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Inmigración, política lingüística y sistema educativo ; Immigration, linguistic policies and educational systems
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Fernández García, Francisco. - : Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura, 2011
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Análisis discursivo de las actitudes lingüísticas de los escolares de origen inmigrante en Cataluña ; Discursive analysis of the language attitudes of immigrant students in Catalonia
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Améliorer les apprentissages en sciences en milieu francophone minoritaire : résultats de l’expérimentation d’un modèle pédagogique
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Español como lengua extranjera: Integración de la lengua y la cultura
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Las TIC en las Universidades de Castilla y León
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 35, 2010 (Ejemplar dedicado a: lenguajes fílmicos en la memoria colectiva de Europa), pags. 159-166 (2010)
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Standards-based Content Resources: A Prerequisite for Content Integration and Content Interoperability
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 15, Iss 25, Pp 143-157 (2010) (2010)
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Th. W. Adorno: Aportaciones para una teoría crítica de la educación
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Políticas lingüísticas y de integración en materia de emigración en Europa como reflejo de la construcción de los estados-nación
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In: ISSN: 1889-5425 ; Lengua y migración ; https://hal.parisnanterre.fr//hal-01686166 ; Lengua y migración, Universidad de Alcalá de Henares, Departamento de Filología, Comunicación y Documentación, 2009, 1 (1), pp.75-120 (2009)
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'To CLIL or not to CLIL.' : tot construint un projecte per a l'Europa Multilingüe
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A Quantitative Approach to FL Learner Oral Data : methodological Issues
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Content integration in bilingual education : educational and interactional practices in the
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Learning the Archimedes' principle in English… is also possible for students with special educational needs
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Les feines del mar. Aproximació i ús de les llengües a través de l'estudi del medi
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The keeping of journals in CLIL contexts : how to make reflection possible by teachers and pupils
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Integrating curricular subjects and language learning in a UK secondary school: Accessing Maths (Curriculum) through a Bilingual Environment (AMBE) project
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Using a socio-cultural CLIL pedagogical model to develop subject matter CLIL Courses
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CLIL courses as meeting points for teacher students and professional teachers from different disciplines - CLIL courses as effective platforms for creating cross-curricular projects
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