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DEVELOPING THE CRITICAL READING SKILLS OF ESL STUDENTS THROUGH SHORT STORIES IN SECONDARY SCHOOLS ...
V. Indira Mudiraj
. - : Zenodo, 2022
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2
DEVELOPING THE CRITICAL READING SKILLS OF ESL STUDENTS THROUGH SHORT STORIES IN SECONDARY SCHOOLS ...
V. Indira Mudiraj
. - : Zenodo, 2022
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3
Developing a Technology-Based Classroom Assessment of Academic Reading Skills for English Language Learners and Teachers: Validity Evidence for Formative Use
Mikyung Kim Wolf; Alexis A. Lopez
In: Languages; Volume 7; Issue 2; Pages: 71 (2022)
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4
FOSTERING STUDENTS INTERACTION IN ESL CLASSROOMS: AN EMPHASIS ON LEARNING TO COMMUNICATE THROUGH IN TARGET LEARNING ...
Djabbarova, Feruza Odilovna
. - : Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS), 2022
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5
Exploration of secondary EFL teachers' and students' perceptions of extensive reading in English and its implementation in Chinese secondary schools: a longitudinal case study
Sun, Xiaomei
. - : The University of Edinburgh, 2022
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6
Improving EFL ninth graders’ reading comprehension through thieves learning strategy
Yenny Asmarni
;
Wisma Yunita
;
Dedi Sofyan
In: Journal of Applied Linguistics and Literature, Vol 7, Iss 1, Pp 232-258 (2022) (2022)
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7
Clarifying the Roles of Schizotypy and Psychopathic Traits in Lexical Decision Performance
Vanova, M
;
Aldridge-Waddon, L
;
Jennings, B
. - : Elsevier, 2021
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8
Évaluation de dispositifs numériques innovants pour l’apprentissage de la lecture et de l’anglais : une expérimentation longitudinale en condition écologique
Mandin, Sonia
;
Loiseau, Mathieu
;
Bailly, Gérard
...
In: SFERE 2021 - 2ème édition du Colloque de SFERE-Provence ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-03187570 ; SFERE 2021 - 2ème édition du Colloque de SFERE-Provence, Mar 2021, Marseille, France (2021)
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9
Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2)
Schnoor, Birger
;
Klinger, Thorsten
;
Usanova, Irina
. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Hamburg : Universität 2021, 28 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021)
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10
Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2)
Gogolin, Ingrid
;
Schnoor, Birger
;
Usanova, Irina
. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Hamburg : Universität 2021, 23 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021)
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11
Lesen in der Fremdsprache Französisch. Kompetenzen von Drittklässlerinnen und Drittklässlern mit unterschiedlichen Schrift- und Sprachfähigkeiten in der Erstsprache Deutsch
Rindlisbacher, Barbara
. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 369 S. - (Internationale Hochschulschriften; 687) - (Dissertation, Universität Freiburg, 2020) (2021)
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12
METACOGNITIVE STRATEGY IN TEACHING ENGLISH FOR ACADEMIC AND PROFESSIONAL PURPOSES AND READING COMPREHENSION AMONG SENIOR HIGH STUDENTS ...
GONZALES, MARRY QUEENIE M.
;
VELASCO, CECILIA Q.
. - : Zenodo, 2021
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13
METACOGNITIVE STRATEGY IN TEACHING ENGLISH FOR ACADEMIC AND PROFESSIONAL PURPOSES AND READING COMPREHENSION AMONG SENIOR HIGH STUDENTS ...
GONZALES, MARRY QUEENIE M.
;
VELASCO, CECILIA Q.
. - : Zenodo, 2021
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14
Αναγνωστική Ευχέρεια σε Μαθητές με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες: Προβλεπτικοί Δείκτες σε μια Διαφανή Ορθογραφία ...
Γιαζιτζίδου, Σοφία Ι.
. - : Aristotle University of Thessaloniki, 2021
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15
Основы методики взаимосвязанного развития умений чтения и говорения (5-6 класс) ... : Basics of the methodology for the interrelated development of reading and speech skills (grades 5-6) ...
