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Fostering Compassion through Translanguaging Pedagogy in the German Willkommensklasse ...
Levine, Glenn S.; Swanson, Bridget. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
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Alumnado inmigrante y competencia plurilingüe en la escuela inclusiva ...
Etxeberria, Felix; Garmendia, Joxe; Murua, Hilario. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
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İnci Dirim / Anke Wegner (Hrsg.): Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF_DaZ*. Opladen/Berlin/Toronto: Barbara Budrich 2018 (462 S.) [Rezension] ...
Neumann, Astrid. - : Klinkhardt, 2019
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La notion de « communauté plurilingue urbaine » au crible de la littérature du domaine : un état de l’art ...
Brudermann, Cédric; Aguilar, José; Abouzaïd, Myriam. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
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The perception of the poetic process to Greek and French writers, a basic lever of launching creative writing in education
In: Journal of Contemporary Education, Theory & Research 3 (2019) 2, S. 11-15 (2019)
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Illusory vowels in Spanish–English sequential bilinguals: Evidence that accurate L2 perception is neither necessary nor sufficient for accurate L2 production ...
De Leeuw, Esther; Stockall, Linnaea; Lazaridou-Chatzigoga, Dimitra. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
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Editorial (EN FR DE ES)
Breidbach, Stephan; Fäcke, Christiane; Narcy-Combes, Marie-Françoise. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
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68
La notion de « communauté plurilingue urbaine » au crible de la littérature du domaine : un état de l’art
Brudermann, Cédric; Abouzaïd, Myriam; Aguilar, José. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
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69
Alumnado inmigrante y competencia plurilingüe en la escuela inclusiva
Etxeberria, Felix; Garmendia, Joxe; Murua, Hilario. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
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Transkulturelles und mehrsprachiges Lernen in heterogenen Lerngruppen
Hennig-Klein, Eva-Maria. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
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Campus Files zum IQB-Ländervergleich 2011
Forschungsdatenzentrum am Institut zur Qualitätsentwicklung. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
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Fostering Compassion through Translanguaging Pedagogy in the German Willkommensklasse
Levine, Glenn S.; Swanson, Bridget. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
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Literalitätserwerb als Voraussetzung für Bildungserfolg?
Goldau, Lisa Luzia. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
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Facteurs déterminants pour la capacité à utiliser la langue partenaire à des fins communicatives dans une école immersive réciproque
Buser, Melanie; Melfi, Giuseppe. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
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Multilinguisme en situation d’enseignement du Français Langue Etrangère : attitudes des enseignants envers les langues autres que la langue cible
Xue, Lin. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
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Illusory vowels in Spanish–English sequential bilinguals: Evidence that accurate L2 perception is neither necessary nor sufficient for accurate L2 production
Gorba, Celia; Lazaridou-Chatzigoga, Dimitra; Stockall, Linnaea. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
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Language Education and Multilingualism ‒ The Langscape Journal. Vol.2
Narcy-Combes, Marie-Françoise; Breidbach, Stephan; Fäcke, Christiane. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
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Circulation migratoire et bi-/plurilinguisme dans le système éducatif tchèque
Gruntová, Blanka. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
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Eine "populistische Lektion". Emotionssensible Perspektiven für die politische Bildung
In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 42 (2019) 1, S. 11-15 (2019)
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Wirkungen naturwissenschaftlicher Bildungsangebote auf pädagogische Fachkräfte und Kinder
Anders, Yvonne; Barenthien, Julia; Hardy, Ilonca. - : Verlag Barbara Budrich, 2018. : Opladen, 2018. : Berlin, 2018. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2018
In: Opladen; Berlin : Verlag Barbara Budrich 2018, 314 S. - (Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung „Haus der Kleinen Forscher“; 10) (2018)
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