conversational and institutional discourse and introduced the label semi-institutional discourse. This research has studied the tabloid talk show as an instance of mixed discursive type that combines features related to both institutional and conversational discourse. The aim of the research is to investigate some essential turn-taking aspects and the reflection of the selected discursive features in the turn-taking system of the selected talk shows. To elucidate the conversational and institutional sides of the talk show, such discursive aspects as asymmetrical power relations, role-shift and overhearing audience and such linguistic aspect as turn-taking have been chosen. The theoretical part of the research is dedicated to the discussion of the discursive aspects and turn-taking in the talk show. In the empirical part, the co-existence of conversation and institutional talk is explored on the basis of turn-allocation techniques and the functions of repetition and overlaps, with reference to the corpus consisting of the transcripts of two tabloid talk shows, The Ellen DeGeneres Show and The View. The analysis has shown that The View, the talk with with four co-hosts, is more institutionalized and is as an example of Fairclough’s “embedded intertextuality”. The other talk show, The Ellen DeGeneres Show, with only one host has more conversational freedom and, therefore, might be treated as an instance of both “mixed” and “embedded intertextuality”.
	Keyword: 17.69 Sprachwissenschaft: Sonstiges; Semi-institutional discourse / Turn-taking / talk shows; Semi-institutioneller Diskurs / Schrecherwechsel / Talkshows
	URL: http://othes.univie.ac.at/37789/
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92	Expanded transition spaces: the case of Garrwa
	Gardner, Rod; Mushin, Ilana. - : Frontiers Research Foundation, 2015
	BASE
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93	The nature of multiple responses to teachers' questions
	Ko, Sungbae
	In: Applied linguistics. - Oxford : Oxford Univ. Press 35 (2014) 1, 48-62
	BLLDB
	OLC Linguistik
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94	The roles of third-turn repeats in two L2 classroom interactional contexts
	Park, Yujong
	In: Applied linguistics. - Oxford : Oxford Univ. Press 35 (2014) 2, 145-167
	BLLDB
	OLC Linguistik
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95	A multimodal analysis of compliment sequences in everyday English interactions
	Kärkkäinen, Elise; Keisanen, Tiina
	In: Pragmatics. - Amsterdam : John Benjamins Publishing Company 24 (2014) 3, 649-672
	BLLDB
	OLC Linguistik
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96	On the place of turn and sequence in grammar: verb-first clausal constructions in Swedish talk-in-interaction
	Lindström, Jan
	In: Pragmatics. - Amsterdam : John Benjamins Publishing Company 24 (2014) 3, 507-532
	BLLDB
	OLC Linguistik
	Show details

97	Interactional formats and institutional context: a practical and exploitable distinction in interviews
	Ho, Evelyn Y.; Robles, Jessica S.
	In: Text & talk. - Berlin [u.a.] : Mouton de Gruyter 34 (2014) 4, 443-465
	BLLDB
	OLC Linguistik
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98	Vorbereitung im gemischt taub/hörenden Dolmetschteam: eine Untersuchung anhand einer Konversationsanalyse
	Taylor, Marty M.; Nicodemus, Brenda
	In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 28 (2014) 98, 470-785
	BLLDB
	OLC Linguistik
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99	Gesprächslinguistik : eine Einführung
	Mroczynski, Robert. - Tübingen : Narr, 2014
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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100	Social interaction in second language chat rooms
	Jenks, Christopher Joseph. - Edinburgh : Edinburgh University Press, 2014
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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