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Temporalité de l'écriture et rôle du texte produit dans l'activité rédactionnelle
In: Langages, n 177, 1, 2010-03-01, pp.7-28 (2010)
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Présentation : pour une approche pluridisciplinaire des contraintes de la production écrite
In: Langages, n 177, 1, 2010-03-01, pp.3-5 (2010)
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Lexique et production verbale. Vers une meilleure intégration des apprentissages lexicaux
Plane, Sylvie; Grossmann, Francis. - : HAL CCSD, 2008. : Presses Universitaires dhttp://halshs.archives-ouvertes.fr/images/calendar.gifu Septentrion, 2008
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00250133 ; Presses Universitaires dhttp://halshs.archives-ouvertes.fr/images/calendar.gifu Septentrion, pp.270, 2008 (2008)
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La place de l'écriture dans les mémoires dans les mémoires des enseignants stagiaires français : un révélateur des tensions internes au processus de formation
In: Formation des enseignants et enseignement de la lecture et de l'écriture. Recherches sur les pratiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00322186 ; Joaquim Dolz & Sylvie Plane. Formation des enseignants et enseignement de la lecture et de l'écriture. Recherches sur les pratiques, Presses Universitaires de Namur, pp.191-222, 2008, Dyptique (2008)
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Aspects de l'hétérogénéité discursive dans des explications d'experts
In: L'explication : enjeux cognitifs et interactionnels ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00471301 ; Christian Hudelot, Anne Salazar-Orvig, Edy Veneziano. L'explication : enjeux cognitifs et interactionnels, Peeters, pp.293-306, 2008 (2008)
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Les apprentissages lexicaux. Lexique et production verbale
Plane, Sylvie; Grossmann, Francis. - : HAL CCSD, 2008. : Presses Universitaires du Septentrion, 2008
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00274451 ; Grossmann F. & Plane S. Presses Universitaires du Septentrion, pp.274, 2008, Education et Didactiques, Yves Reuter (2008)
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Reflexões sobre o uso do computador para o ensino e aprendizagem da escrita
In: Interações virtuais. Perspectivas para o ensino de Língua Portuguesa a distância ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00471303 ; S.-C. Marquesi, V.-M. da Silva Elias & A.- L. Tinoco Cabra. Interações virtuais. Perspectivas para o ensino de Língua Portuguesa a distância, Claraluz, pp.137-156, 2008 (2008)
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La place de l'écriture dans les mémoires des enseignants français du secondaire
In: Enseignement de la lecture et de l'écriture et formation des enseignants : Recherches sur les pratiques ; La place de l'écriture dans les mémoires des enseignants français du secondaire : un révélateur des tensions internes au processus de formation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00250135 ; La place de l'écriture dans les mémoires des enseignants français du secondaire : un révélateur des tensions internes au processus de formation, Oct 2007, Sherbrooke, Canada (2007)
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Singularités et constantes de la production d'écrit – l'écriture comme traitement de contraintes
In: Didactique de l'écrit. La construction des savoirs et le sujet-écrivant ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00124326 ; Laffont-Terranova J. & Colin D. Didactique de l'écrit. La construction des savoirs et le sujet-écrivant, Presses Universitaires de Namur, pp.33-54, 2006, Diptyque (2006)
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La didactique de l'écriture, pierre de touche de la discipline français
In: Le français discipline d'enseignement ; La didactique de l'écriture, pierre de touche de la discipline français ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00250139 ; La didactique de l'écriture, pierre de touche de la discipline français, May 2006, France (2006)
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la fiction et son écriture ; la fiction et son écriture: Repères n°33
Plane, Sylvie; François, Frédéric. - : HAL CCSD, 2006. : INRP, 2006
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00124311 ; INRP, pp.250, 2006 (2006)
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Qui décide de la norme?
In: Cahiers Pedagogiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00124319 ; Cahiers Pedagogiques, 2006, pp.16-17 (2006)
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médium d'écriture et écriture littéraire
In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00124315 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2006, pp.47-55 (2006)
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L'écriture de fiction existe-t-elle?
In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00117507 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2006, pp.7-19 (2006)
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Médium d'écriture et écriture littéraire
In: Le français aujourd'hui, n 153, 2, 2006-06-01, pp.33-40 (2006)
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Quelles conceptions du lexique sont mises en œuvre dans les activités d'apprentissage ?» séminaire IGEN-INRP L'enseignement du lexique
In: "Quelles conceptions du lexique sont mises en œuvre dans les activités d'apprentissage ?» ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00125860 ; "Quelles conceptions du lexique sont mises en œuvre dans les activités d'apprentissage ?», Apr 2005, Lyon, France (2005)
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L' institution pédagogique, l'écrit et le 'sujet en formation'
François, Frédéric (Hrsg.); Donahue, Tiane (Mitarb.); Bautier, Elisabeth (Mitarb.)...
In: Langage & société. - Paris : Maison (2005) 111, 5-148
BLLDB
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Journée d'études "Le SMS, enjeux linguistiques, sociaux, et culturels" Le SMS, un danger ou une chance pour l'écrit ?
In: Le SMS, un danger ou une chance pour l'écrit ? ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00125861 ; Le SMS, un danger ou une chance pour l'écrit ?, May 2005, paris, France (2005)
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La fiction, un espace entre contraintes et libertés » Colloque Oral, littérature : hier, aujourd'hui
In: La fiction, un espace entre contraintes et libertés ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00125865 ; La fiction, un espace entre contraintes et libertés, May 2005, Limoges, France (2005)
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Fiction, utopie et représentation du monde et de l'école dans des écrits sur le collège rédigés par des élèves en difficulté
In: ISSN: 0181-4095 ; EISSN: 2101-0382 ; Langage et Société ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00117505 ; Langage et Société, Maison des Sciences de L'homme Paris, 2005, pp.119-148 (2005)
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