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Rezeptive Kompetenzen in Englisch am Ende der gymnasialen Oberstufe. Verankerung deutscher Abiturienten am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für die Sprachen ...
Köller, Olaf
;
Trautwein, Ulrich
;
Cortina, Kai S.
. - : Beltz Juventa, 2006
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742
Klasse, Gender oder Ethnie? Zum Bildungserfolg von Schüler/innen mit Migrationshintergrund. Von der Defizitperspektive zur Ressourcenorientierung ...
Allemann-Ghionda, Cristina
. - : Beltz, 2006
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743
Nationale Identitäten und ein gemeinschaftlicher Bildungsanspruch der EU - ein unauflöslicher Widerspruch? ...
Berggreen-Merkel, Ingeborg
. - : Waxmann, 2006
BASE
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744
Fonction épistémique de l'écrit et genres disciplinaires. Enquête dans les classes d'histoire et de sciences du secondaire québécois ...
Chartrand, Suzanne-G.
;
Blaser, Christiane
;
Gagnon, Mathieu
. - : Academic Press, 2006
BASE
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745
Nationale Identitäten und ein gemeinschaftlicher Bildungsanspruch der EU - ein unauflöslicher Widerspruch?
Berggreen-Merkel, Ingeborg
In: Tertium comparationis 12 (2006) 1, S. 24-47 (2006)
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746
Rezeptive Kompetenzen in Englisch am Ende der gymnasialen Oberstufe. Verankerung deutscher Abiturienten am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für die Sprachen
Köller, Olaf
;
Trautwein, Ulrich
;
Cortina, Kai S.
...
In: Unterrichtswissenschaft 34 (2006) 3, S. 239-255 (2006)
BASE
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747
Klasse, Gender oder Ethnie? Zum Bildungserfolg von Schüler/innen mit Migrationshintergrund. Von der Defizitperspektive zur Ressourcenorientierung
Allemann-Ghionda, Cristina
In: Zeitschrift für Pädagogik 52 (2006) 3, S. 350-362 (2006)
BASE
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748
Fonction épistémique de l'écrit et genres disciplinaires. Enquête dans les classes d'histoire et de sciences du secondaire québécois
Chartrand, Suzanne-G.
;
Blaser, Christiane
;
Gagnon, Mathieu
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 28 (2006) 2, S. 275-293 (2006)
BASE
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749
La competencia intercultural en la enseñanza del inglés dentro del contexto turístico
Alonso Alonso, Ana
. - : Universidad de Alcalá. Servicio de Publicaciones, 2006
BASE
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750
Pourquoi et comment faire appel à la diversité des langues du monde à l’école primaire
Kervran, Martine
. - : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2006. : Lille : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2006. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2006
BASE
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751
Raising the pragmatic awareness of language learners
Eslami-Rasekh, Zohreh
In:
ELT journal. - Oxford : Oxford University Press
59 (2005) 3, 199-208
BLLDB
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752
The use of dictogloss to encourage discussion of language use
Benson, Cathy
;
Pavitt, Jim
;
Jenkins, Michael
In:
Edinburgh working papers in applied linguistics. - Edinburgh
14 (2005), 1-17
BLLDB
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753
Sociolinguistics and the language faculty
Chambers, Jack K.
In:
Canadian journal of linguistics. - Cambridge : Cambridge University Press
50 (2005) 1-4, 215-239
BLLDB
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754
Crossing The Language Chasm: An in-depth analysis of what language-assistance programs look like in practice. ...
Brach, Cindy
;
Fraser, Irene
;
Paez, Kathy
. - : Digital Repository at the University of Maryland, 2005
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755
Spracherfassungsverfahren für Kindergartenkinder und Schulanfänger ...
Fried, Lilian
. - : Waxmann, 2005
BASE
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756
Förderung von deutschen Sprachkompetenzen bei Kindern aus zugewanderten und sozial benachteiligten Familien. Evaluationskonzeption für das Jacobs-Sommercamp Projekt ...
Stanat, Petra
;
Baumert, Jürgen
;
Müller, Andrea
. - : Beltz, 2005
Abstract:
Eine zentrale Hürde für den schulischen Erfolg von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund besteht im Erwerb von deutschen Sprachkompetenzen. In Deutschland liegen jedoch kaum empirische Befunde zur Wirksamkeit von Maßnahmen der Förderung von Deutsch als Zweitsprache vor. Anknüpfend an die Literatur zum Summer Learning wurde ein Ferienprogramm zur Förderung deutscher Sprachkompetenzen für Grundschulkinder entwickelt und evaluiert. Dabei wurde ein experimentelles Design mit Zufallszuweisung zu den Untersuchungsbedingungen verwendet. Mit einer ausführlichen Beschreibung der Konzeption und Umsetzung des Designs soll in diesem Beitrag illustriert werden, wie die Forderung nach besser kontrollierten Studien in der Pädagogik eingelöst werden kann. (DIPF/Orig.) ... : A major hurdle in the school careers of students with migration background lies in the acquisition of German language skills. In Germany, however, hardly any findings are available concerning the efficiency of measures taken in order to promote German as a second language. Referring to literature on summer learning, a summer program for the promotion of German language skills among elementary school children was developed and evaluated using an experimental design with random assignment to treatment groups. On the basis of a comprehensive description of the conception and implementation of the design, the authors illustrate how the demand for more strictly controlled studies in education may be met. (DIPF/Orig.) ...
Keyword:
Bildungsangebot
;
Bremen
;
Child
;
Deutsch als Fremdsprache
;
Deutsch als Zweitsprache
;
Deutschland
;
Deutschunterricht
;
Educational offer
;
Educational offerings
;
Educational opportunities
;
Educational possibilities
;
Educational provision
;
Elementary School
;
Empirical study
;
Empirische Untersuchung
;
Evaluation
;
Ferienbetreuung
;
Ferienlager
;
Förderungsmaßnahme
;
Freizeitangebot
;
German as a foreign language
;
German as second language
;
German language teaching
;
Germany
;
Grundschule
;
Kind
;
Language skill
;
Learning achievement
;
Learning experience
;
Leisure time facilities
;
Lernerfahrung
;
Lernerfolg
;
Linguistic Competence
;
Migrant
;
Primary school
;
Primary school lower level
;
Project
;
Projects Learning Activities
;
Projekt
;
Promotional measure
;
Pupil
;
Pupils
;
School camp
;
Schüler
;
Sprachkompetenz
;
Teaching of German
;
Theaterpädagogik
;
Vacation programs
URL:
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=4786
https://dx.doi.org/10.25656/01:4786
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757
Auch die „Verfahren zur Sprachstandsanalyse bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund“ haben ihre Geschichte ...
Reich, Hans H.
. - : Waxmann, 2005
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758
Eine Expertise zu „Anforderungen an Verfahren der regelmäßigen Sprachstandsfeststellung als Grundlage für die frühe und individuelle Sprachförderung von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund“ ...
Ehlich, Konrad
. - : Waxmann, 2005
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759
Spracherfassungsverfahren für Kindergartenkinder und Schulanfänger
Fried, Lilian
In: Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Neumann, Ursula [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]: Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg. Münster : Waxmann 2005, S. 19-32 (2005)
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760
Förderung von deutschen Sprachkompetenzen bei Kindern aus zugewanderten und sozial benachteiligten Familien. Evaluationskonzeption für das Jacobs-Sommercamp Projekt
Stanat, Petra
;
Baumert, Jürgen
;
Müller, Andrea
In: Zeitschrift für Pädagogik 51 (2005) 6, S. 856-875 (2005)
BASE
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