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The challenges of scenario based language testing at university level : integrating the CLES in the Nulte context
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In: Congrès AKS ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02500475 ; Congrès AKS, Mar 2020, Frankfurt / Oder, Germany (2020)
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Du discours à la grammaire : quelques remarques à propos de genres, types et modes
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In: Journée d'études Articulation grammaire / modes de discours / genres ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02503397 ; Journée d'études Articulation grammaire / modes de discours / genres, Apr 2020, Paris, France (2020)
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A propos des journalistes modérateurs du débat politique Question Time, vers une logométrie de l’absence ?
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In: ISSN: 2118-9692 ; EISSN: 0246-8743 ; Linx ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02500478 ; Linx, Presses Universitaires de Paris Nanterre, A paraître (2020)
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Abstract:
International audience ; This article aims at studying the discourse of journalists moderating the political debate Question Time. Focusing on the discourse of participants whose role is not to speak but to stimulate the debate may seem pointless. Journalists however have to articulate 3 orders of discourse (political, media, ordinary life), it is therefore fascinating to try to identify what positioning is achieved. Do moderators side with ordinary citizens whose discourse they relay or with the Institution ? Such is the question guiding the study. The adopted approach is both qualitative, considering discourse genres, enunciative positionings as well as quantitative (logometry), enabling a relative quantification of the strategies at work. The analysis reveals the extreme diversity, not to say ambiguity inherent to the role of debate moderator (articulation of turns, handling of topical sequences). The two moderators scrutinized (Peter Sissons, 1992 and David Dimbleby 1997) show that the mode of the opposition plays a key role to determine variations in terms of strategy. It is also argued that the wider socio-cultural, political context is to be taken into account in the interpretation of results ; Cet article a pour but d’étudier le discours des journalistes modérateurs du débat télévisé Question Time. Il peut sembler a priori inintéressant de se pencher sur la production discursive de participants dont le rôle premier n’est pas de parler mais de « faire parler ». Pourtant, si l’on considère que ces acteurs du débat nécessairement effacés doivent articuler différents ordres de discours (politique, médiatique et celui de la vie ordinaire), il est fascinant de tenter de voir quels positionnements ils réalisent : sont-ils les relais discursifs du citoyen ordinaire ou bien penchent-ils du côté institutionnel ? Telles est la question qui nous guident dans cette étude. Une approche à la fois qualitative considérant les genres de discours, les positionnements énonciatifs et quantitative (logométrique) permettant de relativiser les stratégies qualitatives est utilisée. L’analyse révèle l’extrême diversité, pour ne pas dire ambigüité du rôle de modérateur (circulation de la parole, gestion des séquences thématiques). Les variations auxquelles se livrent les deux présentateurs étudiés (Peter Sissons en 1992 et David Dimblebly en 1997) montrent que le mode de l’opposition joue un rôle central. Il est aussi suggéré que le contexte socioculturel et politique large doit être pris en compte pour l’interprétation des résultats.
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Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; debat politique; logométrie; logometry; modérateur; moderator; political debate; positioning strategies; stratégies de positionnement
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URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02500478
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Evaluer l’interaction verbale : quelques éléments de réflexion et de comparaison à partir des certifications CLES (France) et CERTACLES (Espagne)
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In: Colloque international “Evaluation des acquisitions langagières : du formatif au certificatif” ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02500471 ; Colloque international “Evaluation des acquisitions langagières : du formatif au certificatif”, Oct 2019, Grenoble, France (2019)
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De l’accommodation divergente à la « non-accommodation » dans le débat politique Question Time : essai de modélisation.
