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    • Aguilar Río, Jose Ignacio (56)
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Aguilar Río, Jose Ignacio; Brudermann, Cédric In: Les émotions des enseignant-e-s de langues : cognitions, formations & médiations ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02005153 ; Les émotions des enseignant-e-s de langues : cognitions, formations & médiations, May 2016, Paris, France (2016) BASE Show details 25 L’éthique dans la formation des enseignants de langues Aguilar Río, Jose Ignacio In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01416369 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2016, Éthique et enseignement des langues, 4/2016 ; https://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article6450 (2016) BASE Show details 26 Quelles activités pour travailler sur les émotions dans un dispositif à distance ? Miras, Grégory; Aguilar Río, Jose Ignacio In: Symposium Les émotions des enseignant-e-s de langues : cognitions, formations & médiations ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02352850 ; Symposium Les émotions des enseignant-e-s de langues : cognitions, formations & médiations, May 2016, Paris, France (2016) BASE Show details 27 Analyse de dispositifs d'évaluation de grands groupes à l'université : Du problème à la proposition pédagogique Burrows, Alice-Hélène; Cavalla, Cristelle; Aguilar Río, Jose Ignacio... In: Colloque AREF ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02352846 ; Colloque AREF, Jul 2016, Mons, Belgique ; https://aref2016.sciencesconf.org/ (2016) BASE Show details 28 La notion de variation : vision actualisée des apprenants et enseignants en FLE Auzéau, Fanny; Aguilar Río, Jose Ignacio; Miras, Grégory In: ADCUEFE 2016 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02352842 ; ADCUEFE 2016, Jun 2016, Rennes, France (2016) BASE Show details 29 Affordance des humanités numériques pour l’enseignement et la recherche en didactique du français langue étrangère : retour d’expérience sur un projet franco-allemand Aguilar Río, Jose Ignacio; Brudermann, Cédric; Miras, Grégory... In: Edcamp 2016 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02352839 ; Edcamp 2016, Nov 2016, Paris, France (2016) BASE Show details 30 Le projet CONFORME Aguilar Río, Jose Ignacio; Miras, Grégory In: Colloque humanités numériques. De l'archive aux données massives : enjeux et perspectives en Humanités Numériques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02354998 ; Colloque humanités numériques. De l'archive aux données massives : enjeux et perspectives en Humanités Numériques, Mar 2016, Saint Denis, France (2016) BASE Show details 31 Recueillir, analyser et didactiser les représentations d’apprenants et d’enseignants : le cas d’un questionnaire quantitatif sur la norme orale du français Miras, Grégory; Aguilar Río, Jose Ignacio; Auzéau, Fanny In: ISSN: 0458-7251 ; Le Langage et l'Homme ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01493024 ; Le Langage et l'Homme, EME éditions / L'Harmattan, 2016, Apprendre ou enseigner le français, un choix du cœur et de la raison, 2016-2, pp.51-64 (2016) BASE Show details 32 La notion de variation : vision actualisée des apprenants et enseignants en FLE Auzéau, Fanny; Aguilar Río, Jose Ignacio; Miras, Grégory In: Enseignement-apprentissage de l’oral État des lieux et perspectives ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02387830 ; Enseignement-apprentissage de l’oral État des lieux et perspectives, Jun 2016, Rennes, France (2016) BASE Show details 33 Sociocultural mediation for pre-service language teacher education in an international, joint program Aguilar Río, Jose Ignacio In: Symposium: Sociocultural Approaches to Additional Language Learning/Teaching, Research and Teacher Education: Bridging the Gap between Practice and Theory ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01216322 ; Symposium: Sociocultural Approaches to Additional Language Learning/Teaching, Research and Teacher Education: Bridging the Gap between Practice and Theory, Universitat Pompeu Fabra, Oct 2015, Barcelona, Spain (2015) BASE Show details 34 Emotional reflexivity in pre-service language teacher education as a sociocultural learning goal Abendroth-Timmer, Dagmar; Aguilar Río, Jose Ignacio; Schneider, Ramona In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01216383 ; 2015 (2015) BASE Show details 35 L’étude de l’expression de modalités épistémiques par des enseignants en situation d’entretien Aguilar Río, Jose Ignacio In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01374725 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2015, 12 (2), pp.115-144 ; http://rdlc.revues.org/791 (2015) BASE Show details 36 Langues, cultures et pratiques en contexte : interrogations didactiques Aguilar Río, Jose Ignacio; Brudermann, Cédric; Leclère, Malory. - : HAL CCSD, 2014. : Riveneuve Éditions, 2014 In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01113391 ; Riveneuve Éditions, 2014, 978-2-36013-263-8 ; http://www.riveneuve-editions.com/catalogue-2/actes-academiques/langues-cultures-pratiques-en-contexte-interrogations-didactiques/ (2014) BASE Show details 37 Complexité, diversité et spécificité : Pratiques didactiques en contexte Aguilar Río, Jose Ignacio; Brudermann, Cédric; Leclère, Malory. - : HAL CCSD, 2014 In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01099170 ; 2014 (2014) BASE Show details 38 Accompagner la formation de futurs enseignants de langue en tandem interculturel médiatisé: la sensibilisation aux fonctions du tutorat Abendroth-Timmer, Dagmar; Aguilar Río, Jose Ignacio In: Plurilingualism and multiliteracies: International Research on identity construction in language education ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01010075 ; Plurilingualism and multiliteracies: International Research on identity construction in language education, Peter Lang, pp.303-316, 2014, 978-3631629260 (2014) BASE Show details 39 Recherches et applications - Le français dans le monde Aguilar Río, Jose Ignacio; Cicurel, Francine. - : HAL CCSD, 2014 In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01114651 ; Paris, France. 56, 2014, Pensée enseignante et didactique des langues, 978-2-09-037129-1 ; http://fipf.org/actualite/recherches-et-applications-n%C2%B056-juillet-2014-pensee-enseignante-et-didactique-des-langues (2014) BASE Show details 40 Le développement personnel comme processus de formation des enseignants de langue(s) Aguilar Río, Jose Ignacio In: Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01010077 ; Mariella Causa, Stéphanie Galligani et Monica Vlad. Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, Riveneuve Editions, pp.333-354, 2014, 9782360132140 ; http://www.riveneuve-editions.com/catalogue-2/actes-academiques/formation-pratiques-enseignantes-en-contextes-pluriels/ (2014) BASE Show details Page: 1 2 3

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