Рябухина Елена Анатольевна
;
Виктория Александровна Савельева
. - : Гуманитарные исследования. Педагогика и психология, 2021
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16
Performance differences on reading skill measures are related to differences in cortical grey matter structure in young adults ...
Johns, Clinton
. - : Open Science Framework, 2021
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17
Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) ...
Gogolin, Ingrid
;
Klinger, Thorsten
;
Schnoor, Birger
;
Usanova, Irina
. - : Universität, 2021
Abstract:
Die Untersuchung soll substantiierte Informationen über die Phase der Vorbereitung auf bzw. Einmündung in den Beruf erbringen und damit erstmalig empirisch untermauertes Wissen über Zusammenhänge zwischen sprachlicher, insbesondere mehrsprachiger Entwicklung und den ersten Schritten in die berufliche Integration von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund generieren. Die leitenden Themen des Vorhabens sind: Sprachentwicklung an der Schwelle zum Beruf, Entwicklung berufsbildungs- und arbeitsmarktrelevanter sprachlicher Kenntnisse, Entwicklung sprachlicher Orientierungen und Strategien unter dem Eindruck praktischer Übergangserfahrungen in den Beruf. Im Zentrum des Interesses stehen Erkenntnisse, die die Weiterentwicklung sprachlicher Fähigkeiten in Richtung auf berufliche bzw. akademische Fachsprachlichkeit betreffen. Die Ergebnisse bieten Anknüpfungspunkte für die Optimierung von Beratungs- und Informationsangeboten am Übergang in den Beruf. Ferner werden Gelingensbedingungen für einen erfolgreichen ... : The follow-up project to MEZ focusses specifically on the phase in adolescents’ lives in which they prepare for their professional or vocational paths. The first study of its kind, MEZ-2 will provide empirically substantiated findings on the relationship between language - especially multilingual - development and the initial steps toward professional integration taken by young people both with and without a migration background. The main research areas of the project are: Language development in the transition to career paths, the development of language skills perceived to be relevant to professional training and the labour market, language development strategies and their influences during this transitional phase. Within the context of school-to-career transition, MEZ-2 follows up on the educational and career academic language skills, which can be used in career advice for young multilinguals. The findings will further draw attention to supportive conditions in making the transition from school to ...
Keyword:
Beratung
;
Beruf
;
Berufliche Integration
;
Berufseinmündung
;
Career start
;
Deutsch
;
Deutschland
;
Empirische Untersuchung
;
Englisch
;
English language
;
Fachsprache
;
Foreign language
;
Fremdsprache
;
German language
;
Immigrant background
;
Job Skills
;
Jugendlicher
;
Längsschnittuntersuchung
;
Language acquisition
;
Language skills
;
Lesekompetenz
;
Mehrsprachigkeit
;
Migrant research
;
Migration
;
Migration background
;
Migrationsforschung
;
Migrationshintergrund
;
Multilingualism
;
Muttersprache
;
Occupation
;
Occupational integration
;
Panel
;
Produktive Fertigkeit
;
Qualification
;
Qualifizierung
;
Reading competence
;
Rezeptive Fertigkeit
;
Russian language
;
Russisch
;
Schreibfertigkeit
;
Speech Skills
;
Spracherwerb
;
Spracherwerbsprozess
;
Sprachfertigkeit
;
Türkisch
;
Turkish language
;
Übergang Schule - Beruf
;
Vergleichende Bildungsforschung
;
Vergleichende Erziehungswissenschaft
;
Writing skill
URL:
https://dx.doi.org/10.25656/01:21988
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=21988
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Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) ...
Gogolin, Ingrid
;
Klinger, Thorsten
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Schnoor, Birger
. - : Universität, 2021
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19
Lesen in der Fremdsprache Französisch. Kompetenzen von Drittklässlerinnen und Drittklässlern mit unterschiedlichen Schrift- und Sprachfähigkeiten in der Erstsprache Deutsch ...
Rindlisbacher, Barbara
. - : Waxmann, 2021
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20
On the Supportive Role of the Warnke Method in Improving the Phonological Competence of a Bilingual Girl
Ewa Brzdęk
;
Janusz Brzdęk
In: Education Sciences ; Volume 11 ; Issue 9 (2021)
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