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161	Dyslexia and inclusion : classroom approaches for assessment, teaching and learning
	Reid, Gavin. - London [u.a.] : Routledge, 2013
	UB Frankfurt Linguistik
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162	Ausländisch für Deutsche : Sprachen der Kinder ; Sprachen im Klassenzimmer
	Colombo-Scheffold, Simona (Hrsg.). - Stuttgart : Fillibach, 2013
	UB Frankfurt Linguistik
	Show details

163	Konnektoren in türkischen und deutschen Texten bilingualer Schüler : eine vergleichende Langzeituntersuchung zur Entwicklung schriftsprachlicher Kompetenzen
	Dollnick, Meral. - Frankfurt am Main : Lang Ed., 2013
	DNB Subject Category Language
	IDS Mannheim
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164	Uroki russkoj reči: učebno-metodičeskij kompleks
	Kalenkova, O. N.. - Moskva : Russkij jazyk. Kursy, 2013
	Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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165	Mehrsprachigkeit türkischer Schüler in Frankreich und Deutschland
	Krüger, Ann-Birte. - Frankfurt, M. : Lang-Ed., 2013
	UB Frankfurt Linguistik
	Show details

166	Unterrichtskommunikation : Grammatik, Experimente, Gleichungen
	Grundler, Elke (Hrsg.); Vogt, Rüdiger (Hrsg.). - Tübingen : Stauffenburg-Verl., 2013
	UB Frankfurt Linguistik
	Show details

167	Herausforderung Bildungssprache - und wie man sie meistert
	Gogolin, Ingrid (Hrsg.). - Münster [u.a.] : Waxmann, 2013
	UB Frankfurt Linguistik
	Show details

168	Schriftliches Erzählen mehrsprachiger Kinder : Entwicklung und sprachenübergreifende Fähigkeiten
	Gantefort, Christoph. - Münster [u.a.] : Waxmann, 2013
	UB Frankfurt Linguistik
	Show details

169	Unterrichtskommunikation : Grammatik, Experimente, Gleichungen
	Vogt, Rüdiger; Grundler, Elke (Hrsg.). - Tübingen : Stauffenburg-Verl., c 2013
	IDS Mannheim
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170	Mehrsprachigkeit türkischer Schüler in Frankreich und Deutschland
	Krüger, Ann-Birte; Krüger, Ann Birte. - Frankfurt am Main ; Bern ; Wien [u.a.] : Lang, 2013
	DNB Subject Category Language
	IDS Mannheim
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171	Denken und Verstehen beim naturwissenschaftlichen Problemlösen. Eine explorative Studie ... : Students plan and evaluate an experiment. Thinking and understanding during scientific problem-solving ...
	Völzke, Katja; Arnold, Julia; Kremer, Kerstin. - : Verlag Barbara Budrich, 2013
	Abstract: Die Studie betrachtet Zusammenhänge zwischen wissenschaftlichen Denkprozessen bei der Planung eines Experiments und Experimentierverständnis. Zwei Schülerpaare bearbeiten eine offene Aufgabe zur Experimentplanung im Kontext einer Verhaltensbeobachtung bei Guppys. Das wissenschaftliche Denken der Probanden bei der Bearbeitung wird im Prozess dialogisch verbalisiert und das Gespräch videographiert. Im Anschluss erfolgt die Reflexion der Denkstrukturen im Einzelinterview. Es zeigt sich, dass bei beiden Schülergruppen ein Zusammenhang zwischen dem im Interview geäußerten Verständnis über den experimentellen Forschungsprozess und der Berücksichtigung von Aspekten des wissenschaftlichen Denkens bei der eigentlichen Planung aufgezeigt werden kann. Bezüge zwischen wissenschaftlichem Denken und Experimentierverständnis werden diskutiert. (DIPF/Orig.) ... : The study examines the relationship between scientific thinking while planning an experiment and the process-related understanding about experimentation. Two pairs of students work on an open-ended task about the planning of an experiment in the context of the courtship behaviour of guppys. The scientific thinking of the students while discussing during their work on the task is video-taped. Subsequently, students' thinking is reflected by an interview. It is outlined that both pairs of students show a relationship between the understanding about experimentation verbalised within the interview and their scientific thinking while talking about the planning of the experiment. References between thinking and understanding about an experiment are discussed. (DIPF/Orig.) ...
	Keyword: Biologie; Biology; Biology lessons; Case Studies Education; Case study; Content analysis; Conversation; Denken; Denkprozess; Didaktik; Discovery learning; Entdeckendes Lernen; Erkenntnis; Experiment; Experimental teaching; Experimentalunterricht; Exploration; Fallstudie; Forschendes Lernen; Gespräch; Inhaltsanalyse; Interview; Natural sciences lessons; Naturwissenschaftliche Bildung; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Planung; Problem solving; Problemlösen; Process of thinking; Prozedurales Wissen; Pupil; Pupils; Reasoning; School year 10; Schüler; Schuljahr 10; Science education; Selbstreflexion; Self-reflexion; Teaching of Biology; Teaching of science; Thinking; Training method; Verstehen; Videoaufzeichnung; Wissenschaftliches Denken
	URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=16013 https://dx.doi.org/10.25656/01:16013
	BASE
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172	PISA 2009 - Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung
	Klieme, Eckhard Hrsg.; Jude, Nina Hrsg.. - : Beltz, 2013. : Weinheim u.a., 2013. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2013
	In: Weinheim u.a. : Beltz 2013, 246 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 59) (2013)
	BASE
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173	PISA 2009 - Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung ...
	null. - : Beltz, 2013
	BASE
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174	Denken und Verstehen beim naturwissenschaftlichen Problemlösen. Eine explorative Studie ; Students plan and evaluate an experiment. Thinking and understanding during scientific problem-solving
	Völzke, Katja; Arnold, Julia; Kremer, Kerstin
	In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 2 (2013), S. 58-86 (2013)
	BASE
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175	Szenisches Lernen im Fremdsprachenunterricht: die Evaluation eines Schulversuchs
	Hille, Katrin; Vogt, Katrin; Fritz, Michael...
	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 5 ; 3 ; 337-350 (2013)
	BASE
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176	Psychodiagnostic approach to the investigation of foreign language abilities
	Khokhlova, Larissa
	In: Modern Research of Social Problems ; 1 ; 10 (2013)
	BASE
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177	Transnationales Bildungskapital und soziale Ungleichheit
	Gerhards, Jürgen; Hans, Silke
	In: 25 ; Berliner Studien zur Soziologie Europas / Berlin Studies on the Sociology of Europe (BSSE) ; 37 (2013)
	BASE
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178	Schule 2.0: Bildung in einer veränderten Welt
	Schleicher, Andreas. - Heidelberg : Universitätsverwaltung, 2012
	IDS Mannheim
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179	Die Arbeit mit dem Europäischen Sprachenportfolio als Möglichkeit zum selbstständigen Erarbeiten fremdsprachlicher Kompetenzen
	Kontostathi, Maria-Antonia. - Frankfurt am Main ; Berlin ; Bern ; Wien [u.a.] : Lang, 2012
	DNB Subject Category Language
	IDS Mannheim
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180	Deutsch als Zweitsprache : Lehren und Lernen
	Kniffka, Gabriele; Siebert-Ott, Gesa. - Paderborn [u.a.] : Schöningh, 2012
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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