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21
La dramatización como eje vertebrador en el aula ELE de la Universidad de Lublin
Nowakowska, Paulina
;
Villanueva Roa, Juan de Dios
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 35, 2021, pags. 43-59 (2021)
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22
Desarrollo de la competencia lingüística desde la educación ambiental y la fotografía ; Development of linguistic competence through environmental education and photography
Almeida, António
;
Sumozas García-Pardo, Rafael
. - 2020
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23
El procés de bilingüització a Catalunya en el segle xx a partir de testimonis orals ; The bilingualization process in Catalonia in the 20th century based on oral testimonies
Francesc Bernat i Baltrons
;
Carles de Rosselló Peralta
;
Mireia Galindo Solé
In: Treballs de Sociolingüística Catalana; Núm. 30: Trajectòries sociolingüístiques: nous i vells parlants; 97-111 (2020)
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24
El blog de aula como recurso didáctico para la mejora de la competencia lingüística en el alumnado : una experiencia con estudiantes de 4º de Educación Primaria
Florido Zarazaga, Blanca
;
Heredia Ponce, Hugo
. - 2020
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25
Poetry for EFL: Exploring Change in Undergraduate Students’ Perceptions ; Poesía para la clase de inglés: explorando el cambio en la percepción de estudiantes universitarios
Férez Mora, Pedro Antonio
;
Coyle, Yvette
. - : Universidad de Granada, 2020
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26
Habilidades lingüísticas en prácticas lectoras interculturales ; Linguistic abilities in intercultural reading practices
Martínez Ezquerro, Aurora
. - : Universidad de Granada, 2020
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27
La competencia comunicativa en estudiantes de los grados de Maestro: Una revisión sistemática ; Communicative Competence among Students' Teacher Degrees: A Systematic Review
García Martínez, Inmaculada
;
Sierra Arizmendiarrieta, Beatriz
;
Quijano López, Rocío
. - : Universidad de Granada, 2020
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28
Estrategias de aprendizaje y competencia digital en la adquisición de léxico en lenguas próximas ; Learning strategies and digital competence in the acquisition of lexicon in related languages
Suárez González, Alicia
;
Cea Álvarez, Ana María
;
Araújo, Silvia
. - 2020
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29
Desarrollo docente y mejora de la competencia comunicativa de alumnos de diferentes niveles educativos con la aplicación digital EVALOE-SSD
Gràcia Garcia, Marta
;
Vega Llobera, Fàtima
;
Casanovas, Jordi
. - : Institut de Recerca en Educació (IRE.UB), 2020
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30
Utilización de la aplicación digital EVALOE-SSD por una maestra de Ecuador como herramienta de formación, autoevaluación y propuesta de cambios en la metodología de trabajo
Hermida Hermida, Lia
;
Yance Carvajal, Carlos
;
Gràcia Garcia, Marta
. - : Institut de Recerca en Educació (IRE.UB), 2020
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31
Adaptació del coeficient de GINI per a la formulació d'un coeficient de desigualtat lingüística
Hernàndez i Dobon, Francesc Jesús
In: Hernàndez i Dobon, Francesc Jesús. Adaptació del coeficient de GINI per a la formulació d?un coeficient de desigualtat lingüística. En: Arxius de sociologia, 42 2020: 235-263 (2020)
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32
“Ô, sor(a)! larga mão dessa aula chata!” : uma proposta de intervenção nas aulas de português na periferia
Santos, Letícia da Silva
. - 2020
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33
Inmersión lingüística en el aula de inglés: ¿Utopía o realidad? Propuesta para favorecer la inmersión en el aula de inglés de 4 ESO a través del trabajo cooperativo.
Del Pozo-Muñoz, María
. - 2020
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34
Assessment in Spanish heritage language programs
Burgo, Clara
In: LFE. Revista de lenguas para fines específicos [eISSN 2340-8561], v. 26 (2), p. 101-110 (2020)
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35
Habilidades lingüísticas en prácticas lectoras interculturales
Martínez Ezquerro, Aurora
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 34, 2020, pags. 107-123 (2020)
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36
Poetry for EFL: Exploring Change in Undergraduate Students’ Perceptions
Férez Mora, Pedro Antonio
;
Coyle Balibrea, Yvette
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 33, 2020, pags. 231-247 (2020)
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37
Competencia Comunicativa Intercultural Crítica y escritura académica: Análisis de los (sub)procesos de creación textual en estudiantes universitarios de Español Lengua Extranjera (E/LE)
Leal Rivas, Natasha
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 34, 2020, pags. 169-192 (2020)
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38
ETNICIDAD, NIVEL DE ESPAÑOL E IDENTIDAD DE HABLANTES DE HERENCIA EN EL AULA: UN ESTUDIO EN ALBUQUERQUE, NUEVO MÉXICO
María Isabel Martínez Mira
In: Tonos Digital; NÚMERO 36 - ENERO 2019 (2019)
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39
Análisis multidimensional de la aplicación de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua en Educación Física
Salvador García, Celina
. - : Universitat Jaume I, 2019
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2019)
Abstract:
La presente tesis doctoral muestra el enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua) en el área de educación física como una realidad del actual sistema educativo español. Dada esta situación, a fin de tratar de dar respuesta a los numerosos interrogantes que su puesta en práctica genera, se lleva a cabo el análisis del impacto que la aplicación que AICLE acarrea para los actores implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, concretamente desde el marco de la asignatura de educación física: el profesorado, el alumnado y la propia materia. Tras enmarcar teóricamente el contexto relativo a AICLE, la educación física y la imbricación de ambos; se presentan seis manuscritos que dan respuesta a los objetivos de investigación que planteados. El presente trabajo aporta resultados empíricos y puntos de vista novedosos que permitirán mejorar la aplicación del enfoque AICLE en educación física. ; The present doctoral tesis presents the CLIL (Content and Language Integrated Learning) approach in the physical education subject as a reality of the current Spanish educational system. Bearing in mind this situation, we attempt to uncover some of the unanswered questions that its implementation generates. We analyse the impact that CLIL has on the main actors of the physical education teaching and learning process: the teachers, the students and the subject. First, we examine the literature related to CLIL, physical education and its overlap. Then, we present the six manuscripts that go to make up this thesis, in coherence with the research objectives pursued. The main aim of this educational research is accomplished since the empirical results and new viewpoints provided will lead toward the improvement of CLIL in physical education.
Keyword:
37
;
AICLE
;
Competencia lingüística
;
Educació
;
Educación bilingüe
;
Educación Física
;
Enfoque pedagógico
;
Innovación
URL:
https://doi.org/10.6035/14113.2019.253115
http://hdl.handle.net/10803/666197
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40
Situación del italiano como lengua de trabajo en el Grado de Traducción e Interpretación en España ; Italian as working language within the Translation and Interpreting degree in Spain
Rodríguez-Faneca, Cristina
;
Rodríguez Mesa, Francisco José
;
Maz-Machado, Alexander
In: Hikma 18(2), 301-329 (2019) (2019)
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