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In: ISSN: 2427-0466 ; Anglophonia, French Journal of English Studies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02053855 ; Anglophonia, French Journal of English Studies, Presse universitaires du Mirail, A paraître (2019)
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Le CLES, levier de la politique des langues dans l’Enseignement Supérieur
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In: Actes du Colloque sur la gouvernance linguistique des universités et établissements d'enseignement supérieur ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02053970 ; Actes du Colloque sur la gouvernance linguistique des universités et établissements d'enseignement supérieur, A paraître (2019)
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Assessing C1 level what construct ? A comparative study between CLES C1 and ACLES C1. (NULTE Network)
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In: Congresso de ACLES ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02054082 ; Congresso de ACLES, Jul 2019, JAEN, Spain (2019)
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La place du CLES dans l’Enseignement Supérieur aujourd’hui
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In: Congrès RANACLES ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02500472 ; Congrès RANACLES, Nov 2019, Aix-en-Provence, France (2019)
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A propos de modalités et modalisations dans le débat politique, quelques réflexions autour de la notion de genre.
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In: Colloque international hommage au Professeur Paul Larreya : “Le possible et le nécessaire, domaines conceptuels et expressions de la modalité”. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02500469 ; Colloque international hommage au Professeur Paul Larreya : “Le possible et le nécessaire, domaines conceptuels et expressions de la modalité”., Oct 2019, Pau, France (2019)
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Assessing productive skills at universities : a comparative analysis between CLES and CERTACLES
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In: EALTA SIG Study Day on "writing and academic purposes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02500468 ; EALTA SIG Study Day on "writing and academic purposes, Nov 2019, Bremmen, Germany (2019)
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The French Higher Education Language Certification : CLES
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In: CERCLES International Conference ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02053992 ; CERCLES International Conference, Sep 2018, Poznan, Poland (2018)
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De l’accommodation divergente à la non-accommodation, quelques repères à partir du débat télévisé Question Time
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In: L'accommodation en linguistique (2) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02054029 ; L'accommodation en linguistique (2), Nov 2017, Bordeaux, France (2017)
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Le rôle de journaliste dans les débats politiques britanniques : quelques réflexions entre syntaxe, pragmatique et analyse de discours.
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In: Colloque en hommage à Jean Dubois et Françoise Dubois-Charlier. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02053987 ; Colloque en hommage à Jean Dubois et Françoise Dubois-Charlier., Oct 2017, Aix-en-Provence, France (2017)
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L’accommodation dans le débat politique britannique Question Time. Quelle modélisation pour quelles stratégies ?
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In: ISSN: 2427-0466 ; Anglophonia, French Journal of English Studies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02053842 ; Anglophonia, French Journal of English Studies, Presse universitaires du Mirail, 2017, Modes et stratégies d'accommodation ; https://journals.openedition.org/anglophonia/1099 (2017)
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Les Centres de Ressources en Langues de l’Université de Nice-Sophia-Antipolis : une unité fédératrice de diversités
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In: Congrès RANACLES, Université Pasquale Paoli. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02054055 ; Congrès RANACLES, Université Pasquale Paoli., Nov 2017, Corte, France (2017)
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Le CLES : un levier pour la politique des langues dans l'Enseignement Supérieur
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In: Journée d'Etudes "Certifications" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02054007 ; Journée d'Etudes "Certifications", May 2017, Grenoble, France (2017)
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L'accomodation dans le discours politique médiatisé, vers une étude multidimensionnelle de l'activité langagière
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In: L'accomodation en linguistique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01372968 ; L'accomodation en linguistique, Université de Pau, Nov 2016, Pau, France (2016)
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Lansad et certifications : l'exemple de CLES 3, certification actionnelle de niveau C1
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In: Certifications et LANSAD ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01372967 ; Certifications et LANSAD, Université de Dijon, Nov 2015, Dijon, France (2015)
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Engagement et désengagement dans le discours politique médiatisé. Argumentation et énonciation en interaction(s)
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In: Congrès de la SAES ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01372964 ; Congrès de la SAES, Université de Toulon, Jun 2015, Toulon, France (2015)
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Emphase et variation individuelle dans le débat télévisé : paramètres acoustiques et pragmatico-énonciatifs
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In: Actes du XIIè colloque de Villetaneuse sur l'anglais oral ; XIIè colloque international de Villetaneuse sur l'anglais oral ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01514710 ; XIIè colloque international de Villetaneuse sur l'anglais oral, Apr 2014, Villetaneuse, France. pp.59-70 (2014)
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