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Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen Cloos, Peter Hrsg.; Salisch, Maria von Hrsg.; Mähler, Claudia Hrsg.. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021 In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 196 S. - (Sprachliche Bildung; 7) (2021) BASE Show details 4 Protest twittern: Eine medienlinguistische Untersuchung von Straßenprotesten Dang-Anh, Mark. - : transcript Verlag, 2021. : DEU, 2021. : Bielefeld, 2021 In: 22 ; Locating Media / Situierte Medien ; 448 (2021) BASE Show details 5 Das Kommunikationsverhalten von Zwillingen im Vergleich zu biologischen Geschwisterpaaren im sozialen Kontext Schramek, Sophie. - 2021 BASE Show details 6 Das "Lied vom Hürnen Seyfrid" als Text seiner Zeit - mit einem Schwerpunkt auf dem Bergbau der Frühen Neuzeit Ehrenreich, Monika Andrea. - 2021 BASE Show details 7 Understanding dialogue : language use and social interaction Pickering, Martin J.; Garrod, Simon C.. - Cambridge, United Kingdom ; New York, NY : Cambridge University Press, 2020 Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft Show details 8 Autorenrunden. Kinder entwickeln literale Kompetenzen. Eine interdisziplinäre theoriebildende Studie zu Gesprächen über eigene Texte in der Grundschule ... Leßmann, Beate. - : Waxmann, 2020 BASE Show details 9 Social inclusion of refugee and native peers among adolescents. It is the language that matters! ... Beißert, Hanna; Gönültas, Seçil; Mulvey, Kelly Lynn. - : Wiley; Wiley-Blackwell, 2020 BASE Show details 10 Social inclusion of refugee and native peers among adolescents. It is the language that matters! Beißert, Hanna; Gönültas, Seçil; Mulvey, Kelly Lynn In: Journal of research on adolescence 30 (2020) 1, S. 219-233 (2020) BASE Show details 11 Autorenrunden. Kinder entwickeln literale Kompetenzen. Eine interdisziplinäre theoriebildende Studie zu Gesprächen über eigene Texte in der Grundschule Leßmann, Beate. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020 In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 530 S. - (Kassel, Universität, Dissertation, 2019) (2020) BASE Show details 12 Thumb Culture: The Meaning of Mobile Phones for Society In: Kultur- und Medientheorie ; 296 (2020) BASE Show details 13 Integration durch Kommunikation: einige einführende Überlegungen Scholl, Armin; Gehrau, Volker; Waldherr, Annie In: Integration durch Kommunikation (in einer digitalen Gesellschaft): Jahrbuch der Deutschen Gesellschaft für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft 2019 ; Jahrbuch der Publizistik- und Kommunikationswissenschaft ; 7-13 (2020) BASE Show details 14 Daumenkultur: Das Mobiltelefon in der Gesellschaft In: Kultur- und Medientheorie ; 348 (2020) BASE Show details 15 Die Bedeutung non-verbaler Kommunikationsformen für personenbezogene soziale Dienstleistungen May, Michael In: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich ; 37 ; 143 ; 97-121 ; Sprache und Sprechen in der Sozialen Arbeit (2020) BASE Show details 16 Deaf people in Arusha (Tanzania) Rothe, Andreas Raphael. - 2020 BASE Show details 17 Evolution of a field : Swiss media and communication studies ... Probst Schilter, Carole; Buhmann, Alexander; Ingenhoff, Diana. - : Seismo, 2019 BASE Show details 18 Beziehungen in pädagogischen Arbeitsfeldern und ihren Transitionen über die Lebensalter Fasching, Helga Hrsg.; Ableidinger, Lena Mitarb.. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2019. : Bad Heilbrunn, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019 In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, 333 S. (2019) BASE Show details 19 Antibiotikaresistenzen auf die Agenda! L’antibiorésistance à l’agenda : Schlussbericht zur situativen Analyse öffentlicher Diskurse über Antibiotikaresistenzen mittels digitaler Daten ... Borghoff, Birgitta; Stücheli-Herlach, Peter; Schwarz, Natalie. - : ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2019 BASE Show details 20 Does bilingualism really affect social flexibility? Vives, Marc Lluís; Repke, Lydia; Costa, Albert In: Bilingualism: Language and Cognition ; 21 ; 5 ; 952-956 (2019) Abstract: Ikizer and Ramirez-Esparza (2017) reported a study suggesting that bilingualism may have a positive impact on people's social skills. They found that a) bilinguals scored higher on a scale that is supposed to reveal social flexibility, and that b) they also report having social interactions more frequently than monolinguals. The authors relate this advantage in social flexibility to the need of exercising language switching in bilingual speakers. In this commentary, we argue that their arguments are not theoretically sound and that their observations are not compelling enough to reach this conclusion. Keyword: Allgemeine Psychologie; cognitive ability; General Psychology; interaction; Interaktion; kognitive Fähigkeit; Mehrsprachigkeit; multilingualism; Psychologie; Psychology; social competence; social flexibility; bilingualism; task-switching; soziale Kompetenz URL: https://doi.org/10.1017/S1366728918000123 http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-62488-3 https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/62488 BASE Hide details Page: 1 2 3 4 5

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