| 1 |
L’assistance au récit d’asile ou l’engagement par la conformité. Un exemple de médiation glottopolitique
|
|
|
|
In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03608513 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2022, Glottopolitiques engagées et solidaires : contextes, idéologies, histoire, ⟨10.4000/glottopol.1521⟩ (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Current Practices in Translation and L2 Learning in Higher Education: Lessons Learned
|
|
|
|
In: L2 Journal, vol 14, iss 2 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
COLLOQUE FINAL ANR LIMINAL (1) ; COLLOQUE FINAL ANR LIMINAL (1): WELCOME - WILLCOME / Ouverture
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03518909 ; 2022 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Translation literacy in additional language learning : closing the conceptual divide between translation and language education ...
|
|
Massey, Gary. - : Vereinigung für Angewandte Linguistik in der Schweiz, 2022
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
The Role of Perceived Social Support and Stress in the Relationship between Hope and Depression among Chinese Shadow Education Tutors: A Serial Mediation Model
|
|
|
|
In: International Journal of Environmental Research and Public Health; Volume 19; Issue 6; Pages: 3348 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Parental Prepuberty Overweight and Offspring Lung Function
|
|
|
|
In: Nutrients; Volume 14; Issue 7; Pages: 1506 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
COLLOQUE FINAL ANR LIMINAL (1) ; COLLOQUE FINAL ANR LIMINAL (1): WELCOME - WILLCOME / Ouverture
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03518909 ; 2022 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
The mediating role of parents and school in peer aggression problems ; Posredniška vloga staršev in šole pri vrstniškem nasilju
|
|
|
|
In: CEPS Journal 12 (2022) 1, S. 169-188 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
CULINARY TRANSLATION. THE CASE OF TRANSLATION BETWEEN POLISH AND SPANISH. ; ZABOKLICKA ZAKWASKA, Bożena Anna (UB). Traducción culinaria. El caso de la traducción entre el polaco y el castellano.
|
|
|
|
In: Transfer; Vol. 9 No 1-2 (2014); 18-31 ; transfer; Vol. 9 No. 1-2 (2014); 18-31 ; Transfer, "Revista electrónica sobre Estudios de Traducción e Interculturalidad / e-Journal on Translation and Intercultural Studies"; Vol. 9 Núm. 1-2 (2014); 18-31 ; 1886-5542 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
ESP intralinguistic mediation and professional knowledge building through collaborative CALL
|
|
|
|
In: Computer Assisted Language Learning [ISSN 0958-8221], (Enero 2022) (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
An overview of Teletandem mediation courses for teacher education
|
|
|
|
In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 37 n. 1 (2021) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Site web de l'exposition bilingue "1921-2021 : Le centenaire des grandes excursions en Roumanie d’Emmanuel de Martonne / Centenarul marilor excursii prin România ale lui Emmanuel de Martonne"
|
|
|
|
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03582489 ; 2021, https://miralta-edito.wixsite.com/centenaireexposition (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Architecture and augmented reality. A way of writing space : instrumented visual thinking ; Architecture et réalité augmentée. Une manière d’écrire l’espace : la pensée visuelle instrumentée
|
|
|
|
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03181642 ; Linguistique. Sorbonne Université, 2021. Français. ⟨NNT : 2021SORUL001⟩ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Épistémologie et méthodologie de l'observation de l'agir professoral : Didactique et pédagogie en formation d'enseignant.e.s de langue
|
|
|
|
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/tel-03360854 ; Education. Cergy Paris Université, 2021 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Panel : Enjeux et défis dans l'organisation de dispositifs entre espaces scientifiques et espaces artistiques
|
|
|
|
In: Société et espaces en mouvement ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03425799 ; Société et espaces en mouvement, Jun 2021, 2021 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
The teaching and the learning of foreign pronunciation: from correction to mediation ; Didactique de la prononciation en langues étrangères, de la correction à une médiation
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03162246 ; Editions Didier, 2021, 9782278102198 ; https://didierfle.com/produit/didactique-de-la-prononciation-en-langues-etrangeres-de-la-correction-a-une-mediation-livre/#:~:text=En%20ligne-,Didactique%20de%20la%20prononciation%20en%20langues%20%C3%A9trang%C3%A8res,%20de,correction%20%C3%A0%20une%20m%C3%A9diation%20%E2%80%93%20Livre&text=Cet%20ouvrage%20propose%20d'ancrer,paradigme%20de%C2%AB%20phon%C3%A9tique%20corrective%20%C2%BB. (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Processus de perception-production en didactique de la prononciation : une activité sociale et humaine globale
|
|
|
|
In: Journée d'études de la Conférence des Grande Ecoles/UPLEGESS « Une meilleure capacité auditive peut-elle améliorer l’apprentissage des langues ? » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03276344 ; Journée d'études de la Conférence des Grande Ecoles/UPLEGESS « Une meilleure capacité auditive peut-elle améliorer l’apprentissage des langues ? », Apr 2021, Sceaux, France (2021)
|
|
Abstract:
International audience ; La didactique de la prononciation est souvent un espace de réactions fortes, tant positives que négatives, au sein duquel les enseignant·e·s ne s’y sentent pas toujours légitimes et les apprenant·e·s sont peu sensibilisé·e·s à leur propre prononciation en langue(s) première(s). Nous chercherons à proposer le cadre d’une médiation de la prononciation, partiellement en rupture avec le principe d’une phonétique corrective, en nous basant sur un cadre pluriel inspiré par les travaux contemporains en sciences du langage, en sociologie, en psychologie et en neurosciences. Nous verrons qu’un certain nombre de représentations, quand il s’agit d’aborder l’enseignement/apprentissage de la prononciation, peuvent être déconstruites ou actualisées, par exemple, le fait que la perception doit forcément précéder la production. De plus, nous proposerons le fait qu’une médiation de la prononciation amène à considérer qu’un travail sur la mise en place d’un nouveau système phonologique ne peut se faire que s’il est dirigé par l’apprenant au sein de tâches sociales.Miras, G. & Vignes, L. (2019) (Eds.). Prononcer les langues : variations, émotions, médiations. Lidil, 59. https://journals.openedition.org/lidil/5895 Miras, G. (2019). « De la correction à la médiation : la doxa terminologique en didactique de la prononciation du français comme langue étrangère ». Recherches en didactique des langues et des cultures [En ligne], 16-1. URL : https://journals.openedition.org/rdlc/4298 Miras, G. (2017). « Musique et médiation de la prononciation du français : réflexions autour de la créativité et de l’innovation pédagogique ». Etudes en didactique des langues 27. pp. 7-24.Miras, G. (2014). Approche plurielle des liens musique-parole pour la didactique de la prononciation du français comme langue étrangère/seconde. Thèse de doctorat en didactique des langues et des cultures, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3. 318p. https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01159101 Miras, G. (2013). « « Enseigner/apprendre » la prononciation autrement : une approche psychosociale musique-parole ». RDLC : Les Cahiers de l’Acedle. Volume 10, N°1. pp. 53-87. https://journals.openedition.org/rdlc/1508
|
|
Keyword:
[SHS]Humanities and Social Sciences; FLE; Médiation de la prononciation; Perception; Production; Prononciation
|
|
URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03276344
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 20 |
Les médiations sémiotiques : Formes énonciatives et zones anthropiques dans Elo, la fille du soleil d’Okoumba-Nkoghe
|
|
|
|
In: Editions Oudjat ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03133978 ; Editions Oudjat , 2021 ; http://www.editionsoudjat.org/index.html/spip.php?article319 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
