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Português língua de acolhimento no caso de refugiados sírios em São Paulo: análise de narrativas orais autênticas
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Da "boca do corpo" aos "olhos da alma": o embodied self no português europeu : uma abordagem cognotiva
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Competência metafórica dos falantes PLH na Suíça
Batoréo, Hanna Jakubowicz; Mota de Almeida, Bárbara. - : Universidade de Aveiro, 2021
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Desenvolvimento da consciência metalinguística na aquisição bilingue de português e neerlandês: estudo de caso
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O processo de aquisição/aprendizagem da competência metafórica pelos falantes de Português Língua Não-Materna em Lisboa e Cracóvia
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Competência metafórica dos falantes de português língua de herança na Suiça
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Aquisição da linguagem e a linguística cognitiva: que competências para o falante não-nativo?
Batoréo, Hanna. - 2020
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Aquisição/aprendizagem da competência metafórica no contexto do Português Língua Não Materna: importância da reestruturação conceptual na expressão de emoções e valores
Batoréo, Hanna. - : Humus, 2018
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Metaphorical competence in multilingual context of language acquisition and learning
Batoréo, Hanna. - : De Gruyter. Sciendo, 2018
Abstract: It has been defended since Gibbs (1994) that in proper contexts people mostly use the metaphorical asset of a message rather than its literal meaning, which means that in a proper communicative context we express ourselves metaphorically and that metaphors are features of communicative interaction. In the present paper we discuss the notion of metaphorical competence (Aleshtar & Dowlatabadi 2014: 1895) in the process of multilingual acquisition and learning. This competence goes beyond other competences, such as communicative or linguistic, a speaker has to master when (s)he wants to speak a new non-native language. Thus, the importance of metaphorical competence implies that a speaker should not only be linguistically and communicatively appropriate but also conceptually appropriate. Based on previous studies by Sinha and Jansen (2004), Kövecses (2005), Palmer & Sharifian (2007), Gibbs & Colston (2012) and Sharifian (2015), among others, we defend that research in the area should be centred not exclusively on Language but on interaction in a triangle Cognition – Language – Culture. This interaction is embodied, which means the way we conceptualise the world is based on body and bodily experience mediated by culture, giving origin to physiological and/or cultural embodiment. In this study we present research from different language backgrounds both from occidental cultures (giving examples from European Portuguese, English and Polish) and oriental ones (Mandarin Chinese). We centre our analysis on conceptualization of emotions (for instance, manifested in the case of emotional expression of feeling hungry) and moral values (such as courage). This implies both physiological and cultural embodiment, giving evidence of differences that can be observed in mapping of different organs – such as heart or gallbladder – in different cultures into different emotions and values (cf. Yu 2003, 2007, 2009; Batoréo 2017a, b & c). We defend that in a multilingual context conceptual appropriateness in metaphorical competence and metaphor awareness play a fundamental role in the acquisition of figurative language (cf. Doiz & Elizari 2013). Figurative language is understood to be (at least, partially) motivated, and thus object of (partially) insightful learning (cf. Boers 2001, Boers et al. 2004, 2007). ; FCT, no âmbito da investigação desenvolvida no CLUNL - Centro de Linguística da Universidade Nova de Lisboa ; info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Keyword: Chinese; Cognitive linguistics; conceptual appropriateness; Cultural linguistics; Embodiment (physiological and cultural) figurative language; English; Figurative language; Language acquisition and learning; metaphor awareness; Metaphorical competence; multilingual context; PL2); Polish; Português Língua Não Materna - PLNM /Portuguese as a non-native languiage (PLE; Portuguese
URL: https://doi.org/10.2478/plc-2018-0024
http://hdl.handle.net/10400.2/9334
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Tipologia do espaço e tipologia das línguas na linguística cognitiva: proposta de Leonard Talmy
Batoréo, Hanna. - : Campos dos Goytacazes, 2017
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On ironic puns in Portuguese authentic oral data: how does multiple meaning make irony work?
Batoréo, Hanna. - : John Benjamins, 2017
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Normas, estratégias e técnicas na tradução literária direta do polaco para o português europeu (1990-2010)
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The Language Myth ; Why language is not an instinct? Cambridge: Cambridge University Press. 2014. Págs. 304.
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Português língua de herança em contexto plurilingue na Finlândia : aspetos de aquisição/aprendizagem da competência pragmática e expressão da delicadeza
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AQUA-motion domain and metaphorization patterns in European Portuguese: AQUA-motion metaphor in AERO-motion and abstract domains
Batoréo, Hanna. - : Santa Cruz do Sul, 2016
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Competência fonológica de alunos de português língua não materna que frequentam o ensino regular português
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Estudo da competência oral semântica de alunos de português língua não-materna que frequentam o ensino regular
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Linguística cultural e o estudo do léxico da Língua Portuguesa (PE e PB): a linguagem-em-uso, os sentidos múltiplos e as operações de perspectivação conceptual
Batoréo, Hanna. - : Dialogarts, Faperj, 2015
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Como traduzir a ordem das palavras na frase? Estudo interlinguístico sobre a topicalização do complemento direto na tradução polaco-português
Swiatkiewicz, Teresa; Batoréo, Hanna. - : Universidade do Minho, 2015
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Estratégias de uso criativo da língua no género "conversação coloquial" : interações orais informais em português europeu
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