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1	“Graphic Organizers” (recursos de organización visual) para la comprensión de cuentos en inglés en Educación Primaria
	Hernández del Arco, Patricia. - 2018
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2	Elaboración de actividades CLIL para Educación Primaria: "Hábitats naturales"
	García Hernández, Elisabet. - 2018
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3	Aprendizaje autónomo y cooperativo en el aula de CLIL de Primaria
	González Sánchez, Clara. - 2017
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4	Uso de la lengua inglesa para la gestión del aula en Educación Primaria
	Sánchez Martín, Marina. - 2017
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5	A Regional Assessment of Bilingual Programmes in Primary and Secondary Schools: the Teachers’ View
	Durán Martínez, Ramiro; Beltrán Llavador, Fernando. - 2016
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6	A regional assessment of bilingual programmes in primary and secondary schools: the teachers' views
	Durán Martínez, Ramiro; Beltrán Llavador, Fernando
	In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 25, 2016, pags. 79-92 (2016)
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7	Los programas de enseñanza bilingüe español-inglés en las Comunidades de Madrid y Castilla y León. Un estudio comparado
	Herranz Blokker, Ramón. - 2014
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8	New education models for teachers of English: the case of Castile and León
	Durán Martínez, Ramiro; Beltrán Llavador, Fernando
	In: Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado; Vol. 17 Núm. 3 (2013): Formación del profesorado en competencias; 307-323 ; 1989-6395 ; 1138-414X (2013)
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9	Nuevos modelos de formación del profesorado de inglés: el caso de Castilla y León ; New education models for teachers of English: the case of Castile and León
	Durán Martínez, Ramiro; Beltrán Llavador, Fernando. - : Universidad de Granada, 2013
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10	La lengua inglesa como neolengua
	Beltrán Llavador, Fernando
	In: Aula; Vol. 12 (2000) ; 2174-0925 ; 0214-3402 ; 10.14201/i295 (2009)
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11	Literatura en expresión inglesa: una propuesta de formación docente
	Beltrán Llavador, Fernando
	In: Aula; Vol. 6 (1994) ; 2174-0925 ; 0214-3402 ; 10.14201/i283 (2009)
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12	Argumentos para la adquisición temprana y requisitos para el aprendizaje precoz de la L2
	Durán Martínez, Ramiro; Sánchez-Reyes Peñamaría, María Sonsoles; Beltrán Llavador, Fernando. - : Ediciones Universidad de Salamanca, 2008
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13	Guiding a four-week teaching placement abroad in primary schools : a joint international project
	Durán Martínez, Ramiro; Beltrán Llavador, Fernando; Gutiérrez Almarza, Gloria. - : Universidad de Alcalá. Servicio de Publicaciones, 2006
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14	Guiding a four-week teaching placement abroad in primary schools: a joint international project
	Durán Martínez, Ramiro; Beltrán Llavador, Fernando; Gutiérrez Almarza, Gloria. - : Universidad de Alcalá de Henares. Servicio de Publicaciones, 2006
	Abstract: [ES] Las Escuelas Universitarias de Educación de Ávila y Zamora,ambas pertenecientes a la Universidad de Salamanca, y la Facultad de Educación de la Universidad de Nottingham Trent están desarrollando un proyecto de prácticas docentes internacionales, patrocinado por el Ministerio de Educación y Ciencia español y la Agencia de Desarrollo y Formación británica. Este reciente acuerdo internacional nos ha animado a adaptar los documentos de referencia general del proyecto a las necesidades específicas de nuestros estudiantes, lo que hemos llevado a cabo elaborando conjuntamente una guía bilingüe con el objetivo de clarificar los temas relativos al intercambio de nuestros estudiantes. El libro resultante proporciona información acerca de los programas de formación de los dos países y universidades, un plan de trabajo consensuado con una clara exposición de los objetivos y expectativas de todos los participantes, muestras de informes de evaluación y cuestionarios para contribuir a la reflexión sobre aspectos interculturales clave de las prácticas docente en el extranjero. ; [EN] The Schools of Education of Ávila and Zamora, both of which pertain to the University of Salamanca, and the Faculty of Education of Nottingham Trent University are involved in a project of international practice teaching, sponsored by the Spanish Ministry of Education and Science and the British Training and Development Agency (TDA). Their recent international agreement prompted us to adapt general reference documents to the specific needs of our students, which we have done by jointly writing a bilingual guide to address issues concerning the exchange of our trainees. The resulting book provides background information on the training schemes of the two countries and universities, an agreed working plan with a clear statement of aims and expectations for all participants, samples of assessment reports and questionnaires to help reflect on key intercultural aspects of the placement abroad.
	Keyword: 5701.11 Enseñanza de lenguas; 5801.05 Pedagogía experimental; Educación Primaria; Education Experimental methods; Education Methodology; Elementary school teachers; Formación profesional; Pedagogía; Pedagogía experimental; Profesores; Profesores de enseñanza primaria; Professional education; Teachers
	URL: http://hdl.handle.net/10366/101481
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15	La lengua inglesa como neolengua
	Beltrán Llavador, Fernando. - : Ediciones Universidad de Salamanca (España), 2000
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16	Literatura en expresión inglesa: una propuesta de formación docente
	Beltrán Llavador, Fernando. - : Ediciones Universidad de Salamanca (España), 1994
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