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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 Hits 1 – 20 of 65 1 Simpósio 53: Gramática Comunicativa da Língua Portuguesa Santos, Liliane; Johnen, Thomas. - : HAL CCSD, 2022. : Instituto Politécnico de Santarém (Portugal), 2022 In: VI SIMELP: A União na Diversidade ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03649535 ; SANTOS, Liliane; JOHNEN, Thomas. VI SIMELP: A União na Diversidade, Oct 2017, Santarém, Portugal. Instituto Politécnico de Santarém (Portugal), 2022, Anais do VI SIMELP: A União na Diversidade ; https://simelp.fflch.usp.br/vi-simelp-santarem-portugal (2022) BASE Show details 2 Educação em contexto migratório: desafios para o ensino da língua portuguesa a imigrantes e/ou refugiados Hartwig, Fátima Bandeira. - 2022 BASE Show details 3 Humor e ensino de português língua estrangeira em contexto multicultural ; Humor and teaching of Portuguese as a foreign language in a multicultural environment Duarte Martins, Susana. - 2021 Abstract: UIDB/03213/2020 UIDP/03213/2020 ; Apesar de o humor estar pouco presente nas salas de aula, existem vários estudos que confirmam os seus benefícios nas esferas pública e privada, demonstrando que este é um importante recurso facilitador da aprendizagem (Pina 2014). Considerando a dificuldade de domínio do humor em língua estrangeira, neste artigo discutem-se estratégias concebidas para dotar de autonomia os estudantes universitários do nível avançado (C1) de português língua estrangeira na compreensão do humor, mediante a exposição a uma diversidade de textos orais e escritos com forte componente multimodal. O trabalho efetuado em contexto multicultural permitiu, não apenas a apropriação de elementos das culturas portuguesa e lusófona, mas também o contacto com diferentes registos (formais e informais) e variedades linguísticas (português europeu e brasileiro), possibilitando o acesso a “um grau considerável de calão e expressões idiomáticas” (QECR 2001, p. 110) e o desenvolvimento da consciência crítica dos aprendentes. Although humor is rarely present in classrooms, there are several studies that confirm its benefits in the public and private spheres, demonstrating that this is an important resource that facilitates learning (Pina 2014). Considering the difficulty of mastering humor in a foreign language, this paper addresses strategies designed to provide university students at the advanced level (C1) of Portuguese as a foreign language with autonomy in understanding humor, through exposure to a variety of oral and written texts with a strong multimodal component. The work carried out in a multicultural context allowed not only the appropriation of elements of the Portuguese and Lusophone cultures but also contact with different registers (formal and informal) and linguistic varieties (European and Brazilian Portuguese), enabling access to “a considerable degree of slang and idiomatic usage” (CEFR 2001, p. 122) and the development of the critical awareness of learners. ; publishersversion ; published Keyword: Cultura partilhada; Humor and language teaching; Humor as a pedagogical tool; Humor como ferramenta pedagógica; Humor e ensino de línguas; Language and culture; Língua e cultura; Português língua não materna (PLNM); Portuguese as a non-native language; Shared culture URL: http://hdl.handle.net/10362/134760 https://doi.org/10.29051/el.v7iesp.6.15452 BASE Hide details 4 Integração dos recursos tenológicos no ensino de português língua estrangeira Aguiar, Claudia Rosane Cordeiro. - 2021 BASE Show details 5 Atos de fala e estratégias de delicadeza no desenvolvimento da competência pragmática de alunos de Português Língua Não Materna no contexto de ensino alemão Lajewski, Leda. - 2021 BASE Show details 6 Linguistic Variation: Discursive (Inter)Actions & PNNL Teaching ; Variação linguística: (inter)ações discursivas e ensino de PLNM. Santos, Liliane In: 1° Congresso Internacional do PPGLEV ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03104828 ; 1° Congresso Internacional do PPGLEV, Marcia dos Santos Machado Vieira, Nov 2020, Rio de Janeiro, Brazil ; http://congressoppglev.letras.ufrj.br/lingua-portuguesa/ (2020) BASE Show details 7 ENSINO DE PLE NA UNIVERSIDADE FRANCESA: DOIS DIPLOMAS E DUAS NORMAS Santos, Liliane In: Conversas sobre Ensino, Aprendizagem e Avaliação em Português como Língua Adicional/Estrangeira ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03241990 ; Conversas sobre Ensino, Aprendizagem e Avaliação em Português como Língua Adicional/Estrangeira, Alexandre Ferreira Martins, Adriana Célia Alves, Jun 2020, Poitiers, France ; https://conversasplefr.wixsite.com/website (2020) BASE Show details 8 Educação intercultural e inclusiva em educação pré-escolar : da diversidade de línguas e culturas à interação entre pares Costa, Patrícia Isabel Monteiro. - 2020 BASE Show details 9 Aquisição/aprendizagem de português língua não materna – um estudo de caso múltiplo Matos, Isabel Aires; Melão, Dulce; Gomes, Lianna. - : Escola Superior de Educação de Viseu, 2020 BASE Show details 10 Que política e planeamento linguístico existe para a integração dos cidadãos oriundos da Venezuela na Madeira? António, Ana Rita Inácio. - 2020 BASE Show details 11 O processo de aquisição/aprendizagem da competência metafórica pelos falantes de Português Língua Não-Materna em Lisboa e Cracóvia Pereira, Nuno David Borges Nunes. - 2020 BASE Show details 12 Estruturas Passivas: Ensino a Alunos de PLNM ; Passive Structures: Teaching Students of Portuguese as a Non-Native Language Figueiredo, Eduardo Jorge Gonçalves. - 2020 BASE Show details 13 O ensino/aprendizagem da acentuação gráfica nas aulas de PLNM ; The teaching/learning of graphic accentuation in Portuguese as a non-native language (PNN) classes Silva, Lidivine da. - 2020 BASE Show details 14 “Não é muito fácil a língua do SE…”. Inclusão de uma criança cuja língua materna não é o português Carreiro, Ana Teresa Raposo. - 2019 BASE Show details 15 Aproximações ao Português Língua Não materna: alguns estudos académicos do 2º Ciclo (Bolonha) ; Approaches to Portuguese as a Non-Mother Tongue: some Academic Studies (2nd Cycle Bologna) Ançã, Maria Helena. - : Institute of Romance Philology. Jagiellonian University, 2019 BASE Show details 16 Aspetos do desenvolvimento da competência pragmática de alunos de Português Língua Não Materna em Joanesburgo: África do Sul Domingos, Maria José Alves. - 2019 BASE Show details 17 O diálogo intercultural através da arte na aula de PLNM : a azulejaria portuguesa no ensino de português a estrangeiros Alfaiate, Ana Cristina Pires. - 2019 BASE Show details 18 O ensino-aprendizagem do português no Canadá : um contributo para a sua promoção Ribeiro, Ana Paula. - 2019 BASE Show details 19 Aquisição/Aprendizagem do sistema de atribuição de género nominal em PLNM Ferreira, Tânia Santos. - 2019 BASE Show details 20 A utilização de hispanismos como estratégias de comunicação de alunos franceses de Português Língua Não Materna Nogueira, Carolina; Santos, Liliane In: Português do Brasil para Estrangeiros: políticas, formação, descrição ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03647779 ; Alexandre do Amaral Ribeiro. Português do Brasil para Estrangeiros: políticas, formação, descrição, Pontes Editores, pp.161-186, 2018, ‎ 978-85-2170-059-3 ; https://www.ponteseditores.com.br/loja/index.php?route=product/product&product_id=1103&search=Estrangeiros (2018) BASE Show details Page: 1 2 3 4

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